Конспект занятия по формированию предложно-падежных конструкций у детей с ТНР

В данном документе представлен конспект занятия, направленного на формирование предложно-падежных конструкций у детей с ТНР (общими нарушениями развития) в подготовительной группе. Составленный учителем-логопедом Натальей Владимировной Саушкиной, он отражает актуальные методы и техники, используемые для развития речи детей. Основное внимание уделяется предлогу «ЧЕРЕЗ», который представляет собой важную лексическую единицу для построения предложений в русском языке.

В процессе занятия ставятся несколько целей: закрепление знаний о предлоге «ЧЕРЕЗ», развитие навыков создания предложений, использование существительных в винительном падеже и развитие воображения. Занятие включает в себя различные виды деятельности, такие как использование карточек со схемой предлога, фигурок животных и сюжетных картинок, что делает его увлекательным и живым. Дети активно взаимодействуют друг с другом, придумывают предложения с предлогом, что способствует их социальной активности и речевому развитию.

Одной из составляющих занятия является коррекционно-развивающий этап, в ходе которого проводятся упражнения на составление предложений. Упражнения, которые активно вовлекают детей в процесс, помогают не только запомнить предлог «ЧЕРЕЗ», но и учат их применять его в различных контекстах. Дети учатся обогащать свои предложения прилагательными, подбирая к существительным множественное количество эпитетов. Такие задания способствуют не только закреплению грамматических навыков, но и развитию креативности у детей.

Для поддержания интереса к занятиям, предусмотрены физкультминутки и пальчиковая гимнастика. Это помогает детям переключаться и восполнять свою энергетику, что особенно важно в процессе обучения. Кроме того, индивидуальная работа с детьми на примере заданий с карточками позволяет логопеду более точно оценить уровень каждого ребенка и скорректировать программу в зависимости от их потребностей. Итогом занятия является анализ и обсуждение проделанной работы, где дети могут поделиться своими успехами и новыми открытиями.