Картотека подвижных игр для детей старшей группы с учетом гендерных особенностей

Игра – это способ переработки полученных из окружающего мира знаний, впечатлений. Она отражает особенности мышления и воображения ребенка, в ней проявляются его эмоциональность, потребность в общении.
В дошкольном учреждении игра помогает сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность замкнутых и застенчивых детей. Игры приучают детей к дисциплине, воспитывают у них чувство справедливости, умение контролировать свое поведение. В детском саду важное место отводится подвижным играм. Они рассматриваются как основное средство физического воспитания. Эти игры отличаются не только богатством и многообразием движений, но и свободой их применения в разных ситуациях, что создает возможности для проявления инициативы и творчества. Подвижные игры нередко сопровождаются стихами, считалками, песнями, зачинами. Все это пополняет словарный запас детей, обогащает их речь.
Существуют разные классификации подвижных игр:
•по возрасту;
•по степени подвижности ребенка (игры с малой, средней, большой подвижностью);
•по видам движений (с бегом, с метанием и пр.);
•по содержанию (игры с правилами и спортивные игры).
При выборе игры необходимо так же обращать внимание на гендерные различия, ориентироваться на мальчиков и девочек.
Данные игры оказывают благотворное влияние на развитие мышления, воображения, памяти. Дошкольники быстро запоминают правила, учатся вести себя в соответствии с ролью, осознанно действовать в изменившейся ситуации, анализировать поступки - свои и товарищей в соответствии с гендерной принадлежностью.
Подвижные игры, ориентированные на мальчиков старшего дошкольного возраста.
Цель: развивать силу, скорость, выносливость, ловкость. Удовлетворять потребности мальчиков соревноваться и побеждать.
Игра «Игрушки мальчиков».
Ход игры: Играющие мальчики становятся в круг. Воспитатель становится в центре круга с мячом в руках. Поочередно перебрасывая мяч играющим, педагог называет различные игрушки. Если названа игрушка, в которую играют мальчики, то ребенок должен поймать мяч, если названа игрушка, в которую играют девочки, то мяч ловить не надо.
Игра «Меткий футболист».
Ход игры: В начерченный на земле круг ставят мяч, в 6 шагах от него за чертой становится игрок. Ему завязывают глаза или надевают на голову бумажный колпак. Игрок поворачивается кругом на 360 градусов, стараясь снова оказаться лицом к мячу, подходит к мячу и ударяет по нему ногой.
Игра «Соперники» (Петушки)
Ход игры: На игровой площадке очерчивается круг диаметром 1,5—2 м. Двое игроков становятся в центр круга лицом друг к другу. Каждый стоит на одной ноге, вторая согнута в колене, руки скрещены на груди.
Игра начинается по сигналу воспитателя: хлопок в ладоши, свисток и т. п. Задача играющего, прыгая на одной ноге и толкая соперника плечом, заставить его опустить вторую ногу или вытолкнуть его за пределы круга.
Игра проводится попарно, а победители пар встречаются между собой.
Игра «Всадники»
Ход игры: Для проведения игры приготавливают несколько тонких палочек длиной 50—60 см с незаостренными краями (по числу участников игры). Каждому мальчику выдается по такой палке и предлагается на нее сесть верхом, держа один конец левой рукой, а другой конец палки должен свободно скользить по полу или земле. Ребенок верхом на палке — это «всадник на коне».
По сигналу воспитателя «всадники» могут ходить по кругу, соблюдая дистанцию, то замедляя, то ускоряя движение, ритм которого регулирует воспитатель. «Всадники» могут «проскакать» через всю игровую площадку, размахивая правой рукой и погоняя «коня», могут менять ритм.
Правила игры: основным правилом является то, что «всадники» должны так умело управлять, чтобы «лошади» не сталкивались во время движения, не мешали движению других.
Игра «Космонавты»
Ход игры: Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Как только сказано последнее слово, все разбегаются по «ракетодромам» и стараются скорее занять места в любой из заранее начерченных ракет. Внутри каждой ракеты обозначено до 5 кружков. Это место для участника. Но кружков в ракетах меньше, чем участников. Опоздавшие «космонавты» становятся в общий круг.
Игра «Шайба»
Ход игры: На плотно утоптанной снежной или ледяной площадке отмечается круг диаметром 6—8 м. Из числа играющих выбирается водящий, а остальные дети становятся по кругу. Водящий стоит в центре. Он кладет перед собой шайбу (деревянный кружок, льдинку и т. п.) и ударами ноги пытается выбросить ее за пределы круга. Остальные играющие препятствуют этому, отбивая ногой шайбу обратно в круг. Тот, кто пропускает шайбу становится водящим, а водящий занимает его место. Игра начинается сначала.
Варианты игры:
• водящий старается перехватить шайбу, которую посылают играющие друг другу через круг. Если ему это удается, то он становится на место игрока, по чьей вине это произошло, а тот становится водящим;
• водящий отбивает шайбу клюшкой, а остальные — ногами;
• у всех детей есть клюшки, которыми они отбивают шайбу;
Игры-эстафеты:
«Проведи мяч».
Ход игры: мальчики становятся в две колонны, у каждого в руках по одному мячу. Вдоль площадки параллельно друг другу ставятся кубики (5–6 штук) на расстоянии 1,5 м. По сигналу воспитателя первые игроки начинают ведение мяча между предметами. Как только они пройдут два-три предмета, в игру включаются следующие ребята и т. д. Каждый выполнивший задание встает в конец своей колонны.
«Гонки».
Ход игры: мальчики становятся в две колонны друг за другом, держа санки за веревку. Впереди на расстоянии 10 м ставят кеглю. По сигналу воспитателя дети везут санки до кегли, огибают ее и возвращаются на свое место, отдают санки следующему. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.
«Гонки на санках».
Ход игры: на каждые санки садится по трое мальчиков. Они передвигаются вперед до определенного места, отталкиваясь ногами от снега. Побеждает та команда мальчиков, которая раньше всех достигнет линии финиша.
«Черепахи».
Ход игры: мальчики по двое садятся на санки спиной друг к другу. По сигналу воспитателя, они отталкиваются ногами, стараясь как можно быстрее проехать расстояние в 10 м до флажка. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
Подвижные игры, ориентированные на девочек
старшего дошкольного возраста.
Цель: Развивать ловкость, гибкость, пластику, грациозность.
Игра «Повторяй за мной» (со скакалкой).
Ход игры: участницы игры встают в круг, разомкнувшись на вытянутые руки. В середину выходит наиболее умелая и изобретательная прыгунья. Ведущая прыгает со скакалкой, постепенно изменяя способы прыжков и усложняя их. Остальные должны, не останавливаясь повторять ее движения с максимальной точностью. Сделавшая ошибку, выбывает из игры или получает штрафное очко.
Игра «Не задень веревочку».
Ход игры: Девочки размещаются по площадке в произвольном порядке. Две держат натянутую длинную (2-3 м.) веревочку на высоте 20-22 см. и ходят вдоль площадки вперед назад. Остальные играющие девочки свободно бегают по площадке и перепрыгивают через веревочку. В конце отмечаются девочки, которые ни разу не задели веревку во время прыжков.
Игра «Удочка» (со скакалкой).
Ход игры: Все играющие девочки становятся в круг, а водящая в середине с веревочкой в руках. Она вращает скакалку, делая круг за кругом под ногами играющих. Та девочка, которая заденет скакалку, становится в середину и начинает вращать веревку, а выбывшая девочка, занимает её место.
Игра «Аисты».
Ход игры: По кругу раскладываются обручи-гнезда, в которых стоят девочки-аисты на одной ноге. Водящая – аист без гнезда скачет внутри круга со словами:
Поскорей скажите, кто
Занял тут мое гнездо?..
Вот оно!
С последними словами она впрыгивает в любое гнездо. Хозяйка гнезда и бездомный аист обегают круг извне, и та, которая первой занимает гнездо, остается в нем. Вторая становится водящей.
Игра «Усни – трава».
Ход игры: Текстовое сопровождение игры – стихотворение И. Токмаковой.
Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной,
На суку сидит сова.
Там растет, усни - трава.
Говорят, усни - трава
Знает сонные слова.
Как шепнет она слова,
Сразу никнет голова.
На площадке расположены обручи - домики, в которых стоят играющие. Девочка - «сова», выбранная по считалке, стоит в стороне, в руках у нее «усни - трава» (пучок полосок, вырезанных из бумаги или скрепленные вместе зеленые ленты). После того как дети дочитают стихотворение, сова взмахивает пучком со словами: «Глазки закрывайте, голову склоняйте!» Играющие закрывают глаза, принимая любую позу спящей. Сова проходит около спящих и перед каждой хлопает в ладоши. Проснувшаяся выходит из обруча и идет за совой след в след, повторяя её движения. Когда все играющие выйдут из своих домиков, сова хлопает 2 раза, после чего все девочки и сама сова бросаются занимать домики. Девочка, оставшаяся без домика, становится совой. Игра возобновляется.
Игра «Забегалы» (со скакалкой).
Ход игры: Составляется 2 команды девочек по 3-5 человека. Двое крутят веревку, стоя в 4-5 шагах друг от друга. По сигналу игроки одной команды, затем второй поочередно пробегают под вращающейся скакалкой и выстраиваются на противоположной стороне площадки. Выигрывает команда, выполнившая задание 2-3 раза с наименьшим количеством ошибок.
Совместные игры с выделением гендерной принадлежности
Игра «Ловишки»
Цель: развитие ловкости, быстроты, выносливости.
Воспитатель раздает детям хвостики (ленточки). Мальчикам голубые или синие, девочкам красные или розовые. Девочки ловят голубые хвостики, мальчики розовые.
Игра «Птички в гнездышках»
Цель: развитие быстроты реакции, ориентировки в пространстве.
На полу раскладываются обручи большого диаметра - это гнезда. Дети бегают, летают. По сигналу должна занять место в обруче пара, только девочка и мальчик.
Игра «Цветные автомобили»
Цель: развитие внимания, ориентировки в пространстве.
мальчики получают синие машины, девочки - красные (обручи) Если воспитатель показывает синий круг - выезжают мальчики, красный - девочки, оба - и девочки мальчики, педагог напоминает о том. что двигаться нужно аккуратно, не наезжая друг на друга.
Игра «Король и королева»
Цель: профилактика нарушений осанки, развитие ориентировки в пространстве.
Детям раздают мешочки (или другой подходящий предмет), они принимают правильную осанку, кладут мешочки на голову - это короны. Мальчики - короли, девочки - королевы. По сигналу «Короли» - мальчики руки кладут за спину, ходят по залу. На сигнал «Королевы» - мальчики замирают, а девочки двигаются. На сигнал «Бал!» король и королева должна встать в пару, удерживая мешочки на голове. Тот, у кого упадет корона - выбывает из игры.
Игра «Курица и коршун»
Выбирается водящий мальчик — это «коршун». Все остальные становятся паровозиком. Стоящая впереди девочка — «курица», остальные — ее «цыплята». «Коршун» пытается поймать последнего «цыпленка». «Курица» с «цыплятами» не дают ему это сделать.
Игра «Кошки-мышки»
Выбираются две «мышки»- мальчики и «кошка»- девочка. Остальные становятся в круг, держась за руки. «Мышки» находятся внутри круга и могут выбегать, если кто-то из круга поднимет руки. «Кошка» также может попасть в круг. У «кошки» есть «сыр» (его могут обозначать различные игрушки, разбросанные вокруг). «Мышки» должны обмануть «кошку», вынырнув из круга и стащив у нее «кусок сыра» (за один раз можно взять одну игрушку). Игра прекращается, если «мышки» утащили весь «сыр» или «кошка» поймала обоих «мышей».
Игра «Кукушка»
В линию выкладываются обручи-гнезда, мальчикам синие, девочкам красные. Число гнезд — меньше количества детей на два. Выбирается водящий — «кукушка». По сигналу «День» все вылетают из гнезд. По сигналу «Ночь» — занимают свободные места, согласна цвета. Тот, кому места не хватило, выходит из игры. Выбирается новая «кукушка»
Игра «Пятнашки»
Чертятся две линии на расстоянии 5 м одна от другой. Выбираются двое водящих: девочка и мальчик. Дети должны перебежать от одной линии к другой, а водящие в это время их салят. Кого осалили — выходят из игры. Девочка ловит мальчиков, мальчик - девочек. Побеждают самые неуловимые.
Игра «Третий лишний»
Играющие дети распределяются по парам мальчик и девочка. Взявшись за руки, дети идут по кругу. Дистанция между парами не менее четырёх шагов. Два игрока, назначенные воспитателем, бегают в любом направлении (разрешается пересекать круг). Один из них, убегающий, может пристроиться к любой паре. Для этого он должен подбежать к ней справа или слева и взять за руку ребенка противоположного пола. Игрок, оказавшийся третьим лишним, убегает от водящего. Правилами предусматривается смена водящего, если он осалил убегающего.
Игра «Поменяйся местами»(игра малой подвижности)
Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.
Ход игры: Дети становятся в круг. Воспитатель предлагает поменяться местами мальчикам и девочкам, у кого есть что-нибудь одинаковое: светлые волосы, белые футболки, домашние животные и т.п. Например, инструктор говорит: «Пусть поменяются местами те, у кого есть велосипед». Дети меняются местами и т.д. Игра проводится 3-4 минуты.
Игра «Пять имён» (игра малой подвижности)
Ход игры: Двое играющих, мальчик и девочка (представители двух команд), становятся перед двумя линиями. По сигналу они должны пройти вперёд (сначала один, потом другой), сделав пять шагов, и на каждый шаг без малейшей ошибки, запинки (не нарушая ритма) произнести какое-нибудь имя (мальчики - имена девочек, девочки - имена мальчиков). Это на первый взгляд простое задание, на самом деле выполнить не так-то просто. Побеждает тот, кто справится с этой задачей или сумеет назвать больше имён.
Можно назвать пять других слов (по темам: животные, растения, предметы домашнего обихода и т.п.). Таких слов множество, а подобрать 5 слов и произнести их одно за другим без промедления в ритме шага сумеет не каждый.
Игра "Два мороза"
Цель: развитие ловкости, воспитание выдержки и терпения.
Ход игры: На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие девочки. Посередине площадки лицом к ним
два Мороза (Мороз - Красный нос и Мороз - Синий нос) они произносят:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые,
Я Мороз – Красный нос,
Я Мороз – Синий нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
После ответа девочек:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз,— все играющие перебегают в другой дом, а оба Мороза стараются их заморозить. Они подсчитывают, сколько играющих удалось заморозить. В конце игры выясняется, какая пара Морозов заморозила больше играющих.
Подвижные игры с метанием для девочек и мальчиков
Игра "Горелки"
Цели: упражнять в беге, реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.
Ход игры: В игре принимают участие нечетное количество детей, которые становятся парами и держатся за руки. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз! Два! Три! Беги!
Как только участники произнесут слово «Беги!», стоящие в последней паре в колонне отпускают руки. Дети бегут вдоль колонны вперед. Один с правой стороны, другой — с левой. Их задача — выбежать вперед, встать перед водящим и снова взяться за руки. Водящий, в свою очередь, должен поймать кого-то из этой пары до того момента, как они возьмутся за руки. Если получится поймать, то водящий с пойманным образует новую пару. Участник, оставшийся без пары, теперь будет водить.
Игра: «Охотники и птицы»
Мальчики – «охотники» находятся за кругом, девочки – «лебеди» в кругу. По сигналу воспитателя «охотники» стараются попасть мячом в «лебёдушек». Выбитая девочка выходит из круга. Игра продолжается до тех пор, пока все птицы не будут осалены. После этого команды меняются местами. Мальчики изображают «орлов», пытаясь увернуться от мяча, девочки – «охотницы».