Учебная деятельность для 2 мл. группы: познаем мир игрушек
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей второй младшей группы, посвященную увлекательной теме игрушек. В ходе занятия воспитатель ставит перед собой цель расширить словарный запас детей, вводя в него названия различных игрушек и их характеристики. Основные свойства, которые будут изучены, включают такие как «мягкая», «пушистая», «деревянная», «твердая» и «металлическая».
Занятие начинается с мотивационного этапа, во время которого к детям в группу заезжает грузовик с игрушками. Это яркое событие сразу привлекает внимание малышей. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей размышлять о том, что они видят и слышат, а также подводя их к осмыслению характеристик представленных игрушек.
Далее проходит организационно-поисковый этап, на котором дети приглашаются к рассказу о животном, используя игрушку мишки. Специальные вопросы направляют детей на создание рассказа о мишке, где они могут поделиться своими впечатлениями и фантазиями о жизни и привычках медведя, что способствует развитию их творческих способностей и воображения.
Важно отметить, что занятия также включают физические и музыкальные элементы, которые способствуют развитию жизненной активности и координации движений детей. Физминутки помогают детям расслабиться и настроиться на позитивный лад для дальнейшего обучения. Чтение стихотворений и изучение рифмовок сделает урок более занимательным и запоминающимся.
В завершение занятия проходит рефлексивно-корригирующий этап, где воспитатель подводит итоги. Дети получают обратную связь на свои рассказы, что способствует их уверенности и развитию навыков публичного выступления. Это занятие не только знакомит детей с миром игрушек, но и помогает развивать их речевые навыки, внимание и умение работать в группе.
