Поездка в лес: увлекательное игровое путешествие для детей
В данной статье мы представим игру-путешествие «Поездка в лес», разработанную для первой младшей группы под руководством воспитателя Костюковой Э.В. Это мероприятие направлено на познавательное и социально-коммуникативное развитие детей, позволяя им узнать больше о природе и её обитателях.
Целью занятия является закрепление знаний детей о лесах и их жителях, а также развитие умения отвечать на вопросы, различать основные цвета (желтый, красный и синий) и формирование начальных навыков ролевого поведения. Дети не только обучаются, но и воспитываются в духе бережного отношения к природе, что является важным аспектом их развития.
Занятие начинается с увлекательного обсуждения, где воспитатель задает вопросы о том, что можно увидеть в лесу. Дети активно включаются в процесс, рассказывая о деревьях, травах и различных животных. Использование интерактивных слайдов и игрушек делает обучение более наглядным и интересным.
Каждый слайд иллюстрирует обитателей леса, таких как заяц, лиса, волк и медведь. В ходе занятия воспитатель проводит артикуляционную гимнастику, что помогает детям развивать речевые навыки и мелкую моторику.
Кроме того, дети принимают активное участие в игровом процессе, показывая, как прыгают зайцы или как ходят медведи. Это способствует как физическому развитию, так и улучшению художественного восприятия детьми их окружения.
В завершение занятия дети занимаются оформлением лесной полянки, сажая цветы различных цветов. Это не только развивает силуэтное восприятие, но и оставляет положительное впечатление о совместной работе и создании красоты вокруг.
НОД
Игра-путешествие «Поездка в лес»
в первой младшей «Б» группе
Воспитатель: Костюкова Э.В.
Образовательные области: познавательное развитие, развитие речи, социально — коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель: Закрепить у детей представление о лесе и его обитателях; умение отвечать на вопросы воспитателя, различать и называть цвета: желтый, красный, синий. Способствовать развитию артикуляционного аппарата, формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с ролью. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Материал: игрушечный руль, билеты, компьютер, интерактивная доска,цветы красного, желтого, синего цветов, поднос.
Ход занятия
-Дети вы хотите поехать в лес? (да)
-Вот стоит автобус берите билеты и садитесь на свои места. Артем будет шофером и повезет нас в лес. Поехали (воспитатель вместе с детьми поет песню Машина)
-Приехали.
- Расскажите, что в лесу растет (деревья, елки, трава) (1слайд)
-Кто живет в лесу? (2слайд заяц)
-Заяц большой или маленький?
-Что у него есть? (длинные уши, короткий хвост)
-Заяц весной грызет кору и открывает широко рот, тот так
Артикуляционная гимнастика — широко открыть рот, потом закрыть.
-А еще кто живет в лесу? (лиса) (3слайд)
Артикуляционная гимнастика.
-У лисы во рту есть язычок. Она его высовывает вот так (приоткрыть рот, положить кончик языка на нижнюю губу, убрать).
-Кто это? (волк) (4слайд)
Артикуляционная гимнастика
-Когда волк воет, он вытягивает губы, вот так (вытянуть губы трубочкой).
-По лесу ходит, бродит большой (медведь) ( 4слайд)
-Медведь любит есть что? (ягоды)
-Ягоды очень вкусные, медведь облизывает языком рот вот так (слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу)
-Молодцы ребята, знаете кто живет в лесу. А теперь давайте поиграем на лесной полянке
-Покажите как прыгают зайчики, ходит лиса, медведь, бегает волк.
-Чтоб было красиво в лесу на полянке, давайте посадим цветы. Здесь будут расти цветы красного цвета (воспитатель кладет красный цветок на пол), здесь желтого (воспитатель кладет желтый цветок на пол), а вот здесь цветы синего цвета. Берите цветы с подноса и сажайте их.
Дети берут цветы и раскладывают их по цвету.
-Как красиво стало в лесу. Лес и его обитателей надо беречь.
-Нам пора отправляться в детский сад, садимся в автобус. Поехали
