- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Логопедия
- →
- Циклограмма коррекционной работы для старшей логопедической группы «Буратино»
- →
Циклограмма коррекционной работы для старшей логопедической группы «Буратино»
Документ описывает циклограмму коррекционной работы, разработанную для старшей логопедической группы «Буратино». Эта программа включает разнообразные занятия, направленные на развитие речи детей, а также формирование у них необходимых навыков. В специфику работы группы входят элементы психогимнастики, артикуляционной гимнастики и логоритмики.
На первом этапе дня проводятся такие занятия, как психогимнастика и артикуляционная гимнастика, которые способствуют развитию речевых навыков и улучшению артикуляции. Логоритмические упражнения помогают детям усваивать ритм и интонацию речи, что является неотъемлемой частью становления их речевой активности.
Во второй половине дня акцент делается на самомассаж лица и дыхательную гимнастику, что входит в комплекс мероприятий, направленных на закрепление уже достигнутых результатов. Помимо этого, занятия охватывают активизацию словаря и автоматизацию звуков, что является важным шагом в развитии речевых навыков.
Программа также включает в себя повторение стихотворений и рассказов, что способствуют развитию импрессивной стороны речи и повышению уровня понимания материала. Итоговые занятия сосредотачиваются на закреплении умений формировать связную речь, что заключает собой целый цикл мероприятий на всю неделю. Программа подходит как для группового, так и для индивидуального обучения, что позволяет адаптировать ее под разных детей с разными потребностями.
Циклограмма коррекционной работы
Старшая логопедическая группа «Буратино»
Понедельник
1-я половина дня
Психогимнастика Артикуляционная гимнастика
Логоритмические упражнения
Пальчиковая гимнастика
8.10
9.00
9.40
11.20
2-я половина дня
Самомассаж лица, дыхательная гимнастика
Закрепление хорошо поставленных звуков (произношение слогов, предложений)
Активизация словаря
Автоматизация звуков
Развитие мелкой моторики рук
15.30
15.45
17.00
17.10
17.20
Вторник
1-я половина дня
Психогимнастика Артикуляционная гимнастика
Логоритмические упражнения
Пальчиковая гимнастика
8.10
9.00
9.40
11.20
2-я половина дня
Самомассаж лица, дыхательная гимнастика
Закрепление заданий по формированию морфемной структуры слова
Закрепление заданий по формированию структуры фразы
Активизация словаря
Автоматизация звуков
Развитие мелкой моторики рук
15.30
15.50
16.15
17.00
17.10
17.20
Среда
1-я половина дня
Психогимнастика Артикуляционная гимнастика
Логоритмические упражнения
Пальчиковая гимнастика
8.10
9.00
9.40
11.20
2-я половина дня
Самомассаж лица, дыхательная гимнастика
Упражнения на развитие внимания, памяти, логического мышления, фонематического слуха, навыков по формированию фонетико-фонематических представлений
Активизация словаря
Автоматизация звуков
Развитие мелкой моторики рук
15.30
16.10
17.00
17.10
17.20
Четверг
1-я половина дня
Психогимнастика Артикуляционная гимнастика
Логоритмические упражнения
Пальчиковая гимнастика
8.10
9.00
9.40
11.20
2-я половина дня
Самомассаж лица, дыхательная гимнастика
Повторение стихотворений, рассказов
Развитие импрессивной стороны речи (понимание)
Активизация словаря
Автоматизация звуков
Развитие мелкой моторики рук
15.30
15.40
17.00
17.10
17.20
Пятница
1-я половина дня
Психогимнастика Артикуляционная гимнастика
Логоритмические упражнения
Пальчиковая гимнастика
8.10
9.00
9.40
11.20
2-я половина дня
Самомассаж лица, дыхательная гимнастика
Закрепление умений по формированию связной речи
Закрепление заданий по формированию структуры фразы
Активизация словаря
Автоматизация звуков
Развитие мелкой моторики рук
15.40
15.50
16.15
17.00
17.10
17.20
