- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- План-конспект занятия «Круг и квадрат» для детей младшего возраста
- →
План-конспект занятия «Круг и квадрат» для детей младшего возраста
Этот план-конспект занятия разработан для детей младшей смешанной группы детского сада «Хатынчан» с целью формирования элементарных математических представлений. На занятии воспитатель Раиса Петровна Мартынова знакомит детей с двумя основными геометрическими фигурами — кругом и квадратом. Ребята получают возможность изучать и различать данные фигуры, а также развивают свои двигательные навыки через увлекательные игровые упражнения, что делает процесс обучения интересным и эффективным.
В рамках занятия запланированы различные виды деятельности: от наблюдения за предметами до подвижных игр и творческого рисования. Воспитатель помогает детям развить внимание и память, вовлекая их в эмоционально насыщенные совместные действия, что способствует развитию социальных навыков. Дети не только учатся различать круг и квадрат, но также имеют возможность поиграть с мячами, вовлекаясь в активные и динамичные игры.
Занятие строится по четкому плану, включающему организационный момент, практическую деятельность и подведение итогов. Участие в игре способствует формированию интереса к изучению окружающего мира, открывает перед детьми множество возможностей для сюжетной деятельности и самовыражения. Воспитатель использует разговорный подход, чтобы дети могли участвовать в обсуждении и делиться своими мыслями об изучаемых предметах.
Создание индивидуальных композиций в рисовании также является одной из главных задач. Рисование пальцами с использованием красок помогает развивать мелкую моторику и творческие способности детей. Воспитатель стимулирует творческое мышление, предлагая детям не просто рисовать обыденные фигуры, но и создавать свои уникальные образы. В результате, дети не только осваивают новые знания, но и получают радость от процесса творчества.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД “ ХАТЫНЧАН” с. КУТАНА МО “АЛДАСКИЙ РАЙОН” РС(Я)
“УТВЕРЖДАЮ” “CОГЛАСОВАНО”
Заведующая МКДОУ д/с “Хатынчан” ___________ 20__г.
_______________ / Е.А.Борисова/
__________________ 20____г.
План-конспект
“Круг и квадрат”
(Формирование элементарных математических представлений)
Ф.И.О. педагога:
Мартынова Раиса Петровна
Должность:
Воспитатель младшей
Смешанной группы
МКДОУ д/с “Хатынчан”
с. Кутана, 2015год
Дата: _____________________ 20__года.
Группа: Младшая смешанная группа (2-4 лет)
Вид занятия: смешанный, интегрированный.
Цели и задачи:
Закреплять умение различать и называть круг и квадрат;
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов в окружающей обстановке;
Учить ходить и бегать по кругу, мягко спрыгивать на полусогнутые ноги;
Упражнять в прокатывании мяча.
Планируемые результаты:
Проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх;
интересуется предметами ближайщего окружения, их назначением, свойствами
(круглые и квадратные предметы);
Участвует в разговорах во время рассматривания предметов разной формы;
Активен при создании индивидуальной композиции в рисовании;
Отвечает на вопросы воспитателя;
Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением круглых и квадратных предметов ,игры с мячами и кубиками, лепка колобков, чтение стихотворения А.Барто «Мячик»
Материалы и оборудование: Акварельные краски с добавлением соли и песка, пластиковые стаканы, вода, бумага для рисования, два больших мяча, гимнастическая скамейка, геометрические фигуры и салфетки.
Ход занятия:
Организационный момент: Две минуты.
Практическая деятельность: Шесть минут.
Подвижные игры: Пять минут.
Подведение итогов: Две минуты.
– Ребята, посмотрите внимательно и вспомните, как называются эти геометрические фигуры, расположенные на доске?
Ответы детей:
Егоров Алеша (3года 8 м) Это круг, он как мячик круглый, катиться.
Соловьева Лия (3 года 10м) Это квадрат, он как кубик и есть углы.
Правильно, вы ответили, действительно это круг и квадрат.
На столе две коробки:
В первом- кружочки, во втором- квадратики.( пластмассовый раздаточный материал)
– Ребята, взяли кружочки, обводим пальцем по кругу, наши пальчики “бегут-бегут” вокруг- потому что, он круглый.
Теперь возьмем квадратик; обводим пальцем по контуру, пальчики “бегут” но останавливаются, а все потому что, у квадрата есть углы и четыре стороны.
– А сейчас поиграем в д/и “Найди предмет”
Найдите круглые предметы; вы ищете взглядом круглые предметы в группе найдя их, громко называете. Если квадратные, то произносите названия этих предметов.
(Дети выполняют задание)
- На стене висят часы, барабаны, на полке лежат разные тарелки, блюдца, мячи резиновые и пластмассовые. Это все круглые предметы. Стул, стол, телевизор, картина, кубики, мешочки с песком – это квадратные предметы.
- Молодцы, ребята, вот сколько много круглых и квадратных предметов вокруг нас.
– Теперь нарисуем эти фигуры, но не кисточкой и не карандашом.
Тема: “ Рисование пальчиками”
- Ребята, мы будем рисовать красками разных цветов с помощью наших пальчиков. Вот в баночке краска желтого цвета, я аккуратно обмакну палец в краску и буду рисовать на бумаге круги, калачи, оладушки, солнышко, квадратные печенье и кубики.
- Дети рисуют предложенные фигуры, затем обсуждают, какие фигуры нарисовали, сколько их, какого цвета, формы.
Рисунки детей выставляются на стенде.
- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием. A я нашла еще один предмет:
Круглый, красивый,
Красный и синий.
Хорошо скачет.
А, как называется? (мячик)
Вот он и спрятался под стол и я предлагаю поиграть.
Подвижные игры:
“Прокати мяч”
Группа делится на две подгруппы. Одна катает мячики по длинным нарисованным дорожкам. Другая подгруппа – по коротким дорожкам.
Дети сравнивают дорожки по длине и определяют, по какой дорожке мяч катиться быстрее, а по какой медленнее. По короткой дорожке мяч катится быстрее, потому что длина его короче, чем длинная дорожка.
“ Как мячики”
- А давайте теперь, как мячики спрыгнем со скамейки. Я покажу вам, как выполнять задание (надо спрыгнуть со скамейки с полусогнутыми ногами, в руках держать мячик). Затем дети “помогают” своим мячикам спрыгнуть. После этого сами ребята, как мячики, спрыгивают со скамейки с полусогнутыми ногами. Упражнение повторяется два-три раза. Бег по кругу, спокойная ходьба.
– Ребята, вот как здорово мы провели время. Рисовали, играли, узнали на что похожи наши геометрические фигуры круг и квадрат, чем они отличаются друг от друга.
А, теперь сюрприз из квадратного ящика вылетают шарики:
Круглые шарики, шарики,
Подарили нам!
Красные, синие
Дали малышам!
Шарики подняли мы над головой
Заплясали шарики,
Красный, голубой.
( В. Антонова)
Игра с шариками.
Имею следующие грамоты и звания.
1.Ветеран труда РС(Я)-2006г
2. «Благодарность»-2006 г. Алдан Глава МО «Алданский район» С.А.Кузнецов.
3. «Благодарность»- 2007г Глава МО «Алданский район» С.А.Кузнецов.
4. «Благодарственное письмо»- 2008г. Глава администрации МО «Алданский район» С.А.Кузнецов.
Глава администрации МОСП «Наслег Анамы» Г.С.Миронов.
5. «Почетная грамота»- 2008г. Г. Якутск Министр образования РС(Я)Ф.В.Габышева.
6. «Благодарственное письмо»- сентябрь 2010г. Начальник МУ «Департамент образования Алданского района» А.С.Чекулаев.
7. Грамота- 2011г. Начальник Департамента образования Алданского района. А.С.Чекулаев.
8. Грамота-2011г. Г. Алдан Председатель АРПКО Н.М.Швыдка.
9. Благодарственное письмо – 2011г. Кутана Директор МОУ АР НСОШ№7 М.А.Герасимова.
10. Грамота- 30.05.2012г. с. Кутана заведующий детсада Н.В.Мартынова.
11. Благодарность- 2012г. Администрация МО «Национальный наслег Анамы».
12. Благодарственное письмо- 2011г.Админицтрация, Женкомитет, Совет ветеранов.
13. Грамота- 09.05.2012г. Заведующая МК ДОУ д/с «Хатынчан» Н.В.Мартынова. Старший воспитатель: Диодорова Е.В.
14. Грамота- 2013г. с. Кутана Родительский комитет МК ДОУ д/с «Хатынчан».
15.Благодарность- 2013г. Администрация МО «Национальный наслег Анамы» Наслежный Совет депутатов.
16.Благодарственное письмо- 2014г. Глава администрации МО «Алданский район» С.Н.Поздняков.