Диагностика и развитие детей через творчество в детском саду
На протяжении 04.09. – 08.09.2017 проходила выставка детского рисунка «До свиданья лето, здравствуй детский сад». Это событие стало важной частью образовательного процесса, позволяя определить индивидуально-групповую картину развития детей согласно общепринятым возрастным нормам. Взаимодействие с искусством направлено на стимуляцию творческих способностей, что очень важно в раннем возрасте.
Целью мероприятия стало не только развитие художественного вкуса, но и повышение эмоционального интеллекта у малышей. Профессионально организованные занятия обеспечивают детям возможность проявить свои таланты через рисование, аппликацию и сюжетные игры, что эффективно развивает их инициативность и креативность.
Общие мероприятия были разнообразные: от изобразительной деятельности, где дети рисовали «Красивые цветы», до аппликации «Красивые флажки». Каждый вид деятельности был направлен на развитие определенных навыков, например, работа с ножницами в аппликации или развитие наблюдательности через рисование.
Важным аспектом программы стали совместные игры и экскурсии, которые способствовали социализации детей в коллективе. Игры «Повар» и «Детский сад» научили детей распределять роли и работать в команде. Эти занятия развивают чувство ответственности и помогают формировать дружеские отношения между детьми.
Помимо этого, детская аудитория была вовлечена в занятия по познавательной и исследовательской деятельности. Наблюдения за природой, включая изучение изменений в сезонах и характеристик растений, обогатили детей опытом взаимодействия с окружающей средой. Это занимательно и полезно для формирования научного подхода к познанию.
Кроме того, в программе были предусмотрены занятия по художественной литературе и фольклору, что развивает у детей внимательность и способность к слушанию. Чтение и разучивание стихотворений позволяет развивать речь и расширять кругозор, формируя у детей представление о мире.
В итоге, выставка детского рисунка и сопутствующие мероприятия создали тематику, несущую не только развлекательный, но и образовательный характер. Это подтверждает важность использования активных методов обучения в детском саду для полноценного развития каждого ребенка.
Дата: 04.09. – 08.09.2017 Тема: Диагностика
Образовательное событие: Выставка детского рисунка «До свиданья лето, здравствуй детский сад»
Цель: Определение индивидуально-групповойкартины развития детей в соответствии с общепринятыми возрастными нормами развития.
Совместная деятельность
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
ООД
Виды
деятельности,
культурные
практики
Изобразительная деятельность:
Рисование
«Красивые цветы»,
Цель: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения.
Аппликация:
«Красивые флажки»,
Цель:Учить детей работать ножницами
Игра
(С/Р игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные,
творческие, режиссерские и др.
Уголок ПДД (настольные игры)
С/р игра «Повар»,
Побуждать детей включаться в совместную с взрослыми игру
С/р игра «Детский сад»
учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре
Настольные игры, пазлы (по выбору детей)
Экскурсия по детскому саду «Знакомство со спортивным залом»
Игра-хоровод «Кто у нас хороший»,
создавать радостное настроение у детей.
Экскурсии в кабинет к музыкальному руководителю продолжать знакомить детей с ДОУ
Коммуникативная
деятельность
(развитие речи, ситуации общения)
Ди «Назови друзей», развивать способности к познанию другого, формировать позитивное отношение к сверстникам
Игра со сказочным персонажем Незнайкой «Расскажи о любимых предметах» учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал
Беседа «Детский сад» Продолжать знакомить детей с детским садом, с группами и помещениями в здании детского сада.
Д/и «Я и друзья»,
Учить детей выделять положительные признаки дружбы
Составление рассказа о кукле по серии картинок,
Учить передавать сюжет, заложенный в серии картинок, определять основную идею рассказа.
Познавательно-
исследовательская
деятельность (исследования
объектов окружающего мира
и экспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)
Наблюдение за сезонными изменениями в природе
Наблюдение за вороной
Наблюдение за цветником
Наблюдение за состоянием погоды
Наблюдение за березой
Восприятие художественной
литературы и фольклора
Выкладывание в книжный уголок произведений о дружбе и взаимопомощи: С.Михалков «Дядя Стёпа», Рус. Нар. Сказки
Книжный уголок
Разучивание стихотворения «В детском саду»,
Б. Заходера «Переплетчица»
Чтение знакомых русских народных сказок.
воспитывать у детей умение слушать сказки внимательно;
Стихотворение Квитко «Об этих ребятах не зря говорят»,
формировать понятия «друг», «дружба».
Книжный уголок
Книжный уголок
Книжный уголок
Практическая деятельность
Самообслуживание
и элементарный бытовой труд
(в помещении и на улице)
Дежурство по столовой (график)
Приведение в порядок клумб (удаление сухих растений, сорняков, перекопка земли).
Дежурство по столовой (график)
Практическое упражнение «Самые аккуратные» формировать у детей культ-гигиенические навыки
Дежурство по столовой (график)
Дежурство по столовой (график)
Уборка участка от опавших листьев, сбор красивых листьев для гербария
Дежурство по столовой (график)
Уборка сухих растений в цветнике
Уборка кроватей после дневного сна
Уборка кроватей после дневного сна
Уборка кроватей после дневного сна, смена постельного белья
Уборка кроватей после дневного сна
Уборка кроватей после дневного сна
Организация влажной уборки совместно с детьми
Продуктивная деятельность
(рисование, лепка, аппликация,
включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной
материал)
Раскраски на тему осень, осенняя природа – закрепление цветов осени
Уголок творчества
Уголок творчества
Работа с ножницами «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы».
Учить детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться.
Уголок творчества
«Нарисуй картинку про лето»
Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления.
Музицирование (восприятие, пение, музыкально-ритмические
движения, игра на детских музыкальных инструментах)
Музыкальное занятие
Игра-хоровод «Кто у нас хороший»,
создавать радостное настроение у детей.
Музыкальное занятие
Разучивание песни «Если добрый ты»,
формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
Слушание «Звуки леса»
Двигательная деятельность
(овладение основными
движениями, формы активности ребенка)
П/и «Не попадись» (ОД – прыжки) - развитие двигательной активности
П/и по выбору детей
П/и «Найди себе пару» Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары.
П/и «Самолеты»,
(Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве
П/и «Передай мяч» (известная) (ОД – метание, ловля)
Физкультурный уголок
Физкультминутка:
«Дождик», «Листья» (Нищева Н.В. картотека)
Пальчиковая гимнастика: «Вышел дождик погулять» (Нищева Н.В. картотека)
Физкультминутка: «Ветер и листья» (Нищева Н.В. картотека)
Пальчиковая гимнастика: «По грибы» (Нищева Н.В. картотека)
Работа с родителями
Анкетирование «Что вы ждете от детского сада в этом году»
Памятка для родителей «Вакцинация и ее необходимость»
Задание на выходные - сбор природного материала
Индивидуальная работа Групповая работа Подгрупповая работа Самостоятельная работа
