Конструкт непосредственной образовательной деятельности с детьми 3-4 лет "Мой родной город"

Конспект НОД
Тема: «Мой родной город»
Возраст детей: 3-4 года
ТЦЗ:
Образовательная:

• Формировать представление детей о родном городе, в котором они живут.

• Учить называть родной город. Дать элементарное представление о родном городе подвести к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

Развивающая:

• Развивать у детей познавательный интерес,

• Развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;

• Развивать умение слушать друг друга.

Воспитательная:

• Воспитывать интерес у детей к жизни леса,бережное отношение к его обитателям; воспитывать любовь родному городу.

Материал: макеты лесой полянки; строительный конструктор для постройки города.
Иллюстрация «Площадь Горького», фотографии лесных животных, семейные фотографии.
Форма проведения: фронтальная
Предварительная работа: беседы о городе, игры со строительным конструктором, рассматривание фотографий о роднм городе, семейных фотографий.

Ход занятия.
В группу приходит Домовенок Яша.

Орг момент
Вос-ль - Дети скажите кто к нам пришел? (домовенок Яша)
Яша — Здравствуйте ребята! Ребята я ищу своего друга домовенка Кузю. Вы не знаете такого? (да знаем )

Проблема:
Яша - Дети я вот пока искал своего друга я заблудился, и решил к вам зайти. Скажите куда это я попал? (Детский сад Теремок, младшая группа)
Вос-ль - Кузя мы хотим тебя познакомить с нашим городом и приглашаем тебя с нами на экскурсию.
Яша — Я согласен!!!

Основная часть
Вос-ль - Дети а в каком городе мы живем? (Каменск Уральский.) А на чем мы можем поехать на экскурсию по нашему городу? (машина, автобус)
Вос-ль - А кто управляет автобусом? (водитель). Давайте выберем водителя с помощью считалки! (Шла кукушка мимо сети, а за нею ее дети, кукушата просят пить выходи тебе водить)
Вос-ль - Лена у нас будет водителем..... Остальные рассаживаются в автобус... (дети садятся)
Вос-ль - А пока мы едем в автобусе давайте расскажем потешки: Петушок петушок..., Кисонька Мурысонька...).
Вос-ль- Ну вот мы приехали и первая остановка у нас Площадь Горького, Которая находиться на улице Алюминиевая. (фото пл Горького). Н ней много больших и красивых домов и красивый фонтан.
Вос-ль - Дети а вы на какой улице живете расскажите Яше! (дети называют свою улицу)
Вос- ль- Ребята расскажите Яше с кем вы живете, как зовут ваших родителей. (Семейные фото)
Вос-ль - Дети наш город растет, постоянно строятся новые красивые высотные дома. А вы хотите чтобы наш город стал еще красивее? (да)
Вос-ль — Постройте из строительного материала дома в которых вы хотели бы жить, и которые в будущем появились бы у нас в городе. (дети строят дома).
Вос-ль - Молодцы ребята какие красивые высотные дома вы построили.
Вос-ль- Ну а сейчас нам пора отправляться в наше путешествие. Проходим в наш автобус, садимся на места.
А чтобы нам не было скучно в дороге мы с вами поиграем в пальчиковую игру.
(Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, А вот этот пальчик – я. (Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого) Вот и вся семья! (Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно))

Вос-ль А следующая наша остановка Это лесная полянка — пригород нашего города. (макет лесная полянка)
Вос-ль Какие животные живут в лесу? (заяц, медведь, Лиса) (на доске картинки животных)
Вос-ль Какое сейчас время года? (Зима)
Вос-ль А как животные готовятся к зиме? (ответы детей).
Вос ль— А давайте поиграем в игру «У медведя во бору». Медведя выбирем по считалке. (Шла кукушка...)
Вос-ль - Ребята нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в наш автобус. А чтобы нам не скучать, поиграем в игру.

Заключительная часть
Вос-ль Мы приехали в наш детский сад. Яша тебе понравилось с нами путешествовать?.
Вос-ль А сейчас мы нашего гостя угостим чаем. Проходи Яша садись с нами. А что это у нас стоит на столе ребята? (самовар) Раньше на Руси на чай приглашали гостей , наливали им чай из самовара клали в чай кусочек сахара, угощали сушками.