Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Образовательная деятельность с детьми второй младшей группы

Амирова Алия Габделнуровна Амирова Алия Габделнуровна
DOCX
49
1
Предпросмотр

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №350» Амирова Алия Габделнуровна
Тематический проект «Снежинки»
Период реализации: однодневный
Цель:

  • организовать наблюдение для уточнения представления природы;

  • закрепить навыки рисования при помощи поролоновых кистей

  • развивать наглядно-образное мышление, творческие способности, воображение.

  • воспитывать интерес к явлениям природы и отображение своих впечатлений в рисовании (к созданию образа снежинки).

Задачи:

  • Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

  • Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Этапы проекта

Этапы проекта

Содержание работы


Предполагаемые действия

Примечание

Организационный этап.


Наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок, пойманных на варежках, вырезанные из бумаги; чтение стихотворений, игры, составление из бумажных полосок – снежинок.



Продуктивный этап.


Организационный момент. Звучит сигнал колокольчика, дети готовятся к утреннему сбору.

Дети убирают игрушки, берут стульчики



Продуктивный этап.




Разминка «Снежок»


Раз, два, три, четыре
Мы с тобой снежок лепили
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем-совсем не сладкий
Раз-подбросим, два-поймаем
Три уроним и сломаем.


(загибаем пальчики)
(лепим воображаемый снежок, меняя положение ладошек)
(показываем круг, сжимаем ладошки, гладим)
(грозим пальчиком)
(подбрасываем и ловим воображаемый снежок)
(топаем ногами)



Посадка детей на круговой сбор (предлагаю сесть сначала девочкам, затем мальчикам).

Дети садятся на коврики, образуя круг.


Продуктивныйэтап.



Приветствие: «Доброе утро, ребята. Я рада всех вас видеть.
«Сядем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорим мы всем «Привет»
Улыбнись и ты в ответ.»


Дети берутся за руки, сидя в кругу повторяют стихотворение.



Предлагаю детям вспомнить правила.

один говорит, другие слушают.
если хочешь отвечать, надо руку поднимать
если хочешь отвечать, надо мячик в руки взять.




  1. Беседа по теме.

Дети, отгадайте загадку:
Всё бело кругом красиво ,
В инее сияет ива,
Холода, мороз, метели ,
В белых шапках все дома ,
Это к нам пришла ...(зима)


Дети, а какое сейчас время года?


 Правильно, зима. На улице холодно, дует ветер, метели. А что ещё зимой происходит? Что же мы видим на улице?


 Конечно, снег! Он падает на землю со снежного облака, а на землю от этого появляются пушистые сугробы. Вот и у нас какой стоит сугроб!


А как же получился сугроб?


А когда много-много снежинок получается снег. Потрогайте, какой он?


Дети, обратите внимание, что холодные снежинки на теплой ладони растаяли. На земле снежинки не тают. Они образуют много - много снега, снежный покрой, сугробы, пышные снежные шапки.
Вот снежинка на ладошке 
Она меньше хлебной крошки
На ладошке полежала – 
Капелькой снежинка стала.
Воспитатель: (катает комочек из снега)
Я снежинки собираю,
Ком из снега я катаю


Я вам предлагаю тоже скатать комочки, только из салфеток.


А теперь поиграем со снежками.


Отгадайте загадку:
Белая, узорная звездочка – малютка, 
Ты слети мне на руку, посиди минутку
Покружилась звездочка в воздухе немножко
Села и растаяла на моей ладошке.
 
(Снежинка  А.Рождественская)
Правильно, снежинка. Я вам предлагаю превратиться в снежинок и поиграть


Игра “Снежинки-пушинки”
Снежинки-пушинки
Устали на лету
Кружиться  перестали,
Присели отдохнуть


У вас в руках снежинка, давайте её рассмотрим. Какая она?
На что похожа?


Снежинки все разные, очень сложно найти две одинаковые снежинки. Попробуйте, найдите.


Проведите пальчиком по линиям снежинок, пройдите по узорам.


А теперь положить её на ладошку и подуйте на неё!
Дыхательное упражнение “Подуй на снежинку”


Давайте мы сейчас нарисуем снежинки с помощью трафаретов и поролоновых кистей снежинки.


Возьмите в правую руку поролоновую кисть, обмакните её в краску, и начинайте прижимать поролоновую кисточку на бумагу, на которой лежит трафарет снежинки.


Посмотрите на ваши снежинки
С неба падают зимою,
И кружатся над землёю
Легкие пушинки
Белые снежинки


Когда много падают снежинок, получается снегопад.




Дети: Зима



Зима


Идёт снег.



(дети подходят к “сугробу”: таз, накрытый белой тканью, сверху снег) Снежинки падали.


(дети трогают ладошками снег)
Холодный, белый, мягкий, пушистый.







(воспитатель раздаёт салфетки, и дети катают комочки).
(Дети подкидывают комочки и ловят, после игры складывают около “сугроба”)


Снежинка



.(раздаёт бумажные салфетки)



(кружатся в разные направления)
(в руках снежинки)
(присели). Дети сели на ковёр.
Дети: Белая, красивая, легкая.
Дети: На звездочку


Дети рассматривают снежинки.


(Дети проводят пальчиком по узору снежинки)




Дети садятся за столы.


Дети продолжают рисовать самостоятельно.











таз, накрытый белой тканью, сверху снег








Салфетки бумажные









Трафарет снежинки






Гуашь голубого цвета, поролоновые кисточки, трафареты снежинок, альбомные листы бумаги.

Заключительный этап

Молодцы! Мы сегодня с вами поговорили о зиме, о снеге, о снежинках, хорошо поиграли с ними и даже нарисовали красивые снежинки.




Picture 1