Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Комплексно-тематическое планирование в старшей логопедической группе по ФГОС на 2017-2018 учебный год

Фалько Светлана Петровна Фалько Светлана Петровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Комплексно-тематическое планирование в старшей логопедической группе
по ФГОС на 2017-2018 учебный год

месяц/
неделя


Тема

содержание работы

Мероприятие



Сентябрь



1

Вот и лето прошло.
День знаний

Развитие у детей познавательной мотивации, интере­са к школе, книгам. Формирование дружеских, добро­желательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социаль­ным окружением ребенка (обращая внимание на про­изошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профес­сиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощ­ник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

Праздник «День знаний».

2

Правила и безопасность дорожного движения

Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.

Занятия на транспортной площадке. Посвящение в ЮПИд

3

Детский сад.
Игрушки.
День дошкольного работника.

Формировать положительное отношение к д/саду как к ближайшему социуму; представление о себе как члене группы д/сада, участвующем в совместных с другими детьми играх и занятиях, совершенствовать умение свободно ориентироваться в д/саду и развивать средства и культуру общения со взрослыми и сверстниками.
Формировать представление о разных игрушках, воспитывать интерес к игрушкам; умение за ними ухаживать и убирать на место после игры

Выставка «Моя любимая игрушка»

4

Человек. Части тела. ЗОЖ

Обогащать представление о людях, проявлениях их половозрастных особенностей . Расширение представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, умение ориентироваться в строении собственного тела
Закрепить знания детей о гигиене своего тела.
Воспитывать культурно-гигиенические навыки. Продолжать знакомить с предметами гигиены
Расширение представлений о составляющих здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и т.д.)
Формировать знания детей об охране своего здоровья. Познакомить с ситуациями опасными для жизни человека и его здоровья.

Спортивное развлечение
Чтение стих-я «Письмо всем детям, по одному очень важному делу»



Октябрь

1

Осень. Признаки осени.

Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведе­ния в природе. Формирование обобщенных представ­лений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлени­ях природы.
Формирование первичных представлений об экоси­стемах, природных зонах. Расширение представлений о неживой природе.

Праздник «Осень».
Выставка детского творчества
«Осень разноцветная» Подготовка к фотовыставке «Мы в осеннем лесу». Сбор листьев для работы «Осенний букет», гербария. Посадка кустарников на территории участка.

2

Овощи. Огород.

Продолжать формировать представления об овощах. Расширять и активизировать словарь детей по теме «Овощи», учить обобщать, отличать внешние признаки, цвет, форму, вкусовые качества. Формировать в сознании детей устойчивое понимание того, что овощи необходимые продукты здоровой пищи для организма. Расширять представления о способах ухода за садово-огородными растениями. Воспитывать заботливое отношение к своему здоровью.

Папка - передвижка "Стихи про витамины, овощи и фрукты», «Как приучить детей есть овощи и фрукты».

3

Фрукты. Сад.

Продолжать формировать представления о фруктах. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Сад. Фрукты».
Продолжать учить отличать внешние признаки: цвет, форму, вкус, запах, сочность, твёрдость. Учить детей образовывать и употреблять относительные прилагательные от существительных, обозначающих фрукты и включать их в предложения. Развивать общую и
мелкую моторику, координацию речи с движением, мыслительную деятельность. Воспитывать у детей интерес к изменениям в природе в осенний период, трудолюбие.

Фотовыставка «Наш осенний урожай».

4

Грибы. Ягоды.

Вызвать интерес к окружающему миру. Расширить знания детей о дарах леса Закрепить «обобщающее» понятие «Грибы», «Ягоды», названия различных грибов, ягод; место их произрастания, существенные признаки. Развивать воображение творческое мышление. Активизировать внимание, память детей. Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи, делать обобщение. Воспитывать бережное отношение к природе. Продолжать формировать представления основ безопасного поведения в лесу, ядовитые растения.

Осенний утренник «Весёлый огород»
Коллективная аппликация «Что у нас в корзине»

Ноябрь

1

Одежда.

Задачи: Уточнять и расширять знания об одежде; формировать понятие «Одежда». Продолжать знакомить детей с названием и назначением основных видов одежды и некоторых ее частей, различием взрослой и детской одежды. Развивать умение классифицировать одежду по сезонам.; познакомить с историей возникновения.
Познакомить детей с профессией швея, модедьер, рассказать какими инструментами они пользуется. Учить ценить их труд. Формировать познавательный интерес детей к предметам одежды, развивать в детях чувство ответственности при использовании данных предметов за их сохранение.
Учить уходу за собственными вещами гардероба.

Спортивный Досуг посвящённый оканчанию сбора урожая«Вот какие казаки».

2

Обувь.

Задачи: Уточнять и расширять знания об обуви; формировать понятие «Обувь». Развивать умение классифицировать обувь по сезонам; познакомить с историей возникновения, отдельными деталями. Расширение и конкретизация представлений об обуви, ее назначении, деталях, из которых она состоит. Познакомить детей с профессией сапожника, рассказать какими инструментами он пользуется. Учить ценить их труд. Учить уходу за собственными вещами гардероба и обуви. Формирование навыков самостоятельности, инициативности.


3

Головные уборы.

Расширять представления детей о труде взрослых по изготовлению головных уборов .

Выставка-экспозиция: « Все дело в шляпе».

4

День матери

Мама – самый главный человек в жизни. Воспитание уважения к материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей.
Чтение художественной литературы. Художественное творчество детей.

Выставка
детского рисунка «Портрет моей мамы»
Развлечение «Мама - дорогая»

Декабрь

1

Зима.
Признаки зимы.
Безопасность.

Продолжение знакомства детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формирование первич­ного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом. Расширение и обогащение знаний детей об особеннос­тях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в го­роде, на селе; о безопасном поведении зимой.

Выставка
детского творчества «Волшебница зима»

2

Домашние животные.

Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их обитания (домашние-дикие, перелетные-зимующие). Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Конкурс «Мы в ответе за тех, кого приручили»

3

Дикие животные.

Расширять знания одиких животных, месте их обитания. Формировать представления о детенышах диких животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

Досуг «Джунгли, зовут»

4

Новый год.

Привлечение детей к активному разнообразному учас­тию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятель­ности.
Закладывание основ праздничной культуры. Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участво­вать в его подготовке.
Поощрение стремления поздравить близких с празд­ником, преподнести подарки, сделанные своими рука­ми.
Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

Конкурс «Елочная игрушка»
(для детей и родителей).
Праздник Новый год

Январь

1

Каникулы



2

Зимние забавы. Народные гулянья.

Зимние игры и забавы, развлечения. Художественное творчество по впечатлениям от праздника Продолжение знакомства детей с народными традици­ями и обычаями
Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.
Расширение представлений о закаливании.
Формирование представлений об активном отдыхе

Прощание с елкой
Развлечение «Старый Новый год»

3

Зимующие птицы

Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о птицах, месте их обитания (перелетные-зимующие). Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Изготовление кормушек из бросового материала

4

Мой дом. Семья.

Расширение представлений детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны)..Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях). Воспитывать любовь к близким людям.

Конкурс – фотовыставка «Отдыхаем всей семьей» Составление генеологического дерева.

Февраль

1

Мебель

Познакомить с понятием «мебель», назначением и предметами мебели. Учить узнавать и называть по внешнему виду мебель, части и детали разных предметов. Расширять представление детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям. Развивать умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

Выставка детских рисунков «Мебель в моей комнате»    

2

Посуда

Продолжать расширять представления детей о предметах ближайшего окружения, продолжать знакомить с понятием «посуда», назначением и предметами посуды. Знакомство с материалами их свойствами (прочность, твердость, мягкость). Закреплять и расширять знания детей о названиях и значении посуды. Учить узнавать и называть по внешнему виду , части и детали разных предметов. Вызвать у детей активный интерес к данной теме. Прививать культуру приема пищи и поведения за столом.

Викторина «Загадки и отгадки»

3

Наша армия. День
защитника Отечества

Расширение представлений детей о Российской ар­мии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности за­щищать Родину, охранять ее спокойствие и безопас­ность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морс­кие, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерных представлений, формирова­ние у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание у девочек ува­жения к мальчикам как будущим защитникам Родины.


Праздник 23 февраля — день
защитника Отечества.

4

Продукты питания Масленица.

Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление выбирать продукты питания полезные для жизнидеятельности организма.
Продолжать знакомить с народным праздником Масленицы, развивать интерес к российской истории и народным традициям

Развлечение «Как на Маслянной недели»

Март

1

Праздник наших мам

Организация всех видов детской деятельности (игро­вой, коммуникативной, трудовой, познавательно-ис­следовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радо­вать близких добрыми делами



Праздник 8 Марта.

2

Весна. Признаки весны

Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности рас­тений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о связи между явлениями живой и нежи­вой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).


Выставка детского творчества.

3

Профессии

Формирование представлений ос профессиях взрослых, в том числе близких взрослых. Развивать познавательный интерес.
Расширение представлений детей о профессиях, сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и т.д.)

Презентация
«Путешествие в мир профессий»

4

Инструменты.
Пожарная безопасность

Закрепление основ безопасности жизнедеятельности человека. Уточнение знаний о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Закрепление знаний о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03».

Встреча с представителем пожарной охраны.

Апрель

1

Транспорт

Расширение представлений о классификация транспорта по назначению (грузовой, пассажирский) и по технике передвижения (наземный-подземный, воздушный-водный, автомобильный-железнодорожный) Формирование обобщающего понятия «транспорт». Знать назначение спец. транспорта (01, 02, 03)
Продолжать знакомить с ПДД. Формировать стереотип безопасного поведения на улицах города..

Занятия на транспортной площадке.

2

Космос

Создание условий для формирования знаний детей об окружающем мире.
 С помощью разнообразных методов и приёмов активизировать работу с детьми по формированию знаний о космосе; развивать у детей любознательность, познавательный интерес, память, речь, творческое воображение.
Расширение знаний о космонавтах, космосе.

Тематическая выставка «Покорители космоса».

3

Перелётные птицы. День Земли.

Расширение представлений детей о природных зонах земли; вызвать интерес к экологическому празднику ; воспитывать бережное отношение к ресурсам земли.
Продолжать уточнять представления детей об экологически правильном поведении в природе , обществе.
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы, во время пожара. Дать представления о правилах поведения в лесу, на воде.

Праздник «Весна-красна». День Земли — 22 апреля. Выставка детского творчества.

4

Мой город, моя страна

Расширение представлений детей о родной стране. Формирование интереса к «малой Родине». Рассказы детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях прославивших свой край. Формирование представлений о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна. Воспитание уважения
к людям разных националь­ностей и их обычаям. Формирование представлений ребенка о его месте в обществе.Рассказы детям о том, что Москва – главный город, столица нашей Родины. Знакомство с флагом и гербом России, мелодией гимна.

Целевая Экскурсия по достопримечательностям воинской славы города Шахты «Память»

Май

1

Животные жарких стран.

Формирование первичныых представления детей об окружающем мире. Расширять знания об экзотических животных и птицах, месте их обитания . Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Спортивное развлечение «Зов джунглей»

2

9 Мая – День победы

Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине. Формирование представ­лений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны.

Возложение цветов к памятнику
Праздник, посвященный Дню Победы.

3

Цветы

Развитие экологического и эстетического воспитания детей.
Дать понятие о цветке как объекте растительного мира.
Учить детей, классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом).Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.
Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых.Развивать умение сравнивать и анализировать.
Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

Совместная трудовая деятельность воспитателя и детей«Украсим клумбу цветами»

4

Лето.

Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); пред­ставлений о съедобных и несъедобных грибах.


Праздник «Лето»
1 июня – День защиты детей