Технологическая карта ООД: Узнай всё о себе, воздушный шарик

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность
детей

Методическое обоснование и самоанализ

1.Вводная часть
Организационный момент

Ритуал приветствия.
- Прошу всех встать в круг друзей. Давайте поприветствуем, друг друга необычным способом: скажем «Здравствуйте» сначала шепотом, затем обычным голосом и очень громко. А теперь давайте разбудим наши ладошки, ножки, ротик, глазки, чтобы они хорошо работали.
Упражнение – разминка
Здравствуйте, ладошки (хлоп-хлоп-хлоп) Здравствуйте, ножки (топ-топ-топ) Здравствуйте, щечки (шлеп-шлеп-шлеп) . Пухленькие щечки (пух-пух-пух) Здравствуй, наш ротик (чмок-чмок-чмок) .Здравствуй, наш животик (ням, ням, ням) Здравствуйте, мы скажем: Всем, всем нам!
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прилетел необычный гость? Хотите узнать кто это?

Дети действуют в соответствии с текстом.

Создать
положительный настрой на работу

2.Организация проблемной ситуации

Тогда отгадайте загадку:
Круглый, гладкий, как арбуз. Цвет – любой, на разный вкус. Коль отпустишь с поводка, Улетит за облака (воздушный шарик)

Дети отгадывают загадку

Развитие познавательного интереса детей. Стимулировать детскую интеллектуальную деятельность

3. Основная часть

Шарик: Здравствуйте, друзья! Посмотрите на меня, какой я красивый! Вы можете про меня рассказать, какой я? Я о себе ничего не знаю.
Воспитатель. Какого цвета наш шарик? Какой формы? Размера?
Шарик: Кто-нибудь знает, почему меня называют воздушным?
Воспитатель: Ребята про тебя Шарик знают стихотворение и сейчас его расскажут.

Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру.
Игра «Ай да щёчки-шарики» (воспитатель рассказывает стихотворение)
Дыхательная гимнастика 
Щёчки, словно шар, надули, А потом тихонько сдули. И надули посильней, Чтобы было веселей. Укололи шар иголкой…Бах! И шарик лопнул громко!

Шарик:А из чего меня сделали? 
- Тебя сделали из резины. 
Шарик: Какие свойства резины вы знаете? 
Воспитатель: Ребята для того чтобы шарику рассказать о свойствах резины нам нужно провести некоторые опыты, так что мы сегодня открываем нашу мини лабораторию, занимаем все свои места и к делу. 

Ответы детей: (тебя называют воздушным, потому что ты летаешь по воздуху, потому что тебя надувают воздухом.)

Дети рассказывают стихотворение:
Если шарик накачать, Будет он тогда летать. Надо нитку привязать, Чтобы шарик удержать. Созданы для детворы Разноцветные шары.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Дети затрудняются с ответом

Опыт № 1

Определить какой шарик на ощупь, погладить шарик, помять в кулачке. 
Вывод: резина мягкая и гладкая. 

Дети делаютвывод:
резина мягкая и гладкая. 

Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Учить детей анализировать свою деятельность.

Опыт № 2

Теперь давайте попробуем шарик растянуть. 
Предложить надуть и сдуть шарики.

Дети делаютвывод:
шарик тянется, значит - резина эластичная.

Развивать аналитические умения детей

Физминутка

Хотите поиграть и стать шариками? 
Надуваем быстро шарик (сели). 
Он становится большой. (Встали, руки подняли через стороны вверх). 
Вдруг шарик сдулся, воздух вышел – 
Стал он тонкий и худой. (Сели). 
Надувайся шарик больше (маршируем). 
Лучше щёчки раздувай! 
Поиграй ты с нами дальше, (прыжки). 
Ты попрыгай, полетай (кружимся).

Двигательная активность детей

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.
Получение нового игрового опыта

Опыт № 3

В воду по очереди опускают бумагу, ткань, резину.

Дети делают вывод:
бумага намокает – рвётся.
Материал намокает, не рвётся, даже если сильно потянуть.
Резина намокает, но если вытереть салфеткой становится сухой, резина не впитывает воду.
Резина влагонепроницаема.

Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Учить детей анализировать свою деятельность.

Опыт № 4

Опыт с резиновой перчаткой

Дети надевают перчатку на руку и опускают в воду. 
Вывод: перчатка намокает, а рука остаётся сухой, потому что резина не пропускает воду.

Расширять представления о свойствах резины

Заключительная часть
Подведение итогов

Рефлексия

Воспитатель: О каких свойствах резины вы узнали и можете рассказать?
- Ребята к нам сегодня прилетел Шарик, о чём он хотел узнать? 
Что мы делали, что бы узнать свойства резины? 
О каких свойствах резины вы узнали и рассказали Шарику? 
Перспектива: В следующий раз мы поговорим о предметах, которые опасны для резины, которых она боится.
 Похвала каждого ребенка
Шарик дарит детям раскраски с воздушным шариком, и предлагает детям нарисовать на них рожицы, если понравилось то радостную, если не понравилось, то грустную, раскрасить шарики.
Шарик остается у ребят в гостях, чтоб они могли с ним поиграть.

Ответы детей:
• резина на ощупь гладкая 
• резина тянется, значит эластичная
• резина не впитывает воду как бумага и материал
• резина не пропускает воду.

Высказывания детей.

Осознание себя как участника познавательного процесса