Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Физическая культура
  4. Игровое физкультурное занятие по сказке «Репка»

Игровое физкультурное занятие по сказке «Репка»

Брандукова Нина Владимировна
Брандукова Нина Владимировна
DOCX
329
2

В данной программе игрового физкультурного занятия для 1 младшей группы предлагается уникальный подход к обучению детей через сказку «Репка». Основной целью занятия является не только физическое развитие, но и формирование у детей заинтересованности в участии. Играя, они учатся выполнять основные физические движения и взаимодействовать друг с другом.

Дети начнут занятие с эмоционального отклика на игровую ситуацию. Воспитатель включает в занятие элементы слушания и восприятия, предлагая детям рассмотреть игрушку «дед». Это создает у них положительное настроение и желание участвовать в игре. Далее начинается активная часть занятия, где детские навыки ходьбы, прыжков и бросания мяча развиваются через игровые упражнения, что делает процесс обучения увлекательным.

Ключевой момент занятия — это динамика. Сначала дети шагают, образуя «стайку» за воспитателем, что помогает развивать координацию и чувство ритма. Постепенно в игру вовлекаются другие персонажи из сказки, которые помогают детям понимать, что командная работа может быть весёлой и захватывающей.

Упражнения, такие как подскакивание на двух ногах и ползание под препятствиями, призваны укрепить физическую активность детей, а также развить их силу. При этом воспитатель отводит особое внимание на правильное выполнение движений и технику безопасности, что является важным аспектом физического воспитания.

Подвозим итог, сказка «Репка» становится основой для формирования более важных навыков — вместе с физическими упражнениями дети учатся сотрудничать и взаимопомощи, осваивая новые умения и получая единую эмоциональную связь в процессе игры. Это занятие оставляет положительный след в их становлении!

Предпросмотр

I

ИГРОВОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ
в 1 младшей группе по сказке "РЕПКА"



Задачи:


1,Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в
игровом занятии,

  1. Учить детей выполнять основные движения ( ползание под препятствием на четвереньках и бросание мяча вперед-снизу и ловля его ).

  2. Закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем (усложнение - ходьба между предметами в подвижной игре "Через ручеек").


4,Продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, усложняя
подскоки с продвижением вперед.



ХОДЗАНЯТИЯ:


Игровой момент. На занятие воспитатель вносит игрушку "дед" и показывает ее детям, давая возможность хорошенько ее рассмотреть.


Воспитатель: Дедушка приглашает нас с вами к себе на огород, где мы поможем ему посадить репку.





Свободное построение детей.



Зашагали ножки, топ-топ-топ, Прямо по дорожке, топ-топ-топ, Ну-ка веселее, вот как мы умеем,
топ-топ-топ... Мы шагаем друг за другом, Лесом и зеленым лугом. Перед нами огород. Дед за репкой нас зовет. По дорожке побежали и не устали.
Ходьба детей стайкой за воспитателем.



Прибежали в огород. Будем деду помогать, будем репку мы сажать.
Бег детей, ходьба. Перестроение врассыпную.



Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.
ИП: ноги слегка расставлены. На счет 1-2 присели, 3-4 встали ( Повтор 3-4 раза )



Стали мы ее дергать: тянем- потянем, вытянуть не можем.



Бабку с внучкой позвали.
Репку тянут-потянут, вытянуть не могут.
На счет 1-2 руки развели в стороны, 3-4 вернулись в ИП ( Повтор 4-5 раз )


МП то же. На счет 1-2 наклоны вперед, 3-4 ИП ( Повтор 4-5 раз ИП то же. Руки на поясе, подпрыгивание вокруг репки на двух ногах.
Жучка, Жучка, прихода, о нами репку потяни. Проснулась Жучка, потянулась, вылезла из будки и побежала нам помочь.


Тянем- потянем, вытянуть не можем. Кошка Мурка прибежала, репку тоже Дергать стала. Тянет-потянет, вытянуть не может.


Вдруг мы мышку увидали, Ловко-ловко прыгать стали. Мышка, мышка, помоги, Репку с нами потяни. Мышка нам помогла, Репку вы-та-щи-ла
Ползание на четвереньках под препятствием ( Повтор 4-5 р.)








Подскоки на двух ногах с продвижением вперед.



Воспитатель: Посмотрите, какие выросли репки.Появляется корзина с мячиками-
репками, которые раздаются
детям
Бросание и ловля мяча друг
другу из разных исходных
\положений.



Репка выросла большая, выбирай, кому какая. Друг другу бросай, лови - не зевай.
Бросание и ловля мяча друг другу из разных исходных положений.



С репкой мы поиграли.
Собрали целый воз, погрузили в
паровоз.
Проведение подвижной игры "Через ручеек" или "Поезд*



Паровозиком пойдем, репку в садик отвезем.
Спокойная ходьба детей "паровозиком" ( 30 сек.)