Мероприятие «Дружба-чудесное слово»

Открытое мероприятие «Дружба-чудесное слово»

Воспитатель:
Ибрагимова Г.М.

2017год.
Внеклассное мероприятие в 1-м классе "Дружба! Какое чудесное слово"
Презентация
- дети входят в класс под музыку. (группа «Барбарики»)
-Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня на наш классный час пришли гости. Поздоровайтесь. Садитесь.
-Давайте определим тему нашего занятия. На столе у вас конверт с заданием «Составьте слово».
-Что за слово у вас получилось? (дружба)
Тема нашего занятия - «Дружба! Какое чудесное слово!»
В каждой школе, в каждом классе есть ученики.
В каждом классе, в каждом классе верные дружки,
Всюду вместе, всюду вместе видят их всегда,
В час веселья, в час безделья и труда.
Дружба! Какое чудесное слово.
Кто не дружил, тот его не поймёт!
Чистая дружба на подвиг готова,
Дружбе конец, если друг подведёт.
Делят радость, делят горе верные друзья.
Только жалко, что пятёрку поделить нельзя.
И девчонки, и мальчишки дружат меж собой,
“Жить без дружбы невозможно”, - скажет вам любой!
Ведущий: Какое чудесное слово “ дружба”. Произнесите это слово. Что вы представляете?
Дети: (отвечают) (.Один ученик ищет значение слово в словаре Ожегова.)
Ведущий: Как вы думаете, что такое дружба?
Дети: (отвечают).
Ведущий: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
Давайте послушаем что же прочитал…. (ученик читает)
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение дано слову “ дружба” в словаре Ожегова.
Все ли слова вам понятны? (ответы учеников)
Задание командам в конвертах № 1.(название и речёвка)
Вот первое задание для команд. Вам надо сложить слова и дружно прочитать его. Потренируйтесь шепотом.
Ученик
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
Ведущий: Дружба греет сердца. Она нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А где же учат дружить и дорожить дружбой?
Дети:
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Ведущий: А с чего начинается дружба?
Ведущий: Верно, ребята, с улыбки. Об этом даже в песне поётся.
Звучит песня “Улыбка”.
Ведущий: Удобно сядьте, подтяните подбородок, держите голову высоко. Наполните лёгкие до отказа и улыбнитесь на выдохе. Молодцы! А теперь посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.
Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку? А что ощутили, когда улыбались вам? (Ребята делятся своими впечатлениями.) Запомните эти ощущения. Вам было, очень приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. А теперь послушайте и догадайтесь, о чем идет речь.
Она бесплатна, но стоит многого.
Она обогащает тех, кому предназначена, но не обедняет тех, кто ее дарит.
Она появляется на мгновение, но иногда остается в памяти навсегда.
Никто не богат так, чтобы прожить без нее, но даже самый бедный человек станет с ней богаче.
Она – отдых уставшим, луч света для потерявших надежду, радость для опечаленных и лучшее средство от неприятностей, дарованное нам природой.
Но ее нельзя купить, вымолить, одолжить, украсть, потому что она сама по себе ничего не стоит, пока ее не подарят другому! Так что же это?
Дети: Улыбка.
Достаньте из белых конвертов круги и завершите его до конца.
(дети дорисовывают улыбки на листе)
Ведущий: А теперь обратите внимание на фразу “Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам!”. Запомните ее и применяйте в тех случаях, когда это необходимо. <Слайд 4>
Ведущий: А какое чувство вы испытываете, когда встречаете своего друга? <Слайд 5>
Дети: (отвечают). Радость.
Игра. На столе карточки – лепестки.
Ведущий: Выберите те качества, которые вы хотите видеть в своем друге (верность,, вежливость, отзывчивость, честность, сердечность, откровенность, доброта)
Дети: выбирают карточки.
Ведущий: Остались те качества, которые вы бы не хотели видеть в своем друге (равнодушие, пустословие, эгоизм, хвастовство, жадность, лень, зависть).
Ведущий: Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените ее. Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. А если нашел, то береги.
Звучит песня “Настоящий друг”.
Ведущий: Какое надежное и емкое слово… Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете?
Дети: (отвечают).
Ведущий: А какие еще пословицы о дружбе вы знаете?
(7 человек называют пословицы)
Пословицы и поговорки о дружбе.
Не имей сто рублей, а имей (сто друзей).
Человек без друзей, что дерево (без корней).
Друга ищи, а найдешь (береги).
Дерево живет корнями, а человек (друзьями).
Дружба, как стекло: разобьешь – (не сложишь).
Друг познается… (в несчастье).
Без друга в жизни… (туго).
Ведущий: Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?
Дети: (отвечают).Показывают книги.
Ведущий: Сейчас мы проведем викторину.
Викторина “Кто с кем дружит?”Задание каждой команде.
Задания:
Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.)
Доверчивый Буратино и … (Мальвина.)
Смешной мишка Винни - Пух и … (Пятачок.)
Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.)
Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.)
Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: “я самый больной в мире человек”. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: “Друг спас жизнь друга”. Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.)
Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.)
- Давайте вместе поразмышляем, какими мы должны быть и по каким законам жить в Доме Дружбы.
Задание.
Вам надо построить дом. Вы можете в каждой группе построить дом?
Что для этого нужно? Быть вместе!
(у каждой команды 1 кирпич и цветочки для украшения)
На доске собираем из заготовок Дом Дружбы.
Звучит песня “Когда мои друзья со мной”.
Правила общения:
- искренне интересуйтесь другими людьми;
- улыбайтесь;
- помните, что имя человека – это самое чудесное и важное слово;
- будьте хорошим слушателем;
- говорите о том, что интересует вашего собеседника;
- помогайте вашему собеседнику обрести чувство собственной значительности и делайте это искренне.
Ведущий: Выполняя все эти правила, вы приобретете множество друзей.
Ведущий: Настоящие друзья все делят пополам. Танец.
Ничто так не сближает друзей, как музыка.
Ведущий: Встаньте, пожалуйста, в один большой круг. У каждого из вас есть возможность сказать своему другу что-то доброе.
Клубок передается дальше и дальше, пока все дети не окажутся частью постепенно разрастающейся паутины.
- Зачем мы сплели такую паутину? Что вы чувствуете?
После этого снять паутинку.
Рефлексия
На доске-4 кирпича и крыша, 4 веселых цветочка.
-Что надо сделать вокруг дома, чтобы появился сад?
Надо посадить дерево. Мы это сделаем все вместе.
- Кому понравилось наше занятие- прикрепляет зелёные листочки
- у кого не все получилось-желтые
- не понравилось как он работал-красные.
Дети прикрепляют листочки на дерево.
Ведущий: Ребята, нам часто в жизни приходится делать выбор: с кем дружить, с кем не дружить; кто настоящий друг, а кто нет. Чтобы встретить в жизни верного отзывчивого друга, нужно идти дорогою добра.
По окончании праздника - праздничный салют.
Красный круг - аплодисменты девочек.
Желтый круг - мальчики.
Зелёный круг - все вместе.