КОНСПЕКТ ООД: «В гостях у сказки»
Шайхуллина Роза Фанисовна,воспитатель МБДОУ № 6 «Незабудка» г.Набережные Челны Возрастная группа: старший возраст Задачи: 1.Развивающие: - Развивать у детей творческое мышление, фантазию, внимание; речь детей, инициативу. 2.Воспитывающие: - Воспитывать любовь и интерес к сказкам, эмоциональную отзывчивость 3.Обучающе: - Учить связно, последовательно излагать ход сказки; - Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев; - Закрепить знания детей о русских народных сказках. Предполагаемый результат: Закрепление у детей знания о сказках, воспитание любви к устному народному творчеству. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, отгадывание загадок),двигательная (подвижные дидактические игры, игровые упражнения, физкультминутка). Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей. Словарная работа: Путешественники, простак, говорить – молчать, медвежонок, ежонок. УМК:Кыз – малай, чиста – пычырак. Предварительная работа: 1. Чтение, рассказывание русских народных сказок. 2. Рассматривание иллюстраций к сказкам. 3. Просмотр мультфильмов по теме: «Русские народные сказки». 3. Проведение дидактических игр: «Узнай сказку по картинкам», «Чей головной убор?», «Из какой сказки герой?», «Собери сказку», «Что сначала, что потом?». 4. Разгадывание загадок. Оборудование: Перфокарта, аудизапись, игрушки – персонажи сказок, картинки с изображением сказочных героев, разрезные сюжетные картинки « Сказки», мяч.
ХОД ООД: Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, кто такие путешественники? А вы хотели бы ими стать? Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но чтобы узнать в какое, нужно отгадать зашифрованное слово на этой карте. Мы будем отгадывать его по 1-м буквам слов, отгаданных вами загадок. Красна девица грустна, ей не нравится весна. Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка - Снегурочка. На сметане мешён, на окошке стужён. Круглый бок, румяный бок, покатился - Колобок. Всех излечит, излечит, добрый доктор – Айболит. Она красива и мила, а имя её от слова зола – Золушка. Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше – Карлсон. В сказках он всегда простак, все зовут его дурак. Но ум ещё покажет свой, этот сказочный герой – Иванушка.
Дети выполняют задание и узнают, куда отправятся в путешествие. Звучит спокойная музыка. Воспитатель: Эта музыка перенесет нас в чудесный мир сказок. Мы отправляемся в путешествие по сказкам. Воспитатель: А вы много знаете сказок? Сейчас проверим. Загадывание загадок детям. 1.Мышка дом себе нашла, мышка добрая была. В доме том, в конце концов, стало множество жильцов. Воспитатель: Как называется эта сказка? Дети: Теремок. Воспитатель: Правильно. Жители теремка хотят с вами поиграть. А вы хотите? Дети: Да. Воспитатель: Хорошо, игра называется: «Доскажи словечко» (с мячом). Для этого нужно построиться в кружок. Я начинаю, вы продолжаете. Мышка -…норушка, лягушка - …квакушка, зайчик - …побегайчик, лисичка - …сестричка, волк – зубами щелк, волчок - … серый бочок, мишка-…косолапый. 2. Не лежалось на окошке, покатился по дорожке, на съедение лисе. (Колобок) Воспитатель: правильно. Это колобок, он тоже хочет поиграть с вами. Игра называется «Скажи наоборот». Большой – маленький, Мягкий – жесткий, Жара – холод, Тяжелый – лёгкий, Светлый – тёмный, Ложиться – вставать, Грязный – чистый, Говорить – молчать, Добро – добро, Кыз – малай, Чиста – пычырак. Воспитатель: Молодцы. 3. По тропе, шагая бодро, сами вёдра носят воду. Как называется сказка? Дети: «По щучьему велению». Воспитатель: Как зовут главного героя сказки? Дети: Емеля. Воспитатель: Он тоже придумал для вас игру: «Прохлопай столько раз в ладоши, сколько услышишь в слове слогов». (Сказка, щука, печка, царевна, царь, ведро, коромысло, сани). Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно прохлопали слоги в словах. Слушайте следующую загадку. 4. Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то. Дети: «Волк и семеро козлят». Воспитатель: Мама – коза приготовила для вас задание «Назовите детенышей» (по карточкам). Медведь – медвежонок – медвежата; Ёж – ежонок – ежата; Лиса – лисенок – лисята; Белка – бельчонок – бельчата; Лягушка – лягушонок – лягушата; Заяц – зайчонок – зайчата; Волк – волчонок – волчата; Бобр – бобренок – бобрята; Олень – олененок – оленята; Лось – лосенок – лосята. 5. А дорога далека, а корзина нелегка. Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. Воспитатель: Что это за сказка? Дети: «Маша и медведь». Воспитатель: Маша придумала для вас задание «Найди пару». Нужно подобрать слова, отличающиеся друг от друга одним звуком. Коза – коса- роса; Мишка – мышка - шишка; Крыша – крыса; Трава – дрова; Уточка – удочка; Дом – дым; Сом – дом – ком; Мак – рак. 6. Заигралась сестрица. Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди) Сестрица Аленушка и братец Иванушка просят вас угадать сказки по картинкам «Угадай название сказки?» Вам нужно посмотреть внимательно на иллюстрацию и назвать название сказки? – «Красная Шапочка» – «Приключения Буратино» – «Три Медведя» - «Русалочка» - «Золушка» - «Кот в сапогах» - «Красавица и чудовище» -«Гадкий утенок» -«Три поросенка» Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «В темном лесу есть избушка» В темном лесу есть избушка – дети шагают. Стоит задом наперед – дети поворачиваются. В этой избушке есть старушка – грозят пальцем. Бабушка Яга живет – грозят пальцем другой руки. Нос крючком, - показывают пальчиком. Глаза большие – показывают. Словно угольки горят- покачивают головой. Ух, сердитая какая! – бег на месте. Дыбом волосы стоят – руки вверх. Воспитатель: А теперь продолжим наше путешествие. Я выставляю на стол фигуры персонажей сказок, а вы должны рассказать сказку. Рассказчика выбираем по считалке: «Колечко, колечко выйди на крылечко, кому колечко попадет, тот и сказку начнет». Дети рассказывают сказки по игрушкам. ( «Курочка – Ряба», «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Репка»). Воспитатель: Молодцы. Давайте продолжим наше путешествие. Я вам предлагаю собрать разрезные картинки «Наши любимые сказки». Для этого нам нужно разделиться на три команды и взять коробку с картинками. Собираем сказку на столах (дети под спокойную музыку собирают сказку из разрезных картинок). Воспитатель: Молодцы, ребята. Скажи, Азалия, ты с ребятами какую сказку собрала? Азалия: «Аленький цветочек». Воспитатель: А вы, ребята, какие сказки собрали? («Царевна – лягушка», «Дюймовочка»). Воспитатель: Наше путешествие в мир сказок заканчивается. Пора возвращаться в детский сад. (Звучит музыка). Эта музыка перенесет нас в детский сад. Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня путешествовали? (По сказкам). Вспомните, герои каких сказок с вами играли? Какие сказки вы сегодня рассказывали? Назовите свои любимые сказки. Чем они вам нравятся? А чему учат сказки? Вот и закончилось наше путешествие. Вы сегодня все старались и были просто молодцы. |