Педагогический проект «Маминин День» в детском саду №62
Документ описывает педагогический проект «Маминин День», который реализуется в подготовительной группе «Непоседы» детского сада №62 города Шахты, Ростовской области. Проект проводится с 09.11.2017 по 24.11.2017 под руководством воспитателя Елены Юрьевны Архиповой. Его цель — формирование духовности и патриотических чувств у детей, развитие любви и привязанности к семье и родителям.
Описание задач проекта включает в себя воспитание уважения к родителям, повышение авторитета материнства и отцовства. Важной задачей является развитие культуры поведения у детей и их социализация. Программа также побуждает детей активно участвовать в жизни детского сада и в праздниках, что укрепляет связь между детьми и родителями.
Актуальность проекта определяется тем, что дети часто не знают о жизни своих родителей, что мешает их пониманию и взаимопониманию. В ходе диагностической беседы было установлено, что дети не представляют себе трудовые будни своих мам и пап, их увлечений и мечтаний, что приводит к капризам и недопониманию при взаимодействии с родителями.
Проект включает несколько этапов, начиная с организационного и заканчивая заключительным. Первый этап включает беседы о значении Дня Матери, а основной этап включает творчество и выставки, на которых дети представят работы и материалы о своих матерях. Заключительный этап — это совместные мероприятия, где дети смогут продемонстрировать свои знания и навыки, проявленные в ходе проекта.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Администрация города Шахты
Департамент образования
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты
Ростовской области «Детский сад №62»
346506 Россия, г.Шахты Ростовской области, ул.Островского, 14, тел.(8636)23-13-66
Педагогический проект
в подготовительной группе «Непоседы»
«МАМИН ДЕНЬ»
Воспитатель:
Архипова Елена Юрьевна
Цель:
Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к матери.
Задачи:
-Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;
-Выразить общественное признание уникальной доли вклада как матери, так и отца в общий родительский труд;
-Сосредоточить внимание на уникальной роли отца и матери;
-Развитии благополучной социализации детей;
-Способствовать повышению авторитета ответственного материнства и отцовства.
-Воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери;
-Совершенствование навыков культуры поведения; развитие творческих способностей.
-Побуждать детей и родителей к активному участию.
Участники проекта:
Дети подготовительной к школе группы.
Срок реализации проекта: с 09.11.17 по 24.11.17
Актуальность проекта:
Проведя диагностическую беседу выявила что дети практически ничего не знают о своих родителях, об их работе, увлечениях, мечтах и так далее. Дети не имеют представлений о профессиональной деятельности и трудовых действиях родителей, не могут понять, что мама и папа устают на работе. Вследствие этого дети капризничают, не слушаются родителей, когда те забирают их из детского сада. Часто можно увидеть, как милый и послушный ребенок превращается в маленького «дьяволенка» как только увидит на пороге группы своего родителя. А родители, в свою очередь, уставшие после работы, не имеют сил или желания вникнуть в какие-то тонкости «садиковской» жизни своего чада. В лучшем случае поинтересуются, что дали на обед и была ли прогулка.
Вероятно, детский сад должен стать каким-то связующим звеном между детьми и их родителями, должен помочь им узнать, понять и принять друг друга.
Исходя из этого, я выявила проблему преобладание у детей потребительского отношения к матери, и решила особое внимание уделить социально-личностному развитию старших дошкольников, особенно формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.
Содержание практической деятельности по реализации проекта
1 этап - организационный
Беседа о мамах и о том, что Указом Президента РФ в 1998г. был установлен праздник «День Матери в Российской Федерации», который отмечается в последнее воскресенье ноября.
Совместное с детьми размышление о проведении праздника для мам. Решение: провести праздник в последнюю пятницу ноября.
Проведение опроса детей (см. Вопросник «Что я знаю о маме?»).
2 этап - основной
Рисование портрета мамы.
Оформление в группе выставки «Пусть всегда будет мама».
Организация в группе выставки «Во что играла моя мама, когда была маленькая» (попросить мам принести свои игрушки или их фотографии, рассказы о любимых играх и т.п.).
Организация в группе выставки работ (изделий), сделанных руками мамы «Моя мама – мастерица».
Фотоколлаж (фотоальбом):
«Когда мама была маленькой» (детская фотография);
«Мама – труженица» (фотография с работы);
«Мама – домохозяйка» (мама дома);
«Моя любимая мамочка» (мама с ребенком);
«Хобби» (мама занимается любимым делом);
«Мама – кулинар» (любимое блюдо мамы);
«Мама – спортсменка»;
«Мама отдыхает».
Подготовить литературную часть: стихи, пословицы, инсценировки литературных произведений, частушек, песен о маме.
Разучить подвижные хороводные игры для совместного проведения их с мамами.
организованная образовательная деятельность социально-коммуникативно-речевого характера для детей в рамках недельного тематического плана «Девочки и мальчики» - пересказ рассказа В. Осеевой «Сыновья».
Совместная деятельность социально-коммуникативного характера для детей в рамках недельного тематического плана «Девочки и мальчики», «Мои друзья мальчики и девочки».
Изготовление подарков -корзинка для цветов.
Во второй половине дня:
Дидактические и сюжетно- ролевые игры на закрепление умения сервировать стол и совершенствования навыков общения за столом.
Индивидуальное заучивание стихов, пословиц, отработка дикции, выразительности речи.
Репетиции инсценировок.
3 этап - заключительный
Проведение совместного досуга в группе, посвященного Дню Матери.
Повторное проведение опроса детей на тему «Что я знаю о маме?» и сравнение ответов детей с первым вопросником.
