Лесовичок приглашает в гости
В данном документе представлено содержание образовательной деятельность для детей, вдохновленной образом Лесовичка, который приглашает юных исследователей в увлекательное путешествие по лесу. Эта программа направлена на закрепление в речи детей названий грибов и ягод, а также на развитие их мышления и коммуникативных навыков.
Занятие начинается с яркого и запоминающегося вводного момента, который создает положительный эмоциональный настрой. В процессе взрослые и дети активно взаимодействуют, что способствует формированию доброжелательных отношений и развитию общей мотивации к обучению. Используя элементы игры, дети смогут не только узнать много нового, но и применить знания на практике, что несомненно повысит их уверенность в себе.
Основная часть занятия включает активные игры, направленные на развитие мелкой и крупной моторики. Дети будут отгадывать приятные для слуха загадки о грибах, собирать разрезные картинки и учиться правилам поведения в лесу. Такой подход формирует не только речевую активность, но и навыки командной работы, что крайне важно в процессе социализации.
Заключительная часть занятия предлагает детям поделиться своими впечатлениями и знаниями о том, что они узнали во время приключения с Лесовичком. Это поможет ребятам развить свою речь и научиться выражать собственные мысли. Программа построена на принципах игривости, заинтересованности и поддержки, что делает обучение увлекательным и продуктивным.
Тема: Лесовичок приглашает в гости
Создать условия для закрепления в речи детей названия грибов, ягод, относительных прилагательных, предлогов «под» «за»
Создать условия для развития мышления;
Создавать условия для развития общей и мелкой моторики, выразительности движений и речи
Создавать условия для выражения детьми своего мнения, доброжелательного отношения друг другу, коммуникативных навыков
Создавать условия для воспитания правил поведения в лесу,
Организация детских видов деятельности:
1.Общение ребенка с взрослым;
2.Общение ребенка со сверстниками;
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия социальной ситуации развития |
Вводная часть организационный и мотивационный момент | Дети входят в группу
| Игра на положительный эмоциональный настрой «Фея в гости к нам прищла» , «Здравствуйте ладошки». | Дети стоят в кругу | Условия для развития положительного эмоционального настроя Условия для заинтересованности привлечения непроизвольного внимания Условия для взаимодействия детей друг с другом. Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для развития координации движений Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для взаимодействия детей друг с другом. Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для развития положительных эмоций |
Тема: Лесовичок приглашает в гости
Создать условия для закрепления в речи детей названия грибов, ягод, относительных прилагательных, предлогов «под» «за»
Создать условия для развития мышления;
Создавать условия для развития общей и мелкой моторики, выразительности движений и речи
Создавать условия для выражения детьми своего мнения, доброжелательного отношения друг другу, коммуникативных навыков
Создавать условия для воспитания правил поведения в лесу,
Организация детских видов деятельности:
1.Общение ребенка с взрослым;
2.Общение ребенка со сверстниками;
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Условия социальной ситуации развития |
Вводная часть организационный и мотивационный момент | Дети входят в группу
| Игра на положительный эмоциональный настрой | Дети стоят в кругу | Условия для развития положительного эмоционального настроя Условия для заинтересованности привлечения непроизвольного внимания Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для взаимодействия детей друг с другом. Условия для развития координации движений Условия для развития громкости и силы голоса Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для развития речевой активности на заданную тему Условия для развития положительных эмоций |
