Развиваем речь дошкольников с помощью ТРИЗ: Умка и его Новые друзья
В данном материале мы рассмотрим методы и приемы ТРИЗ, которые способствуют развитию связной речи у воспитанников младшей группы дошкольного возраста. Особенно проиллюстрируем это на примере сказки «Умка и его Новые друзья», созданной воспитателем Натальей Анатольевной Поскотиной. Основной акцент будет сделан на то, как знакомые герои могут быть использованы в новых обстоятельствах для стимуляции речи детей.
Сказка о медвежонке Умке и его новых друзьях становится отличным инструментом для вовлечения маленьких слушателей. Она помогает не только развлечь, но и развивать их фантазию и речь. Умка, оказавшись один зимой, решает создать себе друга из снега и задействует товарища поваренка Никитку, что побуждает детей вместе творить и общаться.
В ходе сюжета, дети становятся активными участниками процесса, что сильно способствует развитию навыков общения. Сбор команды Чунга-Чанга, помощь соседки и активное участие всех детей во время создания нового друга превращаются в увлекательное занятие, где каждый становится частью истории. Элементы совместной деятельности создают атмосферу дружбы и радости.
Кроме того, материал включает описание необходимых материалов для проведения подобных занятий, таких как ширма, маска, шляпы и аудиозаписи. Эти элементы обогащают образовательный процесс, стимулируют интерес и позволяют детям не только слушать, но и активно участвовать в создании нового подхода к обучению.
Читайте, как ресурсы искусства и игровой деятельности могут быть внедрены в образовательный процесс с использованием сказки, и как это может помочь детям раскрыть свои творческие способности!
Методы и приемы ТРИЗ
Метод: Знакомые герои в новых обстоятельствах.
Цель: Развивать связную речь воспитанников младшей группы
дошкольного возраста.
Автор: воспитатель Поскотина Наталья Анатольевна
Название сказки «Умка и его Новые друзья»
Герои сказки и действующие лица :
Умка
Поварёнок
Команда «Чунга-чанга»
Соседка
Материальное обеспечение: ширма, лопатка, мишура, шляпы, маска Умки, 5 воздушных шаров, ПК., аудиозаписи.
Умка и его Новые друзья.
Стояла холодная снежная зима. Однажды, проснувшись утром, Умка выглянул в окно, и ему стало грустно. Все друзья сидели по домам, на улице никого не было, а гулять ему очень хотелось. А ещё, хотелось тепла и солнышка. И решил Умка слепить себе нового друга. Прихватив лопатку, он побежал во двор. На улице было много снега. И через некоторое время, блестя глазами, Умке улыбался Новый Друг.
- Как же его назвать? – задумался северный медвежонок. Такой веселый и симпотичный получился Друг! Пусть это будет Чунга-Чанга!
Вдруг из дома напротив выбежал поворёнок Никитка.
-Привет, Умка! А что это ты тут налепил? Ему ведь одному скучно.
-А что нам делать? – спросил медвежонок.
-Давай слепим целую команду друзей! У меня и воздушные шары есть. А у ребят шляпы попросим. И пусть помогают нам.
-Как здорово ты придумал! Новый год совсем скоро, и пусть наша команда оживет!
Детей собрался полный двор! Все помогали Умке и поварёнку Никитке лепить команду двора. Кто принес фантики, кто – цветы, кто старые шарфы, а соседка Наталья Анатольевна, принесла даже магнитофон и включила музыку. И тут такое началось……!
Дети с нетерпением ждавшие новых друзей увидели, что чудеса сбываются! Вся слепленная команда Чунга-Чанга ожила! От веселья, дружбы и солнышка растаял даже снег!
Умка, поваренок Никитка приобрели своих новых друзей. На всей команде Чунга-Чанга блестели новые шляпы!
Друзья обнялись, взялись за руку и больше никогда не расставались!
