Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Средняя группа
  3. Конспект урока «Фрукты»

Конспект урока «Фрукты»

Низаева Гульсира Рифкатовна
Низаева Гульсира Рифкатовна
DOCX
291
4

В данном конспекте урока «Фрукты» рассматривается увлекательная тема для детей, направленная на развитие их речевых навыков и расширение кругозора. Урок начинается с интерактивного общения, где воспитатель показывает детям натуральный фрукт, задавая наводящие вопросы. Такой подход помогает малышам развивать не только словарный запас, но и критическое мышление, анализируя, что такое фрукты, как они выглядят и какие полезные свойства обладают.

На занятии используется разнообразное оборудование, включая реальные фрукты и красивые картинки. Это позволяет сделать процесс обучения более наглядным и интересным. Дети получают возможность не только слушать, но и активно участвовать, например, выбирая свои любимые фрукты и объясняя свой выбор. Это создает атмосферу сотрудничества и радости, что очень важно для формирования доверительных отношений между воспитателем и детьми.

По ходу урока дети обсуждают, из каких фруктов делают соки, что развивает их аналитические способности и учит важности выбора здоровой пищи. Также проведется обсуждение о самых полезных фруктах, что дополнительно мотивирует детей заботиться о своем здоровье и понимать важность витаминов. Таким образом, урок становится не просто обучающим, а настоящим путешествием в мир здоровья и правильного питания.

Итогом урока становится вывод о том, что все фрукты полезны, и каждая из них наделена уникальными витаминами, необходимыми для крепкого здоровья. Мы завершаем занятие на позитивной ноте, подчеркивая важность разнообразия в питании и радости от изучения нового. Учебный процесс будет наполнен увлекательными заданиями, яркими иллюстрациями и полезной информацией, которые надолго останутся в памяти детей.

Предпросмотр

Конспект урока “Фрукты”
Тема. Фрукты
Цель:продолжать учить различать фрукты; расширять словарный запас на материале знаний о фруктах; ввести в активный словарь детей понятия «фруктовые деревья», «фруктовый сад»;
Оборудование: натуральные фрукты; предметные и сюжетные картинки с изображением фруктов;

Воспитатель. ( Достает апельсин.) А что это такое у меня в руке?
-Дети. Апельсин.
-Это овощ или фрукт?
-Дети. Фрукт.
Дети сидят кругом на траве, на котором разложены предметные картинки с изображением фруктов.
Посмотрите сколько здесь фруктов. (Обращает внимание детей на предметные картинки, лежащие на траве.)
-Ребята, кому какие фрукты нравиться, давайте мы их собирем, картинки с изображением фруктов, Объясните свой выбор.
Дети по очереди собирают картинку и отдают воспитателю. Воспитатель задает вопросы ребенку о форме, цвете, размере конкретного фрукта и как они используются.
Спасибо, вам дети! Как вы быстро и ловко со всем справились. За это мы подготовили для вас сюрприз.
Раздать каждому разные карточки “Какие фрукты спрятались”. (Дети отвечают)

Какой сок ты любишь? Из каких фруктов он приготовлен? Сок и яблок – яблочный, а из апельсинов – …? (апельсиновый, лимон-..., груша-..., слива-..., персик-..., абрикос-... .) (Дети отвечают) Воспитатель детям раздает фруктовые соки.
Воспитатель: А как вы думаете, какой из фруктов самый полезный? Почему?
-Дети отвечают, высказывают свое мнение.
Итог. Все фрукты полезны. В каждом из них много витаминов, необходимых для здоровья.