I. Создание положительного эмоционального настроя 0-3 мин II. Актуализация жизненного опыта. Целеполагание 4-5 мин | (К) Внимание! Внимание! Дорогие зрители, Увидеть мир зверей и птиц Со мною не хотите ли? Раз, два, три, четыре, пять - Начинаю колдовать! Наши дети изменились – В путешественников превратились! Педагог предлагает отправиться в путешествие по стране животных и птиц. |
|
III. Работа по теме Занятия
20-22 мин | Актуализация знаний. Педагог предлагает рассмотреть картинки в Азбуке- тетради. (К, Ф) Проблемный вопрос. Чем отличаются эти животные? Расскажи Айсулу все, что ты знаешь про них (обсуждают каждую картинку). Каких еще домашних (диких) животных ты знаешь? (К, Ф) Игра «У кого кто?». (У коровы теленок – телята…) (К, Ф) Игра «Кто какой голос подает?» (собака лает…) (К, И) Педагог предлагает обсудить в Азбуке-тетради схему для рассказывания. Составление рассказа о животном. Пользуясь схемой, расскажи о животном. Кто это? Внешний вид. Части тела. Какие звуки издает? Чем питается Где живет? Как называются детеныши? Как защищается? Какую пользу приносит людям? В каких сказках встречается? (К) Физминутка «У жирафа пятна, пятна, пятнышкивезде».
(К, Ф) Рассмотреть картинки в Азбуке-тетради. Что ты знаешь об этих птицах? Расскажи. (обсуждают каждую птицу) (К, И) Игровое упражнение «Кто издает такие звуки?» Р-р-р ж-ж-ж з-з-з ш-ш-ш с-с-с у-у-у Рассмотреть предметы в Азбуке-тетради. Назови звук, который повторяется в этих словах-предметах (сом, санки, сумка, самолет, сундук, собака, сова). (К, И) Раскрась картинки. | Азбука-тетрадь.
https://www.youtube .com/watch?v=7bAI O4z7aho
Азбука-тетрадь.
Азбука-тетрадь, цветные карандаши.
|
IV. Итог занятия. Рефлексия
3-5 мин | Итог занятия. (К, Ф) Игра «Назови одним словом». Баран, верблюд, кролик – домашние животные. Медведь, волк, лиса, еж – дикие животные. Ласточка, воробей, соловей – птицы. Стрекоза, бабочка, жук – насекомые. (К, Ф) Игра «Подбери пару к слову». У птицы – перья, у свиньи – … у собаки – … у рыбы – … у человека – руки, у кошки – … Рыба живет в воде, птица – … Понравилось вам путешествие по стране животных? Что нового вы сегодня узнали о мире животных? Что еще хотите знать? Что вам понравилось на занятии? |
|