Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Экскурсия в осенний лес для воспитанников 6-7 лет

Экскурсия в осенний лес для воспитанников 6-7 лет

Махмудова Зайнаб Абдурахмановна
Махмудова Зайнаб Абдурахмановна
DOC
198
0

Конспект проведения экскурсии в осенний лес для детей от 6 до 7 лет предоставляет уникальную возможность погрузиться в мир природы и узнать об ее изменениях в осенний период. Воспитанники группы компенсирующей направленности смогут не только познакомиться с красотой осеннего леса, но и узнать о его обитателях и их подготовке к зиме. За время экскурсии дети будут активно участвовать в различных заданиях и играх, которые помогут развить их познавательные и художественно-эстетические навыки.

Цель данной экскурсии заключается в воспитании у детей экологической культуры, что особенно важно в раннем возрасте. Педагоги поставили перед собой несколько задач: продолжить знакомство с природой родного края, формировать представления о подготовке животных и птиц к зиме и развивать навыки наблюдения. Для достижения этих целей предусмотрены дидактические игры и занятия, направленные на активизацию словарного запаса и доказательной речи детей.

Важно отметить, что предварительная работа включает знакомство с растительностью и изучение леса через детскую литературу. Это создает благоприятную базу для проведения экскурсии, ведь дети уже имеют представление о том, что их ожидает. В ходе экскурсии они будут наблюдать за изменениями в природе, обсуждать увиденное и задавать вопросы, что сделает процесс обучения более интересным и увлекательным.

Практическая часть экскурсии включает в себя общение с природой: дети будут рассматриваться деревья, кустарники, искать насекомых и наблюдать за птицами. Также будет уделено внимание различным видам деревьев и их особенностям, что ещё больше углубит знание детей о нашем лесном богатстве. В завершение экскурсии дети смогут проявить свои творческие способности, собирая природный материал для поделок, которые они создадут после возвращения в детский сад.

Предпросмотр

Конспект проведения экскурсии в осенний лес для воспитанников группы компенсирующей направленности 6-7 лет «Осенний лес»
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: воспитание экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. познавательные:

  • продолжать знакомить детей с природой родного края;

  • формировать представление о подготовке к зиме животных, птиц, насекомых;

  • развивать навыки наблюдения за живыми и неживыми объектами природы;

  • активизировать самостоятельную познавательную деятельность;

2. коррекционно-развивающие:

  • продолжать активизировать словарный запас детей;

  • формировать доказательную речь;

  • развивать память, внимание, мышление;

  • развивать психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость;

  • учить согласовывать свои действия с действиями товарища;

3. воспитательные:

  • воспитывать бережное и уважительное к природе, культуру поведения в лесу;

  • воспитывать сдержанность, самообладание, ответственность, волю и решительность.


Предварительная работа: знакомство с растительностью родного края посредством картинок, словесно-дидактические игры «Узнай растение по части», «Раз, два, три к дереву беги», «Кто живет у нас в лесу»; чтение детской литературы о лесе, животных; наблюдение на прогулке за насекомыми, птицами. Ход проведения
- Ребята, сегодня отличная осенняя погода и мы с вами отправимся в лес, чтобы узнать какие же изменения происходят в лесу осенью, а еще полюбоваться красотой осеннего леса. - Вот мы с вами и в лесу. Ребята, вспомните, кто живет в лесу? (Ответы детей). А мы живем в лесу? (нет). Это значит, что мы пришли сюда… (в гости). - Совершенно верно, а как ведут себя в гостях? (Ответы детей). Мне бы очень хотелось услышать от вас, а почему же нельзя шуметь в лесу? (Ответы детей). Да, лес не любит суеты и шума, здесь протекает своя, размеренная жизнь, нарушать законы которой мы просто не имеем право. - Давайте просто осмотримся по сторонам и понаблюдаем за тем, что же происходит сейчас в лесу. Детям дается возможность разойтись на некоторое расстояние, рассмотреть деревья, кустарники, понаблюдать за насекомыми, птицами. Через несколько минут все собираются вместе. - Ребята, расскажите, что вы смогли увидеть? (Ответы детей). Педагог обращает внимание на то, что листья деревьев стали разноцветными: Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. - Ребята, это красивое стихотворение написал русский поэт Иван Бунин. О каких деревьях рассказал он в своем произведении? (Ответы детей). А теперь посмотрите вокруг себя, найдите те деревья, о которых вы услышали в стихотворении. (Дети выполняют задание). Педагог обращает внимание на особенность каждого дерева, дает понятие «смешанный лес». - Стихотворение Бунина называется «Листопад». А кто нам может рассказать, что это такое? (Ответы детей). А для чего листья опадают с деревьев? (Ответы детей). Некоторые из вас наблюдали за насекомыми, что с ними происходило? (Ответы детей). Педагог обращает внимание на то, что насекомых стало мало, они прячутся под кору деревьев, некоторые уползают в землю на зимовку. - А птиц в лесу много? Почему? (Ответы детей). Педагог подводит детей к выводу, почему птицы улетают на зиму в теплые края. - А как дикие животные готовятся к зиме? (Ответы детей). - Молодцы, ребята! Со всеми загадками леса вы справились. А сейчас я предлагаю вам пройти на полянку, где мы с вами дружно поиграем. Проводятся игры со всеми детьми «Пожалуйста», «Ель, елочка, елка». Затем дети разделяются на команды и проводятся эстафеты «Передай палочку», «Докати мячик», «Змейка», «Бег со скакалкой», «Болото». В завершении экскурсии педагог предлагает детям собрать природный материал (листочки, шишки, веточки, коряги) для изготовления различных поделок. По приходу в детский сад детям предлагается изобразительная деятельность на тему «Мои впечатления о лесе».