Рисование нетрадиционным способом . Рисование манной крупой "Волшебные снежинки" в старшей группе
Омеьченко Татьяна Валериевна
Тема:«Волшебные снежинки».
Конспект открытого занятия по обучению детей старшей группы технике работы с манкой
«Волшебные снежинки». Конспект открытого занятия по обучению детей старшей группы технике работы с манкой
Программное содержание:
Цель:
Продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами изображения. Совершенствовать навыки работы с клеем и манной крупой; умело пользоваться кистью (наносить клей концом кисти, насыпать манку аккуратно, тремя пальцами).
Развивать образное представление, воображение.
Вызывать радость от создания тонкого, изящного изображения.
Материалы, оборудование:
Картонные шестиугольники чёрного цвета, на которых изображены карандашом контуры снежинок; клей ПВА; тонкие кисти по количеству детей; манная крупа. Фонозапись муз. Чайковского П. И. «Вальс цветов».
Предварительная работа:
- Наблюдение за снегопадом и рассматривание снежинок, пойманных на варежки;
- Занятия по обучению технике работы с манкой «Облачко», «Зимняя ёлка».
Словарная работа:
«морозные узоры», «снежинка», «хрустальная», «узорная», «волшебная», «по контуру», «стряхнуть»
Ход работы:
Физминутка в начале занятия
« Снеговик »
Раз рука- два рука
Лепим мы снеговика
Три, четыре, три четыре :нарисуем рот пошире,
Пять- найдем морковь для носа.
Угольки найдем для глаз,
Шесть- наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас!
Семь и восемь, семь и восем
Мы плясать его попросим!
«Ребята,к нам в гости пришла кукла Катя. Посмотрите,что у нее в руках?(Ответы детей)-Снежинка.
Катя говорит,что на праздничном утренике она будет танцевать танец снежинок со снежинкойНо у нее еще есть много подружек,которые тоже будут с ней танцевать.Но сненжинка у Кати всего лишь одна.Катя пришла к нам с просьбой помочь ее подружкам сделать их новогодний праздник красивым и незабываемым ,но у них снежинок.Ребята,поможем подружкам Кати?(Ответы детей-Да)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на окна. Как много на них снежинок! Все они очень разные, но в то же время так похожи на настоящие. Как можно сказать про снежинки, какие они? (красивые, узорные, хрустальные, волшебные, сказочные).
Подходите к столу и рассмотрите что лежит у вас на тарелочках.Что это?(Ответы детей-Предлагается несколько видов крупы:Гречневая,овсяная,перловая,манная.Какой вариант вы бы хотели выбрать для своей снежинки?(предложить детям рассмотреть крупу по форме,цвету,виду.)Почему манная крупа будет более подходящим вариантом?(она- лёгкая, нежная,мелкая,легко рассыпается).
Воспитатель:Возьмите тарелочки с манной крупой и пройдите к своим местам.
Сегодня вы тоже можете стать зимними художниками и сделать свою снежинку. Но делать мы её будем не из бумаги, не будем рисовать красками. А для изображения снежинки мы будем использовать клей и манку. На ваших столах уже всё готово для работы . Давайте вспомним правила работы с манкой.
(Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы! Всё помните! Как вы уже сказали: клей наносим аккуратно, точно по контуру, кончиком кисти, но толстым слоем. Затем насыпаем манку на клей, тремя пальчиками. Потом нужно немножко подождать, чтобы клей и манка «подружились». И стряхнуть лишнюю крупу. А теперь приступайте к работе. (Включается фонозапись)
(Во время работы воспитатель помогает тем детям, кто не справляется; подсказывает, поправляет)
Воспитатель: Ну, вот мы и сделали свои снежинки. Посмотрите, ребята, они опять получились все разные. Давайте отнесем ваши снежиночки каждой подружке Кати чтобы они смогли танцевать со нежинками. (Проводится анализ работ).
О
бсуждение с детьми итога своих работ:получилось ли у них выполнить просьбу Кати.
