Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через музыку
Воспитание патриотизма и нравственных ценностей у детей начинается с раннего возраста, ведь именно в детстве закладываются основы уважения к своей культуре и Родине. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки предоставляет уникальную возможность развивать у них чувство любви к родной стране, семье и народным традициям.
Музыка является универсальным языком, который знакомит детей с миром эмоций и чувств, помогая им воспитать гордость за своих соотечественников. Занятия музыкальным искусством способствуют формированию у 어린이 уважения к родной культуре, знакомя их с народным фольклором, совершая эмоциональное и духовное обогащение.
В детском саду мы используем музыку для создания условий, позволяющих детям выражать свои чувства и переживания. Вместе с детьми мы учим русские народные песни, исполняем танцы, которые помогают развивать чувство командности и дружбы между различными культурами. Это взаимодействие способствует возникновению теплых чувств к детям других национальностей и рас.
Одной из задач наших педагогов является создание связи между семьей и детским садом, что повышает качество нравственно-патриотического воспитания. Мы активно привлекаем родителей к участию в праздниках и музыкальных мероприятиях, что позволяет детям видеть объединение усилий сообщества в формировании патриотических чувств.
Важным аспектом является обучение детей бережному отношению к природе, культуре и традициям своего народа. В ходе занятий мы знакомим их с символами государства, народными приметами и праздниками. Таким образом, музыке отводится центральное место в процессе нравственно-патриотического воспитания. Каждое музыкальное произведение становится поводом для обсуждения ценностей, традиций и важности памяти о воинах, защитивших нашу страну.
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
средствами музыки.
Все прекрасное – из детства, патриотизм – тоже.
Воспитание патриотов своей Родины – одна из задач нравственного воспитания детей. Патриотизм подразумевает преданность своей Родине, любовь к ней, к семье, а также знание культуры своего народа.
В дошкольном возрасте закладываются основы нравственного воспитания. И главная задача детского сада – создание условий для полноценного развития ребенка. Для осуществления этой работы необходимо иметь компетентный сотрудников, знающих свое дело и умеющих донести до ребенка свои знания и умения, достучаться до его сердца и получить эмоциональный отклик, реакцию детей. Для того, чтобы усилия педагогов не прошли даром, необходимо иметь тесный контакт с семьей.
Музыка играет немаловажное значение в жизни ребенка. Она вызывает у слушателя разные чувства: радость, удивление, восхищение, праздничное настроение или легкую печаль. Музыкальное искусство расширяет кругозор ребенка, обогащает его духовный мир. Музыкальные занятия в детском саду всегда вызывают повышенный интерес у детей. Увлеченно, с подъемом, поют они о храбрых защитниках Родины, о родной природе, о любимой маме. Теплые, дружеские чувства к детям разных национальностей рождаются при слушании и исполнении народных танцев и песен. В процессе работы мы знакомим детей с народными традициями и обычаями, даем знания о природе, воспитываем бережное отношение к ней, знакомим с символами государства (гимн, флаг, герб), воспитываем у ребенка чувство любви и привязанности к семье, дому, городу, где он живет.
Одним из направлений осуществления нравственно-патриотического воспитания в нашем детском саду является знакомство с музыкальным фольклором, которое происходит как на музыкальных занятиях и праздниках, так и в повседневной жизни. На музыкальных занятиях мы знакомим детей с русскими народными попевками, потешками, частушками. С удовольствием дети играют в народные игры «Дедушка Мазай», «Коршун и наседка», «Калачи», «Гори, гори ясно». В процессе подготовки и проведения Масленицы дети принимают самое активное участие. Они помогают воспитателям в изготовлении и обряжении чучела Масленицы, учат стихи и песни-заклички, зовущие Масленицу, готовят атрибуты, узнают, как называются дни масленичной недели. С восторгом принимают участие в хороводах вокруг чучела. Итогом праздника всегда есть сжигание чучела Масленицы и угощение блинами с медом и со сметаной.
Понимая, что музыка для детей должна быть яркой, образной, предельно приближенной к переживаниям и интересам ребенка, обогащать его духовный мир, я стараюсь правильно подбирать репертуар. Предусматриваю произведения, разнообразные по тематике, жанру, характеру. Из народного творчества отбираю колыбельные, игровые, хороводные, шуточные песни и танцы. Они просты, выразительны, разнообразны – ласковые и напевные, веселые и бодрые, спокойные и подвижные. Русские народные мелодии звучат и в процессе выполнения музыкально-ритмических упражнений. Это хорошо всем известные «Полянка», «Ах вы, сени», «Под яблонькой зеленой», «Ай ты, береза», «Танец матрешек». Девочки в сарафанах матрешек и косынках с удовольствием исполняют танец. Для пения беру попевки «Петушок», «Ладушки», «Жучка», «Солнышко», «Речка-реченька».
Старших дошкольников знакомлю с произведениями русских народных композиторов, использующих народные мелодии в своем творчестве: «Ходит месяц над лугами» С.Прокофьева, «Парень с гармошкой» Г.Свирилова, «Белка» Н.Римского-Корсакова, «Неаполитанская песенка» П.И.Чайковского и др.
Таким образом, мы воспитываем в ребятах чувство гордости за своих соотечественников, сумевших донести до людей разных стран свою любовь к России, к Родине.
Один писатель сказал, что любовь к Родине начинается с любви к матери. Поэтому важной задачей нравственного воспитания является воспитание и уважение к родителям, бабушкам и дедушкам. Мы учим песни о маме и бабушке, проводим беседы о маме, о семье, о стариках, к которым нужно относиться бережно и ласково. В нашем саду стало традицией отмечать в конце сентября День пожилого человека. В этот праздник дети показывают всю свою любовь к своим бабушкам и дедушкам.
Очень любимы в саду праздники, посвященные Дню защитника Отечества. Активное участие в утренниках принимаю папы и дедушки наших воспитанников. Они соревнуются между собой и стараются не подвести своего ребенка, внука. А благодарные дети исполняют им песни, танцы, читают стихи.
Патриотическое воспитание неразрывно связано с темой Родины, родного края. Любимая песня детей «Милый край родной» Т.Бокач очень подходит к занятиям-беседам о Родине, о родной природе. Мы учим детей замечать красоту природы, воспитывать бережное отношение к ней. С трепетом и нежностью дети поют о цветах, растущих в каждом дворе – сирени («Сиреневый вальс» Н.Май). и, конечно же, после исполнения такой душевной песни они не пойдут ломать ветки сирени, а будут любоваться ее красотой.
При ознакомлении детей с родным краем используем различные формы организации работы: экскурсии на поляну, беседы, наблюдения. По знакомству с малой Родиной – местом, где живет ребенок, проводится комплекс мероприятий по теме «Мой край – родная Адыгея». Педагоги проводят беседы, экскурсии к достопримечательностям, дидактические игры, комплексные занятия, где дети знакомятся с символами нашего государства и родной республики, узнают много нового о гимне – главной песне страны, гербе, флаге. Завершающим этапом этой работы является утренник «Уголок, в котором я живу», где дети закрепляют свои знания.
Очень животрепещущая тема – война и Победа. Мы рассказываем детям о войне, о смелости и храбрости наших воинов, о том, какой ценой завоевали они Победу в далеком сорок пятом году. Дети гордятся своими дедами и прадедами. 9 мая ежегодно наши дети принимают участие в митинге, посвященном Дню Победы, который проводится у Вечного огня. Дети читают стихи, исполняют песни, тем самым отдавая дань уважения героям, подарившим нам счастливую мирную жизнь.
Таким образом, музыка является важным этапом нравственно-патриотического воспитания детей. В результате ребенок приобретает самый большой, в сравнении с другими видами деятельности, объем музыкальных впечатлений, развивается музыкальное восприятие – мышление, способность сравнивать реальные образы окружающего с художественными образами музыкальных произведений. Эта атмосфера радостной встречи с музыкой надолго остается в памяти ребенка, способствуя формированию его сознания как гражданина и патриота.
