Полет в космос: увлекательное занятие для детей
Данный документ представляет собой конспект занятия для детей дошкольного возраста, проведенного в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении д/с № 53 города Брянск. Занятие под названием «Полет в космос» направлено на развитие познавательных навыков у детей, а также их умения ориентироваться в пространстве с помощью геометрических фигур и основных понятий астрономии.
В процессе занятия воспитатель, Винюкова В.И., предлагает детям совершить увлекательное путешествие в космос. У детей есть возможность не только видеть, но и взаимодействовать с космическим транспортом, изображенным на наборном полотне. В ходе обсуждения дети знакомятся с различными геометрическими фигурами, которые составляют ракеты и другие космические аппараты. Это помогает им лучше понимать геометрические формы и развивать критическое мышление.
Обсуждение продолжается с элементами физкультминуток, что способствует не только улучшению физического самочувствия детей, но и активному восприятию информации. Для закрепления знаний используются слайды с изображениями планет Солнечной системы, что делает занятия более интерактивными и увлекательными. Дети отвечают на вопросы воспитателя о порядке расположения планет, тем самым углубляя свои знания об астрономии.
Кроме того, итог занятия предлагает детям обсудить свои предпочтения относительно планет и планируемого путешествия, что развивает их творческие навыки и способность к аргументации. Таким образом, занятия в д/с № 53 созданы для того, чтобы не только обучить детей новому, но и развить их интерес к изучению окружающего мира через игру и творчество.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное государственное учреждение д/с № 53
Конспект занятия по познавательному развитию
ФМК
«Полет в космос»
Воспитатель : Винюкова В.И.
Г. Брянск 2016 г.
Программное содержание:
- продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги
- совершенствовать умение различать вопросы (Сколько? Который ? На котором месте?) и правильно отвечать на них.
- закреплять у детей представление о четырехугольниках
- формировать первичные представления о планетах Солнечной системы
- развивать любознательность.
Оборудование:
- счетный математический набор
- цветной картон на каждого ребенка
- изображение ракеты из геометрических фигур
- карта расположения планет Солнечной системы
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей полететь в космос. На наборном полотне космический транспорт (ракета, луноход, летающая тарелка)
Из каких геометрических фигур составлены: ракета, луноход, летающая тарелка)
Дети называют геометрические фигуры (овал, круг, треугольник, прямоугольник, четырехугольник)
На чем лучше путешествовать в космическом пространстве
Тогда садимся и запускаем ракету. Включили круглую кнопку в правом верхнем углу.
Квадратную кнопку в левом нижнем углу
Треугольную кнопку в левом верхнем углу
Овальную кнопку в правом нижнем углу
До пуска ракеты осталось 10 секунд, отсчитываем время (обратный счет 10, 9, 8………………….)
Пуск, нажимаем центральную прямоугольную кнопку.
Физминутка
1, 2, 3, 4, 5 – Планеты будем пролетать
К Солнцу ближе всех Меркурий
На Венеру полюбуюсь.
Вот Земля – наш дом родной
Шар любимый голубой.
Мимо Марса пролетаю
И Юпитер наблюдаю
Вот Сатурн и Уран
Показали кольца нам
Вот Нептун а вот Плутон
Дальше всех от Солнца он
Все планеты хороши
Полетали от души
На доске вывешивается карта расположения планет Солнечной системы
Какая планет первая (вторая)?
На котором месте расположена планета Марс
Какая планета на девятом месте
На каком месте находятся Сатурн и Уран
Какая планета ближе Венера или Сатурн?
На каждый вопрос воспитатель открывает слайд – шоу «Виды планет»
Внимание, внимание пора возвращаться на планету Земля
Включаем кнопки приземления
Квадратную кнопку на верхней стороне
Прямоугольную кнопку с правой стороны
Овальную кнопку с левой стороны
Круглую кнопку внизу
До пуска осталось десять секунд.
Отсчитываем время (1.2.3….)
Пуск? Нажимаем центральную прямоугольную кнопку.
Итог:
На какой планете хотелось бы путешествовать? Почему?
