Путешествие к Петушку: Конспект занятия для первой младшей группы
Этот конспект занятия в первой младшей группе детей представляет собой увлекательное путешествие к Петушку с использованием поезда как нового вида транспорта. Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с этим интересным видом передвижения, а также дополнительно закрепить их знания о геометрических фигурах.
В ходе занятия воспитатель начинает с вопроса о том, что такое поезд, и обсуждает с детьми геометрические фигуры, варьируя цвет и форму. Как только все дети усаживаются на свои места, начинается музыкальная активность, где они поют песенку о том, как едет поезд, и имитируют звуки движения, что помогает развивать у них слуховую память и навыки подражания.
Затем дети приходят к домику Петушка, где они выполняют задания и отвечают на вопросы о других его жильцах. Этот момент поможет детям разобраться в категориях величины — учитывать размеры папы Петуха, мамы Курицы и их цыпленка, что создает удобную обстановку для новых открытий и взаимодействия.
С помощью лепки из пластилина дети создают дорожки к домику Петушка, развивая мелкую моторику и творческие способности. В ходе занятия использована не только игровая, но и практическая активность, которая позволяет детям получить эстетическое удовлетворение от собственного творчества.
В завершение занятия воспитатель подводит итоги и задает вопросы: на чем дети приехали к Петушку и что они сделали для него. Это способствует закреплению материала и формированию у детей уверенности в своих знаниях и способностях, а также доброжелательных чувств к герою занятия.
Конспект занятия в первой младшей группе
Тема: «В гости к Петушку».
Цель: знакомство с новым видом транспорта (поезд)
Задачи: закреплять знания детей о геометрических фигурах;
закреплять умение находить одинаковые фигуры по форме и цвету;
называть предметы по величине;
формировать скатывать из пластилина шарики, затем их сплющивать между ладонями;
формировать четко проговаривать звуки имитируя поезд;
воспитывать доброжелательные чувства к петушку и его семье.
Содержание
Дети стоят вокруг воспитателя. На доске картина «поезд».
Воспитатель спрашивает: « Что это?» (ответы детей).
Воспитатель: « Ребята давайте мы поедем на нашем поезде к Петушку. Возьмите, пожалуйста, билеты и садитесь на свои места».
Дети рассаживаются на стульчики, воспитатель проверяет, правильно ли они сели. Вопрос: « Какая у тебя фигура? Какого цвета? (спрашивает 2-3 детей).
Воспитатель с детьми поёт песенку «Вот поезд наш едет…»
Дети имитируют звуки поезда(чу- чу… ту- ту…) Остановка –потешка «Вышла курочка гулять…» Дети вместе с воспитателем повторяют движения и слова потешки.
Затем по ребристой дорожке подходят к домику Петушка. Рассматривают жильцов и отвечают на вопросы: « Кто это? Как зовут? Цыплёнок какой?( маленький, желтенький, пушистенький, мягонький). Выясняют кто, какой величины
(папа Петух – самый большой, мама Курица – поменьше, цыплёнок – самый маленький )
Воспитатель обращается к детям: « Посмотрите ребята, какой красивый домик у Петушка. А дорожки к домику нет. Давайте, слепим камешки из пластилина и сделаем красивую дорожку.» Дети подходят к столу и стоя катают шарики из пластилина, сплющивают между ладонями, прилепляют к «дорожке», вырезанной из бумаги.
Петушок благодарит детей за такую красивую дорожку.
В заключении воспитатель спрашивает: « Дети, а на чем мы приехали к петушку? А что мы для него слепили?»
