- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мониторинг освоения образовательной программы в группе «Пчёлки» за 2015-2016 учебный год
- →
Мониторинг освоения образовательной программы в группе «Пчёлки» за 2015-2016 учебный год
Аналитическая справка охватывает результаты мониторинга образовательной программы в разновозрастной группе «Пчёлки» в 2015-2016 учебном году. Основная цель мониторинга заключалась в индивидуализации образовательного процесса, чтобы каждый ребенок мог построить свою образовательную траекторию, что крайне важно для дошкольного детства.
В ходе мониторинга были поставлены задачи, направленные на изучение усвоения детьми основной общеобразовательной программы. Сбор информации осуществлялся с использованием различных методик, включая систематические наблюдения и анализ продуктов детской деятельности. Проведенные процедуры позволили получить объективные данные об уровне освоения программного материала в различных образовательных областях.
Статистические данные показывают, что в группе, состоящей из 15 детей в возрасте от 2 до 5 лет, динамика освоения программы значительно возросла. Сравнительный анализ показал высокие показатели усвоения как в соцкоммуникативной, так и в художественно-эстетической областях, что подтверждает эффективность выбранных подходов к организации учебного процесса.
Выводы из анализа результатов продемонстрировали, что благодаря усилиям педагогического состава, использование инновационных методов обучения способствует положительным изменениям в развитии детей. Это также подтверждается высокими процентами в итоговом мониторинге, что указывает на успешное выполнение программы дошкольного образования.
Аналитическая справка по результатам мониторинга освоения детьми образовательной программы в средней подгруппе разновозрастной группы « Пчёлки» за 2015-2016 учебный год
Цель мониторинга: индивидуализация образования (поддержка ребенка, построения его образовательной траектории).
Задачи: Изучение результатов усвоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Сроки проведения:
12-16 октября 2015г,
16 – 20 мая 2016 г.
Воспитатель: Даутова Р. А.
Характеристика группы за анализируемый период:
Группа: разновозрастная (дети с 2 до 5 лет)
Всего детей в группе: 15 человек
Диагностируемые дети с 4 до 5 лет: 8
Мальчиков в группе: 4
Девочек в данной группе: 11
Сбор информации основывался на использовании следующих методик:
- систематические наблюдения,
- организация специальной игровой деятельности,
- получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации,
- анализ продуктов детской деятельности.
Данные о результатах мониторинга заносятся в таблицу ( таблица 1).
Сравнительный анализ показал положительную динамику освоения детьми средний подгруппы образовательной программы по всем образовательным областям по сравнению с началом учебного года.
Анализ качества знаний по отдельным областям позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: | |
2. Художественно-эстетическое развитие | - высокий уровень 50% детей, средний –50% |
3. Речевое развитие | - высокий уровень 37,5% детей, средний – 62,5% |
4. Познавательное развитие | - высокий уровень 37,5% детей, средний – 62,5% |
5. Физическое развитие | - высокий уровень 25% детей, средний – 75% |
таблица 1
Анализ результативности образовательного процесса в средней подгруппе за 2015-2016 учебный год (группа разновозрастная)
№ | Образовательные области |
| Конец года | |||||||||||
количество детей: 8 | количество детей: 8 | |||||||||||||
высокий | средний | низкий | высокий | средний | низкий | |||||||||
чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | чел. | % | |||
1. | Социально- коммуникативное развитие | 1 | 12,5 | 7 | 87,5 | 5 | 62,5 | 3 | 37,5 | |||||
2. | Речевое развитие | 0 | 0 | 8 | 100 | 3 | 37,5 | 62,5 | ||||||
3. | Познавательное развитие | 1 | 12,5 | 7 | 87,5 | 3 | 37,5 | 5 | 62,5 | |||||
4. | Художественно- эстетическое развитие | 0 | 0 | 8 | 100 | 4 | 50 | 4 | 50 | |||||
5. | Физическое развитие | 0 | 0 | 8 | 100 | 2 | 25 | 6 | 75 | |||||
6. | Итоговый результат | 0 | 5 | 8 | 95 | 3 | 42.5 | 5 | 57,5 | |||||
7. | Итоговой уровень освоения | кол.чел:8-100% | кол. чел: 8 -100% | |||||||||||
Вывод.Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показал рост усвоения программного материала детьми, т.е. прослеживается положительная динамика развития детей по всем видам деятельности. Показатели выполнения программы лежат в пределах высокого и среднего уровня. В целом по подгруппе можно отметить, что работа по общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой - благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга. Таким образом, образовательная деятельность в подгруппе реализуется на достаточном уровне.
Директор школы:_______________________
