Отчет об использовании здоровьесберегающих технологий
Маханькова Ольга Алексеевна
Отчет воспитателей группы №11 о применяемых здоровьесберегающих технологиях.
Одной из задач на 2017-2018 учебный год является:обеспечение оптимального двигательного режима и физического развития ребенка, имеющего НОДА, формировать у детей потребность и мотивацию к сохранению своего здоровья посредством здоровьеформирующих технологий.
Для решения данных задач ежедневно мы применяем следующие здоровьесберегающие технологии.
Физкультурно-оздоровительные технологии:
Утренняя зарядка. Её цель: укрепление организма ребенка и создание бодрого настроения на весь день. Проводя зарядку, используем разнообразные формы: речитатив, с предметами, включаем элементы дыхательных упражнений, артикуляционные упражнения, пальчиковые упражнения и для глаз.
Непосредственно-образовательная деятельность по физическому развитию проводится согласно плану.
Подвижные и спортивные игры - для совершенствования двигательных навыков. Летом и осенью активно играли в футбол. Сейчас время хоккея и ходьбы на лыжах.
Спортивное развлечение. Было проведено в сентябре мероприятие «Ох и Ах»
Коррекционно-оздоровительная работа. Проводится ежедневно согласно плану с учетом диагноза детей. В эту работу включены: фитбол-гимнастика, элементы хатха-йоги, упражнения на коррекционном стуле и у станка, комплексы для коррекции осанки и плоскопия, упражнения с массажными мячами разного диаметра, упражнения «Ковер-самолет» на индивидуальных ковриках, с карандашами, резинками,эспандерами, карандашами.
Медико-профилактические технологии
Массаж и самомассаж. Массаж -2 раза в год, самомассаж дети выполняют самостоятельно на физминутках, гимнастиках пробуждения. Используем массажные мячи.
Бассейн Дети посещают бассейн 2 раза в неделю. Занятия проводит тренер.
Рефлексотерапия Часто используем релаксацию и минутки покоя: посидим молча с закрытыми глазами; ляжем на спину и расслабимся.
Организационно-педагогические технологии
Режим динамической смены поз. Режим реализуется на занятиях путём периодического перевода детей из одного положения в другое для решения различных коррекционно-образовательных и коррекционно-развивающих задач.
Предметно-пространственная среда группы доступна, безопасна и способствует развитию двигательной активности детей. Для развития мелкой моторики имеются волчки, султанчики, массажные мячи, су-джок. Для коррекции плоскостопия – дорожка здоровья, коврики, используем шестигранные карандаши. В этом году были куплены коврики с искусственными камнями. Для коррекции осанки используем спортивные мешочки и эспандеры. Планируем подготовить дидактическую игру «Сухой бассейн». Цель игры: снятие напряжения, усталости, расслабление мышц спины, плечевого пояса.
За два прошедших месяца функционирование группы составило 83% и 81%. По болезни в сентябре 1 ребенок отсутствовал по болезни 2 дня. В октябре – 1 ребенок 3 дня. Таким образом, заболеваемость в группе показала всего 0,7%.
Дети активно занимаются разными видами спорта. 3 детей посещают секцию футбола, 2 занимаются художественной гимнастикой, 2 посещают секцию катания на роликах. Все дети плавают в бассейне.
Приобщение детей к здоровому образу жизни невозможно без деятельного участия родителей. Мы приглашаем их на открытые просмотры гимнастик и спортивные развлечения. На родительском собрании в сентябре показали некоторые виды упражнений для коррекции осанки. В уголке для родителей разместили рекомендации и консультации по здоровьесбережению. Охват родителей, заинтересованных различными формами сотрудничества составляет 70%. Приобретены тематические плакаты «Профилактика нарушений осанки у детей», «Профилактика плоскостопия у детей».
В настоящее время изучаем: «Формы оздоровления детей». Комплексы упражнений включаем в коррекционную работу и в утреннюю гимнастику.