Конспект урока «Зимушка зима» для предшколы
Документ представляет собой конспект урока, посвященного теме «Зимушка зима», который идеально подходит для предшкольников. Целью урока является обобщение знаний детей о зиме, развитие их речевых навыков и внимание к окружающему миру. Урок включает в себя использование наглядных материалов, таких как картины о зиме и рисунки, что способствуют более глубокому восприятию темы.
Во время урока дети имеют возможность не только расширить свой словарный запас, освоив новые слова и фразы, связанные с зимой, но и развивать мелкую моторику рук, выполняя аппликации снежинок. Занятие начинается с организационного момента, где ребята подают привет зиме через традиционное приветствие, создавая радостную атмосферу. Вопросы и загадки о зиме подстегивают интерес и вовлеченность детей в обсуждение зимних явлений.
Учитель использует разнообразные методы: беседу, чтение стихотворений, отгадывание загадок и игры. Все эти активности помогают детям легче воспринимать материал и укреплять сформированные знания. В дополнение к творческим заданиям, например, составлению рассказов по картинкам, урок включает в себя физминутку и эмоциональные элементы, создавая положительный настрой и активизируя детскую энергию.
На протяжении всего урока особое внимание уделяется красоте зимней природы, что не только развивает эстетическое восприятие, но и формирует у детей любовь к окружающему миру. Урок завершается кругом добрых пожеланий, в котором дети могут выразить свои эмоции и впечатления. Таким образом, урок становится не только образовательным, но и эмоциональным, что делает его незабываемым для детей.
Мангистауская область,
город Жанаозен
Начальная школа № 16
Аганиязова Ш.М.
Конспект урока
по развитию речи на тему: «Зимушка зима».
Класс-0 , предшкола
Цель: обобщить знания детей о зиме; развивать умение составлять рассказ по картине,
формировать навыки связной речи с опорой на наглядный материал, развивать
внимание, мелкую моторику рук, обогащать словарный запас детей; воспитывать
умение видеть красоту зимней природы, любовь к ней.
Материал: картины о зиме, рисунок с изображением дерева, снежинки.
Словарная работа: скакуны, зимушка-зима, тройки белы.
Ход урока. Организационный момент. Круг радости: Здравствуй солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй зимушка-зима!
Здравствуй ты, здравствуй я!
Загадывание загадки:
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит девица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом,
Все покрылось серебром.
Вопросы:
- Вы, догадались, о каком времени года загадка? Да! Это зима.
- А что за три белых коня? Назовите зимние месяцы. А какой идет месяц сейчас?
Беседа о зиме.
-Сейчас на дворе зима. Падает снег. Деревья стоят в зимнем уборе, земля покрыта белым, пушистым снегом, тускло светит солнце. Дети выходят на улицу, играют в снежки, катаются на санках. Природа зимой прекрасна.
Чтение чистоговорок:
Ма-ма-ма – вот пришла зима.
Озы-озы-озы – ой, трещат морозы!
Ег-ег-ег – выпал белый снег.
Ра-ра-ра – ах, как рада детвора!
Ой-ой-ой – как хорошо зимой!
Стук в дверь. Появляется гном. Принес письмо от зимушки зимы, в котором зимушка просит отгадать загадки, прочитать стихотворения о зиме, составить рассказы о зиме.
- Ну, ребята, выполним то, что просила Зимушка?
- Но сначала поиграем в игру «Назови зимнее слово». ( снег, санки, мороз, лед, коньки, снежинка, снеговик, метель ).
- Ребята, подумайте и скажите. Почему Снегурочку так назвали? Вспомните, героиню какой сказки тоже назвали от слова снег? (Белоснежка).
Отгадывание загадок.
1. Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь. (снег).
Скажите какой бывает снег? ( белый, пушистый, хрустящий, холодный, легкий ).
Что делает снег? ( идет, падает, кружится, ложится, летает ).
2. Запорошила дорожки, разукрасила окошки, радость людям подарила, и на санках прокатила. ( зима ).
Выполнить звуковой анализ слова зима.
3. Его весной и летом мы видели одетым, а осенью сорвали с него рубашки. (дерево).
Показ рисунка с изображением дерева.
- Ребята, послушайте внимательно и доскажите словечко:
С неба падают зимою, и кружатся над землею.
Легкие пушинки, белые … (снежинки).
На уроке аппликации мы вырезали снежинки, вот этими снежинками, оденем дерево в белый, зимний наряд, в зимнюю шубу.
( Дети наклеивают снежинки на рисунок-дерево).
Физминутка. (Снежинка).
Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки, мы танцуем день и ночь.
Мы деревья побелили, крыши пухом замели,
Землю бархатом укрыли, и от стужи сберегли.
Чтение стихотворений о зиме.
- Дети, мы с вами отгадывали загадки, читали стихотворения, играли в игру, а теперь будем составлять рассказы по картинкам.
- Ребята, я бы свой рассказ начала вот так. Пришла зима. Погода холодная, морозная. Земля покрыта белым, пушистым снегом. Дети играют на льду, на снегу. У них хорошее, веселое настроение. Дети рады зиме.
- А теперь, послушаем вас ребята. Придумайте небольшой рассказ о том, что изображено на картине.
- Что вы видите на картине?
- Что делают дети?
- Какое у них настроение?
- Какая была погода?
Составление рассказов детьми. Заслушиваются несколько рассказов. Оценка рассказов детей.
Пословицы о зиме, о зимних явлениях.
Вот и подошел к концу наш урок.
- О каком времени года мы говорили сегодня?
Круг « От сердца к сердцу».
Какое веселое, зимнее солнце,
Снежинки-пушинки на землю летят.
Все вместе мы крикнем, пусть слышат повсюду.
Да здравствует дружба наших ребят.
