Дед Мороз спешит на ёлку
Новый год – это волшебное время, когда каждый ребенок с нетерпением ждет прихода Деда Мороза. В рамках образовательного процесса мы организуем занятие под названием «Дед Мороз спешит на ёлку», целью которого является развитие детей через художественно-эстетическую деятельность. Данная тема не только познакомит детей с новогодними традициями, но и раскроет их творческий потенциал, позволяя создать уникальные фигурки из пластилина.
В процессе занятия важным этапом будет обсуждение загадки о Деде Морозе, что поможет настроить детей на изучение темы и активизировать их внимание. Мы будем работать с иллюстрациями, что даст возможность детям ощутить атмосферу праздника и понять, как выглядит их любимый персонаж. Это также станет основой для развития цветового восприятия и мелкой моторики, что особенно важно в этом возрасте.
Дети будут вовлечены в процесс лепки, где с помощью пластилина и других материалов они создадут собственных Дедов Морозов. Этот креативный процесс не только развивает их художественные навыки, но и формирует командный дух через взаимодействие с педагогом и сверстниками. Рефлексивный этап занятия, где дети делятся эмоциями от проделанной работы, способствует развитию их речевых навыков и умений выражать свои мысли.
В завершение мероприятия все созданные фигурки будут выставлены на специальной выставке, что подкрепит чувство гордости у детей за свои достижения. Этот процесс формирования умений и навыков через участие в творческой деятельности позволяет не только развивать детское творчество, но и воспитывать уважение к новогодним традициям и сказочным персонажам. Мы окунем детей в чудесный мир новогодних приключений, создавая лучший психолого-педагогический климат для их становления.
Тема: «Дед Мороз спешит на елку»
Цель: Создание социальной ситуации развития детей по средствам художественно-эстетической деятельности «Дед Мороз спешит на ёлку»
Задачи: Создать условия для формирования знаний детей о праздновании праздника Новый год и его символах. Создать условия для развития у детей стойкого интереса к занятию по лепке. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Воспитывать интерес к сказочным образам.
Организация детских видов деятельностей:
общение ребенка со взрослым;
общение ребенка со сверстниками;
Ход образовательной деятельности
Этап образовательной деятельности
Организация рабочего пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические условия/ задачи
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Загадка
Воспитатель загадывает загадку:
Он весь из снега, изо льда,
И борода его седа.
Но каждый год его мы ждем,
С ним праздник к нам приходит в дом.
Он всем подарки нам принес.
-Дед Мороз.
Условия для доброжелательной атмосферы и настроя на предстоящую работу.
Условия для речевой активности.
Основная часть
Иллюстрации с изображением деда мороза.
Пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки.
Затем рассматриваем иллюстрацию Деда Мороза. Определяем его строение, форму частей и их соотношение. Обращаю внимание на красивую длинную шубку, шапку. Обсуждаем с детьми приемы лепки. Лицо изображаем налепами, украшаем шубу. В руки даем посох, за плечами - мешок. Выставляем готовых Дед Морозов к ёлочке.
Динамическая пауза «Дед Мороз – красный нос»
Практическая часть занятия.
Дети рассматривают изображения, участвуют в беседе с педагогом.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дети самостоятельно изготавливают Деда Мороза.
Условия для познавательной и речевой активности.
Условия для познавательной и речевой активности.
Условия для речевой и двигательной активности.
Условия для творческой активности детей.
Рефлексивно оценочный
Выставка работ.
Что сегодня делали? Что понравилось? Где испытывали трудности?
Расставляют работы на выставку. Дети делятся своими эмоциями и впечатлениями.
Условия для речевой активности.
