- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематическое планирование по Формированию Элементарных Математических Представлений
- →
Календарно-тематическое планирование по Формированию Элементарных Математических Представлений
Календарно-тематическое планирование, представленное в данном материале, создано для младшей группы и будет полезно как педагогам, так и родителям. Оно помогает наглядно увидеть, как строится обучение детей в области элементарных математических представлений. Учитель-дефектолог Иваненко Г.В. опирался на адаптированную основную образовательную программу, что делает данный план особенно актуальным для детей с особыми образовательными потребностями.
В документе подробно описано содержание уроков, их тематика и количество часов, отведенных на изучение каждой из тем. Педагоги найдут использование различных дидактических материалов, основанных на играх и упражнениях, что делает обучение не только информативным, но и интересным для детей. Также в плане предусмотрены методические приемы и речевой материал, который знакомит детей с новыми словами и объектами, что является неотъемлемой частью обучения.
Среди ключевых тем – количество и счёт, величина и форма предметов, а также ориентация в пространстве. Каждый раздел включает в себя конкретные цели, которые помогут детям не только освоить новые знания, но и развить важные навыки, такие как внимание, память и способность к ориентировке в пространстве. Игровая форма обучения способствует высокому интересу и мотивации у детей.
Планирование занятия включает разнообразные формы работы: аудиовизуальные, ролевые и практические упражнения, что обеспечивает комплексный подход к обучению. Материал может использоваться как основа для разработки дополнительных дидактических материалов и занятий, что делает его универсальным инструментом для воспитателей в дошкольных учреждениях.
Календарно-тематическое планирование по Формированию Элементарных Математических Представлений на первое полугодие
I год обучения
младшая группа
2017-2018 уч. год
Учитель-дефектолог: Иваненко Г.В.
План составлен на основании адаптированной основной образовательной программы (АООП) ГБОУРК «СИМФЕРОПОЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №2»
(дошкольные группы)
№ п/п | Тема, | Количество часов | Дата | Методические приемы | Речевой материал | Планируемые результаты | |
план | факт | ||||||
I | Количество и счёт. |
4 |
|
| Много, один. | -уметь на различных дидактических игрушках соотносить предметы по форме, величине, количеству (до 3 без называния количества), пространственному расположению; | |
II | Величина. |
|
| Рассматривание предметов. | Большой, маленький, шар, куб, машина, кукла, зайка, мишка, стул, кровать, тарелка, чашка. | -уметь противопоставлять пары предметов по величине, различая из них большой, маленький; | |
III | Форма. |
|
| Рассматривание эталонных форм и предметов. | Шар, куб, круг, квадрат, тарелка, окно, стол, мяч, яблоко. | -уметь обращать внимание предметы окружающей обстановки имеющие геометрическую форму (шара, квадрата, треугольника, прямоугольника, прямоугольника), показывать их и обрисовывать соответствующим жестом; | |
IV | Ориентировка в пространстве. | 6 | 05/12 | Наблюдение за действиями педагога. | Далеко, близко, шар, куб, кукла, мишка, машина, там, тут, спать, заниматься, играть. | -уметь ориентироваться в реальном пространстве. | |