Конспект занятия по аппликации «Корзина с грибами»
Данное занятие представлено как открытое мероприятие для детей подготовительной группы «Колобок» в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саде № 111 г. Сочи. Оно посвящено аппликации на тему «Корзина с грибами». Занятие направлено на усвоение детьми основных приемов наклеивания и вырезания, а также на развитие художественных навыков и речевого общения. В ходе занятия воспитатель будет знакомить детей с разными видами грибов, обучать их отличать съедобные грибы от ядовитых, что важно для формирования безопасного поведения на природе.
В основе занятия лежит интеграция нескольких образовательных областей, таких как художественное, речевое, познание и социально-коммуникативное развитие. Дети познакомятся с разными грибами через интерактивные игры, обсуждения и практические задания, что позволит не только расширить их кругозор, но и углубить практические навыки работы с материалами для аппликации. Используемые материалы, такие как цветная бумага, картон и клей, позволяют детям реализовать свои творческие идеи и выразить свои эмоции через художественное творчество.
В ходе занятия также предусмотрены воспитательные задачи, направленные на формирование у детей доброжелательного отношения друг к другу, аккуратности и любви к природе. Дети будут учиться работать в группе, обсуждать и делиться своими мыслями о природе, а также брать ответственность за свои действия, что является важным аспектом воспитания. Воспитатель, используя игровые методики, создаст атмосферу уюта и интереса, что поможет детям легко усваивать новые знания.
Таким образом, данное занятие обеспечит комплексный подход к обучению и воспитанию детей, позволит им не только научиться чему-то новому, но и весело провести время, развивая при этом свои творческие и социальные навыки. Ожидается, что, завершив данное занятие, дети смогут уверенно различать грибы и использовать свои знания в дальнейшем, занимаясь творчеством и исследуя мир природы.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад № 111 г. Сочи
Конспект открытого занятия
по художественному творчеству аппликация
для детей подготовительной группы «Колобок»
тема: «Корзина с грибами»
Подготовила:
воспитатель МДОБУ №111
Белогорцева Л.В.
Дата проведения:
Тема: «Корзина с грибами»
Группа: подготовительная
Оборудование:
для детей: цветную бумагу нужных оттенков; картон для основы аппликации с корзиной; ножницы; клей; салфетку для вытирания излишек клея; простой карандаш; клеенки
для педагога: картинки с разными грибами. Муляжи различных грибов
Приоритетная образовательная область: художественная.
Интеграция образовательных областей: художественное, речевое, познание, социально-коммуникативное, художественное, физическое развитие.
Цель:усвоение основных приемов наклеивания и вырезания.
Задачи:
Образовательные:
Формировать умение различать съедобные грибы от не съедобных грибов.
Учить вырезать форму гриба.
Развиваюшие:
Совершенствовать общую и мелкую моторику рук
Закреплять навыки работы с клеем, цветной бумагой, ножницами
Развивать умение детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.
Воспитывать аккуратность.
Воспитывать любовь к природе, желание беречь ее и охранять.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций,
Планируемые результаты: имеют создавать композицию, различать грибы, работать с ножницами, бумагой, клеем; выполняют работу аккуратно.
Ход занятия
Воспитатель:
Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это... (гриб)
Ответ детей: гриб
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие необычные грубы у нас с вами на столе. Какие они все разные. (Дети рассматривают грибы) Давайте мы с вами их назовем?
Ответ детей: Боровик или белый, подосиновик, мухомор, лисички, бледная поганка и т д. …
Воспитатель: Ребята, какие грибы называются съедобные?
Ответ детей: Те, которые люди употребляют в пищу.
Воспитатель: Назовите их и покажите картинки?
Ответ детей:….
Воспитатель: Какие грибы называют несъедобными и ядовитыми, покажите картинки?
Ответ детей: Те, которые нельзя собирать и есть.
Воспитатель: А почему такие грибы нельзя собирать и есть?
Ответ детей: ими можно отравиться
Воспитатель: Где растут грибы?
Ответ детей: на поляне, возле пеньков, в лесу, в оврагах ….
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как надо правильно собирать грибы?
Ответ детей:…….
Воспитатель: Правильно дети, грибы нужно срезать ножичком, чтобы не повредить грибницу. Это делается для того чтобы на следующий год опять выросли грибы. Молодцы ребята, вы все правильно отвечали. А теперь я вам предлагаю поиграть в одну интересную игру которая называется «За грибами в лес пошли»
Физминутка: За грибами в лес пошли
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери! (Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь —
Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)
Воспитатель: А что нужно сделать, если увидел мухомор или бледную поганку?
Ответ детей:….
Воспитатель: Ядовитые грибы лучше не трогать. Их нужно обойти стороной. Все что растет в лесу – живое и для чего-то нужно. Даже ядовитый гриб, приносит в лесу пользу. Мухомор, например, очищает лес. И пусть для человека гриб не пригоден, а для зверя необходим. Поэтому пусть все в лесу живет и растет, не надо причинять ему вред.
Воспитатель: Предлагаю поиграть «Кто больше соберет съедобных грибов» (на столе карточки с изображением грибов, дети выбирают и кладут в корзинку съедобные, не трогая ядовитых) Ребята подсчитывают, у кого больше и проверяют, не положил ли кто-то в корзинку ядовитый гриб.
Воспитатель: Молодцы. Вы хорошие грибники. Хорошо знаете грибы и умеете их собирать. А теперь я вам предлагаю подойти к своим местам, и показать нам как вы можете их сделать самостоятельно из цветной бумаги.
Воспитатель коротко напоминает методические приемы вырезывания гриба, складывая лист пополам, а также и отдельными частями, напоминает правила работы с клеем, ножницами. Дети работают самостоятельно, вырезают грибы. Воспитатель наблюдает за работой детей, помогает по необходимости советом и практическими действиями, следит за умением аккуратно выполнять задания.
Рефлексия:
Воспитатель: ребята, какие красивые грибы у вас получились. Я уверена, когда вы найдете в лесу грибок, вы сможете отличить съедобный гриб от ядовитого. А собирать грибы будете правильно – не навредив лесу и его обитателям.
Ребята как вы думаете, мы с вами, когда пойдем в лес сможем без ошибки определить какой перед нами гриб?
Какое задание из сегодняшних для вас было самым тяжелым?
Что больше понравилось? Вы все были сегодня молодцы.
