Конспект занятия по Азбуке
Ногаева Светлана Александровна
Тема:Согласный звук Iм᾽I, буквы М, м.
Цель:Закрепление звука М и буквы М. Учить различать графическое изображение буквы, вычленять их в словах в разных позициях на слух.
Учить печатать букву М. Различать мягкий и твёрдый звуки.
Оборудование:Картинки: мышь, медведь, муха. Буквари, цветные и простые карандаши на каждого ребёнка. Конвертики с буквами, карточка с фишками для звукового анализа слов, лист с заданиями.
Ход занятия:
Педагог:
-Поиграем, ребята, я буду рассказывать стихотворение, а вы доскажите слово, которого не хватает:
Игра «Доскажи словечко»
В подполье, в каморке
Живёт она в норке
Серая малышка
Кто же это?...
(мышка)
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись стал реветь
Этот зверь, лесной…
(медведь)
Целый день летает
Всем надоедает.
Ночь настанет,
Тогда перестанет
(муха)
- Кто запомнил, отгадки? Назовите.
- На какой звук начинаются все ответы?
Дети:
- На звук М
Педагог:
-Какой буквой надо обозначить звук М?
-Буква М какая согласная или гласная?
-Почему?
(Ответа детей)
Педагог:
-Ребята согласный звук может быть твёрдым и мягким.
-Посмотрите, вот карточка, это слово «Мышка»
-Где в слове «Мышка» находится звук М
-Какой он твёрдый или мягкий?
-Твёрдый
-Отметим его синим квадратиком.
-А теперь разберём другое слово «Мишка»
-Где находиться звук Мь
-В начале слова.
-Какой он твёрдый или мягкий?
-Мягкий.
-Отметим его зелёным квадратиком.
- Хорошо, молодцы!
- А сейчас поиграем в игру «Камень - вата»
Игра «Камень – вата»
Педагог называет слова, дети повторяют, выделяя первый звук, определяют мягкость и твёрдость согласного звука, при этом твёрдость указывают, сжав кулачки, а мягкость раскрытыми ладошками.
Слова для игры: Море, мир, мартышка, муравей, метро, миска, март, мясо, мандарин. магнит,
Педагог:
- Откроем книгу , найдём страничку с буквой М
- Все вместе причитаем буквы в столбиках
(индивидуально прослушать чтение в строчку.)
- Посмотрите на картинки и назовите слова, в которых звук в начале слова.
- В конце слова.
Педагог:
- Встанем на ножки, отдохнём немножко
Физ. минутка
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветер тише, тише, тише
Деревцо всё выше, выше.
(Слова сопровождаются соответствующими движениями)
Педагог:
- Сядем за столы, откроем тетрадки. Печатание буквы М
Итог:
1 Что вы делали сегодня на занятии?
2 Звук М согласный или гласный?
3 Каким ещё бывают согласные звуки?
4 Что вам было больше всего интересно делать?