Конспект интерактивного квест - проекта по ознакомлению с родным краем в старшей группе
Шакирова Гульсира Римовна
АНО ОО «Прогимназия №14»
Интерактивный квест -проект
«Знатоки родного города»
для детей старшей группы
Воспитатели первой категории:
Шакирова Г.Р.
Минушина А.У.
2017 год
Проблема
Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в нашей группе, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнении ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города и края.
Актуальность
На наш взгляд, решением данной проблемы стала реализация интерактивного квест- проекта «Знатоки родногогорода».
Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через деятельностный совместный с родителями поиск решения проблемы, тем самым делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Проектная деятельность в форме квеста развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.
Знакомство детей с родным городом Бугульма: достопримечательности историко-культурные и национальные памятники формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.
Цель:
Создание условий для мотивации расширения представлений дошкольников о родном городе.
Задачи:
Расширить представления об объектах родного города Бугульма, (достопримечательностях, историко-культурных особенностях).
Вызвать у детей интерес к истории и достижениям нашего города.
Способствовать формированию патриотических чувств и любви к родному городу.
Развивать познавательную активность, толерантность.
Вид проекта:
по доминирующей деятельности - творческо-поисковый;
по предметно - содержательной деятельности – межпредметный;
по срокам реализации - краткосрочный, открытый;
по целевой группе - семейно-групповой.
Ресурсы:
мотивированность детей на победу;
наличие в печати информации по истории родного города;
наличие краеведческой литературы в группе;
наличие интернет – ресурсов;
наличие места в группе для игр;
осознание родителями значимости ознакомления с родным городом для всестороннего развития ребёнка.
Участники проекта:
руководство: педагоги группы детей 6-го года жизни: Шакирова Г.Р., Минушина А.У.;
воспитанники группы 6-го года жизни;
партнерство: родители воспитанников группы;
сотрудничество: специалисты, старший воспитатель.
Срок реализации краткосрочный с 20 марта по 31 марта
План реализации проекта
I этап:
-подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта для создания загадок квеста;
- подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта;
-составление загадок об объектах квеста;
- составление маршрута квеста;
- консультация для родителей об участии в квесте;
II этап – основной с 22 по 27 марта:
- интернет-рассылка текста загадок посредством программы Whatsapp;
- разгадывание загадок в семье и посещение объектов с фотоподтверждением;
- квест по историческим местам города родителей с детьми.
Работа с детьми в группе
-«Мой родной город» (путешествие по фотографиям детей, обмен информацией о достопримечательностях родного города)
-Обзорная видео экскурсия по городу (просмотр презентации « Бугульма – город счастья)
-Рассматривание символики города (герб, флаг)
Работа руководителей проекта
- Получение отгадок - фотографий на загадки в программеWhatsapp с сопроводительными рассказами
- Составление презентации «Квест-проект по родному городу»
III этап – заключительный
- Презентация проекта - выставка фотографий «Я на историческом месте родного города Бугульмы»
- Викторина “Конкурс знатоков родного города”
- Награждение победителей квест –проекта
Приложение 1
Загадки интерактивного квест -проекта
«Знатоки родного города»
(Рассылаются в программе Whatsapp):
«Лебедянка» мчала всех быстрее лошади,
А сейчас стоит на привокзальной площади
(Паровоз –памятник Л-1765)
Звучит оркестр, звенят медали
Проходят строем наши деды
Идут весною возложить венки,
Цветы в торжественные дни Победы
(Вечный огонь)
В войну наш бугульминец подвиг совершил
И пулемет врага собой закрыл.
Где в Бугульме стоит мемориальная доска,
Увековечивающая подвиг этого броска?
(Мемориальная доска посвящена
Герою Советского Союза
Газинуру Гафиатуллину)
Здесь собираются таланты:
Великие певцы и музыканты.
Как называется здание это,
Что стоит на улице татарского поэта?
(Дом Техники на ул.Джалиля)
Война оставила свой след.
Военных книг страницы пожелтели,
Но о событиях тех лет расскажет памятная стела
(Мемориальный комплекс
352 Оршанской дивизии)
В войну он выходил на сцену в Бугульме,
Воспоминания тех лет хранит он, как святыню…
Какому зданию он подарить сумел
Свое увековеченное имя?
(Русский драматический театр им А.В. Баталова)
Приложение 2
Сценарий викторины
«ЗНАТОКИ РОДНОГО ГОРОДА»
Программное содержание: воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине.
Оборудование: выставка фотографий по результатам квеста и рисунков детей «Мой любимый город – Бугульма», презентация с изображениями исторических объектов города.
Ход викторины.
Дети двумя командами входят в зал, оформленный рисунками о родном городе и нарядно украшенный. Рассаживаются.
1-ребенок:
Он душою очень молод!
Он стоит на возвышенье –
Татарстана украшенье!
2-ребенок:
Этот город – Бугульма!
А природа здесь сама
Нас красою окружает,
Ясным небом укрывает…
Это строки о нашем городе, в котором мы живём и который все с вами очень любим.
Сегодня мы собрались на викторину о нашем городе.
Первое задание.
Вопросы для разминки. За правильный ответ участнику вручается фишка.
1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. Как называется республика, в которой мы живём?
3. Как называется столица Татарстана?
4. Что нарисовано на гербе г.Бугульма?
5. Как называют жителей нашего города?
6. Как называется улица, на которой ты живёшь?
7. Как называется детский сад, который ты посещаешь?
8. Назови место работы твоих родителей.
Второе задание.
Сейчас мы пройдемся по достопримечательностямзагадок.
Художественно-эстетическое развитие (музыкальное)
Сейчас мы пойдем к объекту, о котором говорится в загадке
Звучит оркестр, звенят медали
Проходят строем наши деды
Идут весною возложить венки,
Цветы в торжественные дни Победы
Слайд с изображением Вечного огня.
Дети под песню «Бравые солдаты» выполняют ритмические движения.
2. Речевое развитие (коммуникация)
Следующая загадка:
В войну наш бугульминец подвиг совершил
И пулемет врага собой закрыл.
Где в Бугульме стоит мемориальная доска,
Увековечивающая подвиг этого броска?
Продолжите рассказ про этот объект: «Мы подошли к мемориальной доске…»
3. Художественно-эстетическое развитие
Отгадайте, про что мы будем исполнять песню:
«Лебедянка» мчала всех быстрее лошади,
А сейчас стоит на привокзальной площади
«Праздничный поезд», дети проходят по залу змейкой, имитируя «поезд».
4.Речевое развитие.
Предлагаю прочитать стихи об следующем объекте из загадки:
В войну он выходил на сцену в Бугульме,
Воспоминания тех лет хранит он, как святыню…
Какому зданию он подарить сумел
Свое увековеченное имя?
1 команда
1ребенок
Театр! Как много значит слово(С.Я. Маршак)
Для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для нас!
2 ребенок
Мы на спектаклях умираем,
С героем вместе слезы льем...
Хотя порой прекрасно знаем,
Что все печали ни о чем!
3 ребенок
Забыв про возраст, неудачи,
Стремимся мы в чужую жизнь
И от чужого горя плачем,
С чужим успехом рвемся ввысь!
4 ребенок
В спектаклях жизнь как на ладони,
И все откроется в конце:
Кто был злодеем, кто героем
С ужасной маской на лице.
5 ребенок
Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!
2 команда
1 ребенок
«Волшебный мир – театр» (Григорьева Татьяна Юрьевна)
Театра мир откроет нам свои кулисы,
И мы увидим чудеса и сказки.
Там Буратино, кот Базилио, Алиса
Легко меняются герои, маски.
2 ребенок
Волшебный мир игры и приключений,
Любой малыш здесь хочет побывать.
Вдруг превратится в Золушку иль в принца,
И всем свои таланты показать.
3 ребенок
Театр, словно чародей, волшебник,
Своею палочкой волшебной проведя,
И вот ребёнок, скромный и застенчивый,
Сегодня вдруг играет короля.
4 ребенок
Пусть детство будет словно сказка,
Пусть чудеса творятся каждый миг,
И мир вокруг пусть добрым станет ласковым,
Добро над злом опять пусть победит!
5.Физическое развитие.
Отгадайте игру, в которую будем играть, а ответ узнаете из загадки
Война оставила свой след.
Военных книг страницы пожелтели,
Но о событиях тех лет расскажет памятная стела
Игра «Меткие стрелки»
6.Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
О каком историческом памятнике говорится в загадке:
Здесь собираются таланты:
Великие певцы и музыканты.
Как называется здание это,
Что стоит на улице татарского поэта?
Эстафета «Построй дом»
Подводятся итоги интерактивного квеста.
Награждение детей грамотами за победу в квест - викторине: «Гран - При победителю квеста», «Лучший репортаж о г.Бугульма», «Интересный рассказ о родном городе», «Участник проекта», «Знаток родного города»,«Лучший в номинации связь поколений», «Лучший исторический факт», «Самое яркое фото», «Лучшее художественное оформление», «Лучший фотоколлаж», «Самый активный участник квеста».