Технологическая карта ООД " Мир пластмассы"
Технологическая карта ООД по познавательному развитию
в средней группе
«В мире пластмассы»
Тема: Ознакомление со свойствами пластмассы «В мире пластмассы»
Автор:Л.В. Кезик, МАДОУ № 3, г. Североуральск
Образовательные области:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие»
Цель:формирование представлений у детей о таком материале рукотворного мира, как пластмасса; создание условий для познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.
Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная).
Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным из пластмассы.
Развивать любознательность.
Материал: небольшие пластмассовые предметы (игрушки, пуговицы, прищепки, пластмассовый стакан, палочки для выявления звука).
Ход ООД
Этап занятия | Деятельность педагога | Деятельность | Методическое обоснование и самоанализ |
1.Вводная часть | Ритуал приветствия. | Дети действуют в соответствии с текстом. Ответы детей, их предположения. | Создать |
2.Основная | Воспитатель: - Правильно, из пластмассы. Значит они какие? Пластическая потому, что при сильном нагревании она превращается в массу, напоминающую пластилин, и из этой массы можно сделать любой предмет (как из пластилина). Затем пластмасса охлаждается и застывает, и получается предмет любой нужной формы. И даже после того как предмет из пластмассы изготовлен, он обладает пластичностью, т. е. он гнется. А теперь посмотрите вокруг себя и найдите еще предметы, сделанные из пластмассы. Воспитатель: - Давайте потрогаем пластмассовые предметы и скажем, какие они на ощупь, каким цветом, формы. | Дети называют предметы из пластмассы, которые видят в группе. Дети исследуют предметы. | Развитие познавательного интереса детей. Стимулирование детской интеллектуальной деятельности Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Учить детей анализировать свою деятельность. |
3. Физминутка | Мы устали, засиделись, То на стену посмотрели, Приседанья начинаем, | Двигательная активность детей. Дети садятся. | Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка. |
Заключительная часть Рефлексия | Воспитатель: - Ребята, у меня в руке пластмассовый стаканчик и я положила в него небольшой предмет, вам видно, что там находится? | Ответы детей: Высказывания детей. | Осознание себя как участника познавательного процесса |