Совместная деятельность с детьми "Осенний марафон"

Костылева Елена Ивановна,
воспитатель,
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Светлячок
город Абакан Республика Хакасия

«Осенний марафон» (с детьми 6 - 7 лет)
Цель:создание условий для развития познавательной активности посредством ознакомления детей с осенними явлениями в природе.
Задачи:
- создать условия для ознакомления детей с темой деятельности (познавательное развитие);
- способствовать развитию условий для побуждения детей к речевой активности и для выражения детьми своего мнения (речевое развитие);
- способствовать развитию навыков взаимодействия с партнёрами в игре (социально-коммуникативное развитие);
- развитие творческих способностей у детей, формирование эстетического восприятия и умения чувствовать и понимать красоту и настроения, выраженное в живописи (социально-коммуникативное развитие и продуктивная деятельность).
Материал:
- осенние картинки, нарисованные детьми вместе с родителями;
- наборы картинок с изображением овощей, фруктов, ягод;
- обручи для игры – круги Эйлера.
- букеты цветов - Сентябринок.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций, картин об осени;
- чтение и заучивание стихов, пословиц, примет об осени.

Ход ООД

Ребята, какой сегодня замечательный день и у меня прекрасное настроение. Я хочу подарить вам свою улыбку, для того, чтобы и вам было хорошо.
Игра – рефлексия: «Передай настроение»
Теперь у нас весёлые лица и сразу в группе стало светлее и радостнее. Давайте всем отправим такие же улыбки, и пусть все вокруг улыбаются, пусть у всех будет прекрасное настроение.
Смотрите, что у меня в руках? (осенний веночек)
Я его надеваю на голову, и превращаюсь, в кого?
Чтобы все догадались, нужно отгадать загадки, готовы?
- «Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю»
- «Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья»
Молодцы, все загадки отгадали правильно, ведь это об осени так говорится.
Со мной к вам в гости пришли мои месяца, смотрите, какие они красивые и разные. Назовите их, пожалуйста – (сентябрь, октябрь, ноябрь).
Они сегодня приготовили для вас свои рассказы, почему именно так их назвали.
(Дети дают характеристику своего месяца).
Ребята, а сейчас я всех приглашаю поиграть в игру: «Будь внимательным»
Задание: нужно выбрать лишнее слово и объяснить почему.
- Сентябрь, март, октябрь, ноябрь;
- дождь, листопад, сосульки, лужи;
- снег, коньки, листок, лёд.

А теперь я вас приглашаю в Выставочный зал на выставку картин «Осенние пейзажи».
Смотрите, как много картин предоставлены нашему вниманию, сейчас сами художники познакомят нас с ними, слушаем детей.
(дети - художники рассказывают по своим рисункам, используются стихи, приметы, пословицы и их объяснения об осени, искусствоведческие рассказы детей).
Ребята, а сейчас встречайте гостя, это Научный сотрудник и он пришёл к нам не с пустыми руками (с собой у гостя круги Эйлера).
Для игры нам необходимо:
1. Разделиться на 3 команды, но не просто, а по определённым признакам – например: солнце, дождь, ветер.
2. Выкладывание картинок в три обруча по определённым признакам.
3. Необходимо найти такую картинку с изображением, чтобы она подходила ко всем трём обручам.
Посмотрите, ребята, какие удивительные цветы распустились осенью.
А кто знает, как они называются? (Сентябринки).
А почему такое название у цветов? (ответы детей)
Давайте составим маленькие букетики и подарим друзьям на память о нашей встрече.
(Ручной труд детей – составление букетиков)
Какие вы молодцы, справились со всеми заданиями. А вам понравилось?
- Ребята, вам было трудно?
- Что было интересным?
- А как легче выполнять задания, одному или с друзьями?
- Что было для вас знакомо, а что узнали нового?
Сейчас мы пойдём на прогулку и поищем все те приметы, которые прозвучали сегодня. Спасибо за ваши улыбки и помощь.