Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия Я познаю космос и его законы

Петух Ольга Дмитриевна Петух Ольга Дмитриевна
DOCX
0
0
Предпросмотр



Конспект НОД
по ознакомлению с окружающей действительностью
для подготовительной группы


«Я познаю космос и его законы»




Воспитатель Петух Ольга Дмитриевна
г.Джанкой
2017 г.


Цель занятия: Расширять и углублять знания детей о космосе. Учить детей гордиться тем, что первый космонавт был российским человеком. Подвести детей к пониманию таких нравственных и волевых качеств Гагарина как доброта, настойчивость, бесстрашие, которые помогли ему стать знаменитым человеком. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывать свои действия. Воспитывать уважение к профессии космонавта и гордость за свою страну и за людей, прославивших Россию: К. Э. Циолковский, С. П . Королёв, Ю. А. Гагарин.
Оборудование: Карта звёздного неба, космические корабли(иллюстрации),портреты К.Э.Циолковского, С.П.Королёва, Ю.А.Гагарина
Ход занятия:
- Дорогие дети, 12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Почему именно в этот день отмечается в России такой праздник?
(Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года Первый космонавт планеты совершил первый в мире космический полет).
- А вы знаете, на каком корабле Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг земли?
-На космическом корабле «Восток».
- А сколько было совершено витков вокруг земли?
(Один).
- Как называется оптический прибор для исследования и изучения космических тел?
(Телескоп).
- Как фамилия первого Российского конструктора межпланетных кораблей?
(Сергей Павлович Королёв).
Молодцы! Действительно вы много знаете, и я думаю, что вы готовы отправиться в космическое путешествие. Согласны? Я рада вам объявить, что вы зачислены в команду звездного десанта. Но быть космонавтом- это не только почётно, это и очень трудно.
Надо быть смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым, надо много знать, тогда тебя будут уважать и любить. Юрий Гагарин воспитывал у себя эти качества с самого детства.
Давайте послушаем стихотворение Владимира Степанова
«Юрий Гагарин».
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первый на планете
Подняться к звёздам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
Посмотрите внимательно на звёздное небо..
Курс у нас будет такой: Земля, Луна, Венера, Марс, Земля.
Итак: Курс проложен, путь проверен. В путь мы сегодня отправимся на 2-х космических кораблях, а для этого поделимся на две команды. Постройтесь пожалуйста в одну линейку.
- Капитаны ,подойдите ко мне и возьмите конверты со стола. В конвертах 1 задание.
Ваши ракеты будут называться « Восток» и « Союз ». Команды должны будут выложить названия своих кораблей.
Второе задание: В космосе каждый космический объект должен иметь опознавательные знаки, т. е. на обшивке кораблей обязательно находятся флаги государств, которому принадлежит это судно. Мы с вами жители какой страны, или какого государства? ( Россия). Поэтому на вашем корабле должен быть изображён Российский флаг. Я даю каждой команде по 3 цветных полоски . Дети выполняют задание.
-Пока мы летим , предлагаю почитать стихи о космосе.
Есть в небе звездочка одна,
Какая — не скажу,
Но каждый вечер из окна
Я на нее гляжу.
Она мерцает ярко так!
А в море где-нибудь
Сейчас, наверное, моряк
По ней сверяет путь.
Автор: Г. Кружков
Первый след
...Ракета в глубь небес
проложит след
И мрак прошьет
серебряною нитью,
И человек
готовится к отплытью
В пределы неизведанных планет.
Взметнется пыль
космических дорог,
Живая искра
просверкнет над бездной,
И к нам дойдет
из тьмы тысячезвездной
Неторопливый русский говорок.
Автор: В. Кочетков


- Внимание, Наш космический корабль подлетает к Луне. Скажите пожалуйста, что такое Луна? ( Это спутник Земли)
- Дети, поверхность Луны состоит из кратеров больших и маленьких. Давайте проведем небольшой эксперимент и посмотрим, как они выглядят.
Эксперимент «Лунные кратеры».
В чашку или тарелку насыпать горку муки. Бросаем туда пластилиновый шарик на верёвочке. Осторожно вынимаем шарик и получаем подобие кратера. Это происходит потому что Луна не защищена атмосферой и об неё с огромной скоростью ударяются все космические обломки.
- Смотрите ребята, к нам движется неопознанный объект. Если это Луна, то к нам движется Луноход.
- Хорошо, что планета Земля защищена атмосферой, если даже и залетает к нам мусор, он сгорает в атмосфере.
- Летим на планету Венера. Ведь именно оттуда пришло тревожное сообщение.
Разминка:
1 Приготовимся, ребята, встать смирно
Нас уже ракета ждёт!
Отправляемся сегодня
Мы в космический полёт.
2. Проверяем снаряженье руки вперёд, вверх
Тренировку проведем.
Сквозь космические дали «плывём»
Мы к Венере путь возьмем.
3. Вот уже летим в ракете,
Невесомость в корабле.
Перегрузки знаем эти
Машем мы рукой Луне!
Встать и помахать руками
Проводится игра « Невесомость».
Приготовиться к приёму пищи в условиях невесомости.
( Дети едят приготовленное угощение. Подвешенное за нитку на разной высоте ).
- Ну вот вы и подкрепились пора отправляться дальше. Нас ждёт красная планета- Марс.


Ребенок читает стихотворение:
Марс.
Полон был загадок Марс
И обманывал не раз
Нас в мечтах о марсианах,
Ровной линии каналов,
Шири голубой травы,
Этого там нет, увы.
Оказалось, Марс - тоска,
Куча красного песка.
Выпадает снег сухой
Белой углекислотой
И ветром углекислый газ
Холодный обдувает Марс.
- А загадки вы умеете отгадывать?
У меня не просто загадки, а цепочка загадок. Слушайте внимательно.
Чтобы глаз вооружить
И со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный . . .
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя…


Астроном - он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звёзд видна
В небе полная…


До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …


Космонавт сидит в ракете,
Изучая всё на свете-
На орбите как назло
Появилось . . .


Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит в космосе нора –
Это чёрная . . .


В чёрных дырах темнота
Чем- то чёрным занята.
Там окончил свой полёт
Межпланетный . . .


- Ну что ребята , пора нам возвращаться на нашу красавицу Землю. Займите места в своих ракетах. Начинаем обратный отсчет: 10,9,8,…
Пока мы летим на родную планету , предлагаю спеть одну весёлую песню. «Юные космонавты». Слова и музыка Елены Пономаренко.
(дети поют песню).
- Вот ми на родной нашей планете. Можно немного расслабиться. Полёт закончен.Все мы любим нашу планету. Гордимся нашей великой страной, которая называется Россией. Гордимся людьми, которые прославили Россию, отдав всю свою жизнь изучению космоса.
Это Константин Эдуардович Циолковский ,Сергей Павлович Королёв и конечно же Юрий Алексеевич Гагарин. Скоро вы вырастите. и я не сомневаюсь, что кто то станет известным конструктором или космонавтом и полетит в космос.
Сегодня вы с полётом справились. Молодцы.
- Саша Кудинов прочитает вам сейчас стихотворение о возвращении на землю.
« Космонавт» Владимир Орлов.
Когда последний закруглён виток.
Так хорошо сойти на Землю снова.
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного.
Галактика в свеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо каждый раз,
Своей Земле мы оставляем сердце.
-Занятие подошло к концу. Что вам понравилось на занятии?
(ответы детей)