Промежуточная диагностика детей с нарушениями речи: итоги 2017 – 2018 учебного года

В данном документе представлена промежуточная диагностика детей старшей группы компенсирующей направленности с нарушениями речи за 2017 – 2018 учебный год. Этот анализ предоставляет ценную информацию о состоянии речевого, познавательного, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей. Каждый из этих аспектов играет ключевую роль в формировании всесторонне развивающей среды для дошкольников.

Результаты диагностики показывают, что 44% детей находятся на низком уровне речевого развития, что требует особого внимания и коррекции в обучении. Основные направления работы заключаются в формировании родовых и видовых понятий, помощи в использованию слов-синонимов и антонимов, а также в создании условий для запоминания цепочек слогов. Развитие речи – основа успешного общения и взаимодействия с окружающим миром, поэтому воспитатели намерены активно работать в этом направлении на протяжении учебного года.

Познавательное развитие детей также требует значительного внимания, так как 60% участников диагностики показали низкие результаты. Важно научить детей различать предметы по их свойствам и качествам, развивать навыки классификации и представления об окружающем мире. На протяжении учебного года планируются занятия, направленные на улучшение познавательных процессов, включая восприятие, анализ и сравнение различных предметов, что, безусловно, положительно скажется на общем развитии детей.

Социально-коммуникативное развитие оказалось на уровне 42%, что также требует активной работы. Воспитатели будут обучать детей основам общения и организации совместной деятельности, что поможет им успешно интегрироваться в социум и научиться взаимодействовать с окружающими. Загруженность детей различными играми и конкурсами будет способствовать формированию их социальных навыков и умений.

Художественно-эстетическое развитие и физическое развитие также нуждаются в дополнительной работе, так как 47% и 40% соответственно показали низкие результаты. Важно развивать у детей интерес к искусству, музыке и физической активности, что станет основой формирования полноценной личности. Воспитатели разработают специальные программы, которые позволят детям раскрыть свои творческие способности и физические наклонности через музыку, танцы и подвижные игры.

В этом учебном году приоритетным направлением станет интеграция разных образовательных областей, что обеспечит комплексный подход к развитию детей. Комплексно-тематическое планирование станет основой реализации задач дошкольного образования, направленных на создание целостной картины мира для детей и укрепление их здоровья.