Развитие связной речи воспитанников младшей группы с помощью метода "Знакомые герои в новых обстоятельствах"

Методы и приемы ТРИЗ
Метод: Знакомые герои в новых обстоятельствах.
Цель: Развивать связную речь воспитанников младшей группы
дошкольного возраста.
Автор: воспитатель Поскотина Наталья Анатольевна

Название сказки «Умка и его Новые друзья»
Герои сказки и действующие лица :
Умка
Поварёнок
Команда «Чунга-чанга»
Соседка
Материальное обеспечение: ширма, лопатка, мишура, шляпы, маска Умки, 5 воздушных шаров, ПК., аудиозаписи.

Умка и его Новые друзья.

Стояла холодная снежная зима. Однажды, проснувшись утром, Умка выглянул в окно, и ему стало грустно. Все друзья сидели по домам, на улице никого не было, а гулять ему очень хотелось. А ещё, хотелось тепла и солнышка. И решил Умка слепить себе нового друга. Прихватив лопатку, он побежал во двор. На улице было много снега. И через некоторое время, блестя глазами, Умке улыбался Новый Друг.
- Как же его назвать? – задумался северный медвежонок. Такой веселый и симпотичный получился Друг! Пусть это будет Чунга-Чанга!

Вдруг из дома напротив выбежал поворёнок Никитка.
-Привет, Умка! А что это ты тут налепил? Ему ведь одному скучно.
-А что нам делать? – спросил медвежонок.
-Давай слепим целую команду друзей! У меня и воздушные шары есть. А у ребят шляпы попросим. И пусть помогают нам.
-Как здорово ты придумал! Новый год совсем скоро, и пусть наша команда оживет!

Детей собрался полный двор! Все помогали Умке и поварёнку Никитке лепить команду двора. Кто принес фантики, кто – цветы, кто старые шарфы, а соседка Наталья Анатольевна, принесла даже магнитофон и включила музыку. И тут такое началось……!

Дети с нетерпением ждавшие новых друзей увидели, что чудеса сбываются! Вся слепленная команда Чунга-Чанга ожила! От веселья, дружбы и солнышка растаял даже снег!

Умка, поваренок Никитка приобрели своих новых друзей. На всей команде Чунга-Чанга блестели новые шляпы!

Друзья обнялись, взялись за руку и больше никогда не расставались!