Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Планирование режимных моментов на неделю "Новогодний калейдоскоп"

Стыденко Алла Александровна Стыденко Алла Александровна
DOCX
1
0
Предпросмотр

9 января- 12 января
Планирование режимных моментов на неделю
"Новогодний калейдоскоп"

Комплексы утренней гимнастики

«Утренний круг»

Прогулка

Комплекс упражнений после дневного сна

  1. «Зверобика»

Вводная часть: Ходьба на носочках, руки вверх. Ходьба на пятках. Ходьба полуприсев, руки на поясе. Ходьба правым и левым боком (лицо в круг). Ходьбой спиной пред. Бег на носочках. Бег с захлестывание голени. Прыжки с продвижением вперед. Прыжки подскоки, руки на поясе. Заключительная ходьба с восстановлением дыхания.
Зимний лес. Старый лес.
Полон сказочных чудес!
Мы идем гулять сейчас
И зовем с собою вас!
1.Ждут вас на лесной опушке
Птички, белочки, зайчишки
И пушистые лисички.
(Дети выполняют движения по кругу или врассыпную)
2.Вышел лыжник на прогулку
Отправляется в поход
Разбежался не на шутку
Впереди гора уж ждет
(Имитация ходьбы на лыжах)
3.Шёл по лесу серый волк.
Серый волк-зубами щёлк!
Он крадется за кустами.
Грозно щёлкает зубами!
(Широкий пружинистый шаг с чуть наклоненным вперёд корпусом.Руки попеременно выносятся вперёд)
4.Наигравшись в прядки,
Рыжие бельчатки
Шишку шустро потрошат
И орешками шурша. (Бег руки на поясе)
5.Мышка, мышка,
Серое пальтишко.
Мышка тихо идет,
В норку зёрнышко несёт.
(Мягкий пружинистый шаг, спина слегка прогнута вперёд, «лапки» перед грудью)
6.Лёд да лёд, лёд да лёд,
А по льду пингвин идёт.
Лёд да лёд, скользкий лёд,
Но пингвин не упадёт.
Я, пингвин, не один,
Нас, пингвинов, стая.
Мы живём среди льдин
И не замерзаем.
(Ходьба на внутреннем своде стопы)
7.Рыжая плутовка ходит очень ловко
Хвостиком виляет, зверей в лес созывает.
(Руки у груди ходьба на носках с небольшим поворотом туловища вправо лево)
8.Зайцы скачут на опушке
Как весёлые лягушки
Прыг да скок, прыг да скок
Покатилися в сугроб.
(Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, руки у груди)
9.Тренируется лосёнок,
Набирается силёнок,
Бегает через полянку,
Чтобы даже волк не мог
Укусить его за бок!
( Руки на поясе подскоки)
До свиданья, старый лес,
Полный сказочных чудес (Ходьба)
По тропинкам мы гуляли,
На полянке поскакали,
Подружились мы с тобой,
Нам теперь пора домой.
1.Дыхательная гимнастика:
«Шар»;
«Ёжик»;
«Гуси летят».
2. Массаж по Уманской.
3 Речевка: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».
Игры – хороводы
I.Вводная часть.
Спокойная ходьба, ходьба на пяточках, легкий бег, перестроение и ходьба парами, бег парами, перестроение в одну колонну, бег с захлестыванием голени, обычная ходьба.
II. Хоровод «Согревалочка»
Идём-идём с тобой вдвоём (парами по кругу)
Идём дорогой длинною
К зайчишках, мишкам, снегирям
Идём дорогой зимнею (поворачиваются друг к другу лицом и выполняют движения по тексту)
Мы руками хлоп-хлоп
И ногами топ-топ
Головою круть-круть
Постучали в грудь, в грудь
А на улице мороз
Отморозит деткам нос
Отморозит ушки
Щёчки, словно плюшки (надувают щёчки и "протыкают" пальчиками)
Не страшен холод и мороз,
Когда с тобою вместе мы
Мы в тёплый шарфик спрячем нос
И нам поможет песенка.
III.Заключительная часть. Упражнение на дыхание «Кошечка». Упражнения по методике В. Ф. Базарного, вращение глазами по часовой стрелке и в обратную сторону.

  1. Поза «йоги-кошки»

Лечь на живот. Не отрывая груди от коврика, отвести корпус назад, прогибаясь в позвоночнике и поднимая таз вверх. Прогибаясь в позвоночнике прижать грудь к коврику, послать корпус вперед. Вернуться в и.п.

  1. «Поза кролика». Стоя на коленях, с выдохом сгибаемся до касания лбом колен. Ладони рук кладем на голени. С вдохом выпрямляемся до исходного положения. Спокойная ходьба в колонне по одному.


Сюрпризный момент : звучат христославы .Чем отличается эта песенка от тех ,которые пели на празднике?
Просмотр презентации "Рождество Христово".
Рефлексия "Кто такой Иисус Христос"?Почему его славят в рождественские дни?
Разучивание христославов и колядок:
Понедельник
Дарит искры волшебства
Светлый праздник Рождества!
Мир приходит в каждый дом...
Поздравляем с Рождеством!
Вторник
Ангел нынче нам спустился


И пропел: «Христос родился».


Мы пришли Христа прославить,


А вас с праздником поздравить.
Среда
Нынче елка в каждом доме:
У меня и у знакомых,
Будем мы колядовать,
С Рождеством вас поздравлять!
Четверг
С Рождеством всех поздравляем,
Радости большой желаем,
И здоровья, и успеха,
Мира в доме, много смеха.
Пятница
В каждом сердце пусть проснется
Вера, Милость, Доброта,
Во Христову славу Божью
Расцветает Красота!


Мы для вас колядовали,
Радости вам пожелали-
А теперь вы не стесняйтесь
И гостинцы нам отдавайте.
«Игра со свечами».
Дети становятся в два круга: в один – мальчики, в другой – девочки. В каждый круг выдается свеча, конечно, не зажженная. Можно использовать безопасную электрическую свечу. С началом музыки дети начинают передавать свечи по кругу. Музыка резко обрывается, и те ребята (мальчик и девочка), в чьих руках в этот момент оказались свечи, выходят из круга и под веселый мотив исполняют любой танец. После этого они возвращаются в свои круги, и игра продолжается.
Игра «Удержи снежинку» (Игра развивает ловкость и выносливость)
Ведущий раздает каждому ребенку по маленькому комочку ваты, который он обозначает «снежинкой». Далее дети разрыхляют свои комочки, и по команде ведущего подбрасывают их вверх и начинают дуть, так чтобы как можно дольше удержать свои «снежинки» в воздухе. Победителем становится тот игрок, который самый последний смог удержать свою «снежинку» в воздухе.
Игра «Отгадай и придумай рифму» 
Ведущий читает загадки, дети отгадывают и придумывают рифму к слову-отгадке. Побеждает тот, кто назвал последнее слово.
Укрыла землю пуховым одеялом,
Сковала реки крепким льдом,
Узоры на окне нарисовала
Искристым белым серебром. (Зима)


Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка - крохотулька,
Зимний леденец – … (сосулька)


Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает … (снеговик)


Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка … (мороз))
Игра«Снежки»
Из ваты (бумаги) делаете «снежки», раздаете их двум командам. Задача ребят – с небольшого расстояния попасть в ведерко. У какой команды меньше промахов, та и победила!
Игра «Пирог»
Дети идут по кругу, говорят закличку
Мы печём пироги,
И румяны и пышны.
С мясом, рисом и простой,
Выбирай себе любой.
После этих слов ведущий спрашивает любого ребёнка, с какой начинкой его пирог. Выбирает его, если понравится.

  1. Наблюдение за погодой зимой +небом, солнцем .

Цель:Учить детей выявлять и называть изменения, происходящие зимой в природе.
Развивать у детей интерес к явлениям природы, учить устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно – следственные связи.
Наблюдение за птицами у кормушки.
Задачи:Расширять представления детей о птицах, учить описывать их внешний вид, называть части тела.
—расширять представление о птицах;
—формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать;
—воспитывать доброе отношение к пернатым.
Наблюдение: растениями под снегом.
Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках зимы, активизировать словарь.
2.Экспериментально-
исследовательская деятельность:
Опыт 1. Цветная сосулька .Собственноручно вырастить цветную сосульку. Для этого толстой иглой делаем отверстие в донышке пустого тетра пакета и протягиваем в него нитку. Иглу выводим через боковую стенку и закрепляем нитку на узелок. Теперь подвешиваем нашу заготовку на улице и заливаем в пакет подкрашенную воду (для удобства используйте воронку). Если хотите сделать съедобную сосульку, то вместо воды возьмите сок.
Опыт 2
Иней
Для этого нам понадобится сухая железная поверхность и немного пара. В качестве последнего можно использовать как собственное дыхание, так и вынести на улицу чашку горячей воды.
Водяной пар, попадая на холодную поверхность, тут же застывает, и покрывает её белым инеем. Отличие снега от инея в том, что иней образуется на замерзших поверхностях при высокой влажности окружающего воздуха, а снег выпадает в виде осадков.
Начиная замерзать, мы набрали снега в банки и стаканы и отправились домой продолжать проводить зимние опыты.
3. Труд:
- Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.
Цель:приобщать детей к труду.
- Предложить детям убрать игрушки после игр в группе.
Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.
4.Игровые упражнения:
Найди флажок.
Задачи:Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).
Описание: Дети сидят на скамеечке, по слову воспитателя дети встают и поворачиваются лицом к стене, воспитатель прячет флажки по числу детей. «Пора!» - говорит воспитатель. Дети поворачиваются к нему лицом и идут искать флажки. Тот, кто нашел флажок, подходит к воспитателю. Когда все флажки найдены. Дети идут вдоль площадки. Держа флажок в руке. Впереди колонны идет тот, кто первый нашел флажок. По сигналу «На места!» дети садятся на скамеечкуи игра начинается снова.
Правила:
1.Поворачиваться лицом к воспитателю можно только после слова «пора!».
Варианты: Вместо словесного указания использовать колокольчик. Кто первый найдет флажок, тот его и прячет.
Игра «Затейники»
С помощью считалочки выбирается затейник, который встает в центре круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо, потом влево и произносят:
Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так.
Дети останавливаются, опускают руки, а затейник показывает какое-нибудь движение. Все должны его повторить. Тот, кто лучше всех повторит движение, становится новым затейником. Игра повторяется 2—3 раза.

  1. Подвижные игры:

«Мы веселые ребята».
На двух противоположных сторонах площадки чертят линии, а сбоку – несколько кружков. Это дом водящего. Играющие собираются за линией на одной стороне площадки и хором произносят:
Мы, весёлые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас поймать!
Раз, два, три лови!
После слова «лови!» все перебегают на противоположную сторону площадки. Водящий должен поймать кого-либо из бегущих, прежде чем тот переступит вторую линию. Пойманный становится в кружок – дом водящего. Затем дети снова читают стихи и перебегают площадку в обратном направлении.После 2-3 попыток подсчитывают, сколько детей поймано, выбирают нового водящего и игра продолжается.
Мы топаем ногами
Ход игры.Играющие становятся в круг на таком расстоянии друг от друга, чтобы при движении не задевать соседей. Воспитатель вместе с детьми произносит текст медленно, с расстановкой, давая детям возможность сделать то, о чем говорится в стихотворении:
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем.
С этими словами дети дают руки друг другу, образуя круг. Далее они продолжают:
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.
Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой». Все останавливаются. Затем игра повторяется


1ч. В кровати: постепенный подъем, потягивание. Мы проснулись, мы проснулись. Сладко, сладко потянулись. И друг - другу улыбнулись.
2ч. Спокойные упражнения в кровати:
1. «Потягивание» И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища. На вдохе потянуться двумя руками вверх, пяточками двух ног вперед; И.п. – выдох (4-6 раз)
2. «Поймай комарика» И.п. – лёжа на спине, руки через стороны, хлопок перед собой, вернуться в и.п.(4-6 раз)
3. «Сильные ножки». И.п.- сидя, ноги вместе, руками упор сзади. Поднять правую ногу согнутую в колене. Вернуться в и.п. То же левой ногой (2 - 3 раза каждой)
4. "Отдыхаем" И.п.: лежа на животе с опорой на локти, ладонями аккуратно поддерживать подбородок. Поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях. 3-4 раза. 5. Самомассаж. Что за странные пружинки Потирают стопу Упираются в ботинки? Ты носочки опускай, Разминают пальцы ног На пружинки нажимай, Крепче, крепче нажимай, Сжимают пальцы ног. Нет пружинок – отдыхай! Поглаживают стопу.
3ч. Гимнастика на ковре. Холодно стало, и птицы на юг стаями улетают. Ну, а ребята в детском саду в птиц перелётных играют. Дети строятся в колонну по одному.
Вводная часть: Ходят по водичке птички-невелички.
Ходьба в колонне по одному за воспитателем.
Ходят, лапки поднимают птички-невелички. Вот так, вот так ходят у водички.
Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе. Полетели птички, птички-невелички. Взвились в небо высоко, полетели птички.
Бег на носочках, выполняя махи руками Птицы улетели, крыльями махали. Вот так, вот так крыльями махали.
Приседание 5 раз Летели, летели и на землю сели. Лапки, клювики помыть сели у водички.
Ходьба. Перестроение в круг. Повернуться лицом в круг.
1. И. П. – стоя, ноги слегка расставлены, руки вниз. Руки в стороны – И. П. (4 раза.) Вдруг мы громкое КАР-КАР услыхали, И на ветке мы ворону увидали: Крылья вверх и крылья вниз. Зарядку делай – не ленись!
2. И. П. – сидя, ноги скрестно, руки на пояс. Поворот вправо, правую руку отвести назад, коснуться пола – И. П. То же в левую сторону. (2 раза в каждую сторону.) Сизокрылый голубок нахохлился, сидит. И гули-гули, гуль-гуль-гуль с друзьями говорит. Гули-гули, гуль-гуль-гуль с друзьями говорит.
3. И. П. – сидя, ноги вместе, выпрямлены руки в упоре за спиной. Согнуть ноги, обхватить колени руками «крылышками греем лапки» - И. П. (4 раза.) Солнце меньше светит, лапки замерзают. Птички лапки греют, подгибают.
4. И. П. – стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Приседания, руками постучать по полу - И. П. (4 раза.) И воробушки тут как тут, Зёрнышки с земли клюют.
5. И. П. – стоя, руки на поясе. Прыжки на месте в чередовании с ходьбой. 4ч. Дыхательное упражнение «Шарик» Поднять руки вверх – вдох, медленно опускать вниз – длительный выдох с произнесением звука «Ш-ш-ш..» 5 ч. Ходьба по дорожке здоровья.