Зимующие птицы. Конспект по развитию речи в средней группе детского сада

Тема занятия: Зимующие птицы.
Цель занятия: расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края.
Задачи занятия:
- активизировать в речи имена прилагательные;
- научить детей отвечать на вопросы не короткими фразами, а полным предложением;
- научить детей составлять описательный рассказ по вопросному плану;
- воспитания любви и заботы к птицам.
Оборудование: звукозапись «Времена года»; искусственные деревья, мешочки тканевые, иллюстрации птиц, корм; оформленная ширма с изображением леса.
Ход занятия:
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся на прогулку в зимний лес. (Звучит музыка «Голоса птиц). Внимательно прислушайтесь к звукам и скажите, что вы услышали в зимнем лесу? (Голоса птиц).
- Ребята, вы мне много назвали птиц. Но вы знаете, что некоторые птицы осенью улетают в тёплые края, а другие остаются зимовать вместе с нами.
- Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать?
- Каких вы знаете зимующих птиц?
А сейчас мы с вами прогуляемся по зимнему лесу и посмотрим, кто же живёт в нём.
- Ребята, а вон на ёлочке кто – то сидит и смотрит по сторонам.
- Кто это?
-Как называется эта птица?
Давайте, ребята, послушаем стихотворение про воробья.
Воробьи – воробышки,
Серенькие пёрышки…
Клюйте, клюйте крошки
У меня с ладошки!
Нет, с ладошки не клюют
И погладить не дают.
Как бы нам поладить,
Чтоб дались погладить.
- А сейчас, внимательно посмотрите на воробья и скажите:
*Какой он по размеру?
*Какого цвета его пёрышки?
*Сколько у воробушка лапок?
*Для чего нужны воробью лапки?
*Как передвигается воробушек?
*Чем питаются воробьи?
Физкультминутка «Птички и кот».
- Ребята, а теперь послушайте загадку и попробуйте её отгадать.
Непоседа, невеличка,
Жёлтая почти вся птичка,
Любит сало и пшеницу.
Кто узнал её?
А сейчас (Маша Н.) расскажет нам стихотворение о синичке.
Маленькая птичка –
Жёлтогрудая синичка,
По двору гуляет,
Крохи собирает.
- А ещё чем питается синичка?
Ребята. А вы знаете, что в ноябре некоторые люди празднуют «синичкин день» - они укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зёрнышки, вешают за окно кусочки солёного сала. В народе говорят: «Не велика птичка синичка, а и то свой праздник знает».
- А сейчас, ребята, мы с вами поиграем. Игра называется «Кто как кричит?».
(Показываю птиц: воробья, синичку. Как кричит воробей? Как подаёт голос синичка? Вначале хором, а потом спросить одного).
- А сейчас игру усложним. Если я картинку поднимаю вверх, то вы произносите громко, а сели вниз, то тихо.
- Ребята, послушайте ещё одно стихотворение, которое нам Настя К.
На ветвях, украшенных
Снежной бахрамой,
Яблоки румяные
Выросли зимой.
Яблоки на яблоне
Весело снуют,
Гусениц мороженых
Яблоки клюют.
- Что это, ребята, за яблоки?
- Почему их назвали яблоками?
Молодцы! Хорошо вы знаете птиц, которые зимуют в наших краях. А вы знаете, что зимой птички хотят есть и не всегда могут найти себе корм. Поэтому они прилетают ближе к людям. А мы их будем подкармливать.
- А чем же мы будем птиц кормить, узнаем сейчас в ходе игры.
Игра «Определи корм на ощупь».
(У меня в мешочках насыпан корм. Ваша задача: пощупать руками, определить и назвать корм).
С наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступило самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Урожай пшеницы и ржи убрали с полей, насекомые исчезли. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят.
- Ребята, мы будем подкармливать птиц поздней осенью и зимой, чтобы они не погибли от голода и холода?
Сегодня мы с вами пойдём на прогулку, возьмём с собой кормушки, сделанными своими руками, развесим их на деревья и понаблюдаем, как птицы будут клевать корм.
Далее воспитатель с детьми отправляются с кормушками кормить птиц.