Путешествие по сказкам К.И. Чуковского
Этот проект создан для детей средней группы и направлен на углубление их знаний о творчестве К.И. Чуковского. При помощи увлекательных мероприятий, игр и творческих заданий, дети смогут не только прочитать, но и почувствовать всю красоту и волшебство его произведений. Через диалоги с персонажами сказок, инсценировки и творческие работы, дети открывают для себя мир литературы, развивая при этом свой словарный запас и художественные способности.
Проект включает в себя несколько этапов: подготовительный, основной и заключительный. На каждом из этапов предусмотрены разнообразные активности, такие как подвижные игры, чтение сказок, занятия по художественному творчеству и многое другое. Дети познакомятся не только с биографией Чуковского, но и научатся выражать свои чувства и эмоции через творчество, что позволит им развивать воображение и креативность.
В процессе реализации проекта воспитатели и родители активно включаются в обсуждение и создание условий для чтения книг и создания иллюстрированных альбомов, что делается для того, чтобы добавить интереса и создать атмосферу, способствующую самовыражению и совместному обучению. Особое внимание уделяется взаимодействию родителей и детей, что играет важную роль в формировании читательской культуры с раннего возраста.
Завершающим этапе станет презентация проекта в виде инсценировки одной из сказок Чуковского, где дети смогут продемонстрировать свои способности и достижения. Это не только укрепит их уверенность в себе, но и подарит радость семьи от совместного творческого развития.
Творческий проект для детей
Средней группы
«Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»
Актуальность:Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И.Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое, т.к. они расширяют кругозор ребенка, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К.И.Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Цель: Расширить представления детей о произведениях К. И. Чуковского.
Задачи:
1. Развивать интерес детей к книгам.
2. Обогащать познавательный опыт детей.
3. Формировать определенные взаимоотношения к героям сказок.
4. Обогащать словарный запас ребенка посредством разучивания ролей к театрализации.
5. Развитие творческих способностей детей через изготовление атрибутов к сказке.
6. Развивать воображение, формировать умение изображать образ героя через роль.
Целевая группа: дети, воспитатели, родители.
2. Сроки и место реализации проекта: с 10 по 21 апреля, группа №10
3. Краткая аннотация проекта
Проект направлен на развитие интереса детей к книгам, обогащение познавательного опыта, развитие творческих способностей детей. Во время проекта воспитанники познакомятся с биографией К. Чуковского, прочитают сказки, стихи, выполнят поделки и рисунки с любимыми героями, совместно выпустят иллюстрированную книжку, подготовят инсценировку.
4. План реализации проекта
№ | Содержание дела | Сроки и место реализации | Ответственные | Результат |
1 этап - подготовительный | ||||
1 | Информирование родителей | 10 апреля | Воспитатели | Формирование интереса у родителей по созданию условий для реализации проекта |
2 | Акция «Подари книгу детскому саду» произведения К.И.Чуковского | 11,12,13 апреля | Воспитатели Родители | Пополнение библиотеки книгами К.И.Чуковского |
3 | Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта | 10 апреля | Воспитатели | Просвещение родителей |
4 | Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для НОД, наборов игрушек, масок животных, птиц, насекомых | 10 – 14 апреля | Воспитатели Родители | Инсценировка сказки К.И.Чуковского «Путаница» |
2 этап - основной | ||||
5 | Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям К.И.Чуковского | Ежедневно | Воспитатели | Развитие у детей интереса к книгам и иллюстрациям К.И.Чуковского |
6 | Оформление книжного уголка | 12, 14 апреля | Воспитатели | Обогащение книжного уголка |
7 | Чтение сказок К.И.Чуковского: «Телефон», | Ежедневно | Воспитатели | Пробуждение интереса к художественной литературе. Развитие умения оценивать поступки героев. |
8 | Подвижные игры: «Воробей и звери» («Тараканище»), «Каравай» («Муха-цокотуха»), «По ровненькой дорожке» («Федорино горе») | Ежедневно | Воспитатели | Реализация потребности детей в двигательной активности, развитие физических качеств, творчества в изображении героев сказок |
9 | Художественное творчество по произведениям К. И. Чуковского (рисование, аппликация, лепка) | 17, 18, 19 апреля | Развитие фантазии, образного мышления. | |
3 этап - заключительный | ||||
10 | Оформление альбома «Путешествие по сказкам К.И.Чуковского» | 20 апреля | Воспитатели Родители, дети | Иллюстрированный альбом по произведениям К.И.Чуковского |
11 | Презентация проекта: инсценировка сказки К.И.Чуковского «Путаница» | 21 апреля | Дети | Инсценировка сказки К.И.Чуковского «Путаница» |
5. Ресурсное обеспечение:
- нормативно – правовой блок (Васильева, Веракса, Комарова: От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования);
- информационный (фото-видео материалы, библиотечный фонд);
- научно – методический (консультативная работа с родителями);
- материально – технический (ноутбук, фотоаппарат, музыкальный центр);
6.Ожидаемый результат:
1.Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с творчеством К.И.Чуковского:
Создание библиотеки произведений К.И.Чуковского;
Оформление альбома рисунков по произведениям К.И.Чуковского.
2. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве К.И.Чуковского.
3. Участие детей в инсценировке.
7. Критерии результативности
критерий | Предполагаемый результат |
Знают сказки К. И. Чуковского | 100% 70% 75% |
Список литературы:
1. Васильева, Веракса, Комарова: От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.
2. Корней Чуковский: Все сказки К. Чуковского. Читают ребята из детского сада.
