Открытое занятие по развитию речи для детей «Перья для утенка»
В данном документе представлено открытое занятие для первой младшей группы по развитию речи, посвященное теме птиц. Мы предлагаем взять интересный и познавательный процесс, который не только развивает детей, но и делает их более активными и вовлеченными в образовательный процесс. Занятие направлено на улучшение речевой активности и сенсорных способностей малышей.
Цель занятия — создать положительную эмоциональную атмосферу, где дети могут общаться, задавать вопросы и получать на них ответы. В процессе занятия дети будут знакомиться с утенком, изучать его особенности и помогать ему, а также развивать свои навыки слухового восприятия, память и внимание. Занятие наполнено весельем и радостью, что способствует созданию крепких связей между детьми и воспитателями.
В ходе занятия используются разнообразные материалы: игрушка утенка, нарисованный утенок, видео о настоящем утенке, музыкальное пособие для физической активности. Все это делает занятие динамичным и увлекательным для всех участников. Дети учатся работать в группе и понимать задачи, которые перед ними ставит воспитатель.
Данный подход к обучению позволяет не только обеспечить усвоение материала, но и формировать у детей заботливое отношение к окружающему миру. Занятие «Перья для утенка» не просто урок, а возможность для детей проявить свою креативность и научиться работать в команде, а также добиться успехов в развитии речевых навыков.
Открытое занятие в первой младшей группе по развитию речи «Перья для утенка»
Опубликовано 12 месяцев назад
Цель: Развитие речевой активности детей. Развитие сенсорных способностей. Создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.
Задачи:
1.Продолжение изучения материала по теме «Птицы»
2.Развивать организационные умения: понимать цель задания, названную воспитателем, выполнять задания вместе с воспитателем по образцу, развивать внимание и память.
3.Формировать умение ориентироваться на листе бумаги формата А2.
4.Формировать умение работать в группе.
5.Формировать бережное отношение к птицам.
6.Развивать коммуникативные умения: слышать заданный вопрос, давать на него ответ.
7.Развитие двигательной активности детей.
Материалы к занятию: Нарисованный утенок на листе бумаги формата А2, клей, кукурузная крупа, наглядное пособие утенок(игрушка), наглядное пособие: видео материал про утенка, музыкальное пособие для физ.минутки.
Ход занятия
— Ребятишки, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости(показывает утенка игрушку). Его зовут утенок. А какого он цвета?(ответы). А как говорит утенок? (ответы) Он очень хочет с вами познакомится. Будем знакомится с утенком? (ответы).Скажите ему, как вас зовут? (ответы). Ой нет, Утенок так ничего не понимает. Давайте к кому утенок подойдет, тот и скажет, как его зовут (воспитатель подносит утенка к каждому ребенку, тот называет свое имя).
-Вот теперь утенок услышал, как вас зовут. Но он пришел не один, а со своим другом. (воспитатель показывает нарисованного утенка). Ребятишки, кто это?(ответы). А какого он цвета?(ответы).А как говорит утенок?(ответы) Только вот беда, пока этот утёнок плыл к нам по озеру, он потерял все свои перышки. И теперь ему грустно и холодно. Ребятишки, а давайте поможем нашему утенку!(ответы). Нам нужно сделать новые перышки для утенка. Поможем?(ответы).
-У меня в баночке есть волшебная пыльца (показывает баночку с кукурузной крупой). Я буду нашего утенка мазать волшебным клеем, а вы доставайте волшебную пыльцу из баночки и посыпайте ей утенка. (воспитатель намазывает утенка клеем, а затем дети посыпают его кукурузной крупой и придавливают рукой крупу к бумаге)
— Ребятишки, посмотрите, какие красивые перышки теперь у нашего утенка! Красивые перышки?(ответы). Теперь наш утенок не грустит и ему совершенно не холодно. А наш утенок пришел к нам не просто так, он принес нам сюрприз. Будем смотреть сюрприз?(ответы) (воспитатель на компьютере включает видеоматериал про живого утенка и комментирует видео: как утенок говорит, как ходит, как плавает. )
— Ну что, ребятишки, вам понравился сюрприз утенка? (ответы) А теперь, давайте, мы тоже сделаем сюрприз для нашего утенка и станцуем для него танец (ответы)(воспитатель включает любую песенку для физ.минутки и вместе с детьми танцует танец для утенка.)
Рефлексия.
— Ой какие вы молодцы ребятишки! Нашим гостям очень понравился наш танец. Они очень рады, что пришли сегодня к нам в гости. А кто к нам сегодня приходил в гости? (ответы) А какого утенок цвета?(ответы) А утенок умеет плавать?(ответы)Ребятишки, а как мы сегодня помогли нашему утенку? Что мы делали? (ответы). Утятам уже пора уходить. Мы будем ждать их еще в гости? (ответы)
— Досвидание ребятишки! (ответы)
Автор: Макарова Елена Алексеевна
Должность:воспитатель
Место работы:МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида№3 «Солнышко»
