Конспект занятия в средней группе «Моя семья»
Конспект занятия «Моя семья» в средней группе представляет собой увлекательный и познавательный процесс, направленный на формирование у детей глубоких представлений о семье. Цель занятия заключается в том, чтобы не только познакомить детей с понятием семьи, но и воспитать уважение и заботливость по отношению к её членам. В ходе занятия используются различные методы: беседы, дидактические игры и ролевые игры, что способствует активному вовлечению детей и развитию их коммуникативных навыков.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель создает атмосферу уюта и включенности. Дети сопоставляют свои семейные фотографии, что помогает им лучше понять свои отношения внутри семейной структуры. Важной частью занятия является обсуждение, где они делятся своими переживаниями и рассказывают о своих семьях, что развивает их речевую активность и помогает наладить контакт со сверстниками.
Следующий этап – игра «Скажи ласково», где дети учатся использовать уменьшительно-ласкательные формы слов. Эта игра не только способствует обогащению словарного запаса, но и помогает детям осознать важность ласкового общения в семье. Дети активно участвуют, переживают радость от общения и обсуждения, тем самым укрепляя культурные и эмоциональные связи с близкими.
Также на занятии проводятся физкультминутки и игры, которые способствуют улучшению моторики и координации, создавая возможность для активного отдыха. Воспитатель подводит итоги, подчеркивая важность семейных ценностей, поддерживая стремление детей узнать больше о своих родных и их роли в жизни.
Завершает занятие творческая деятельность: изготовление рамки для семейной фотографии. Этот элемент занятия помогает детям не только проявить свою креативность, но и укрепить ценные моменты, связанные с их семьями. Созданные рамки станут символом любви и заботы, созданных в процессе занятия.
Конспект занятия в средней группе «Моя семья».
Познавательное занятие в средней группе. Тема: Моя семья. Цель: Формирование представлений о семье. Задачи: 1. Учить отвечать на вопросы предложением. 2. Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных. 3. Воспитывать уважение и заботливое отношение к своей семье. 4. Формировать адекватную оценку принадлежности предмета ролевой игры с акцентом на половое различие. Оборудование: семейные фотографии детей, планшет, предметы для ролевой игры «Семья»(пылесос, кастрюля, клубок, молоток, дрель, книга, сумка и др.), эмблемы с изображением бабушки, дедушки, брата, мамы, папы, сестры, клей, кисти, салфетки, клеёнки, цветные заготовки рамок фото. Предварительная работа: Рассматривание сюжетной картины «Семья», дидактическая игра «Мамины и папины дела», рисование портрета семьи (задание для родителей), рассматривание семейных альбомов. Словарная работа: семья, внученька, дедушка, заботиться, старший, младший, обязанности. Ход занятия. Организационный момент. Шёл по крыше воробей, Собирал своих друзей. Много, много, много нас. Выйдут девочки сейчас. Воспитатель вместе с девочками зовёт мальчиков. Дети садятся на стульчики. У детей в руках семейные фотографии. Фотографии вставляют в планшет. 1часть. Беседа о семье детей группы. Воспитатель: Сегодня вы принесли фотографию своей семьи из вашего фотоальбома. Расскажите, кто живёт в вашей семье? Дети: В моей семье живёт папа, мама, брат. Воспитатель: Настя, расскажи, кто живёт с тобой? (мама, бабушка) У вас большая семья? Никита, с кем ты живёшь? (папа, мама, кот, брат). Воспитатель: Семья может быть большая, как у Никиты, или маленькая как у Насти. В одной семье могут жить люди разного возраста. Есть семьи, где у родителей один ребёнок. В таких семьях есть брат или сестра. (Даша и Маша рассказывают о сёстрах) : Есть у тебя сестра или брат? Кто из вас старший, а кто младший? Чем вы занимаетесь вместе? Сейчас Илья расскажет нам стихотворение о папе и маме. Книжки мне читает мама, И котлеты жарит мама. Поёт песни перед сном, Убирает целый дом! Папе моему везёт – На работу он идёт. Итог: Ребята, вы меня поразили своими рассказами о семье. Так здорово, что вы знаете всё о своей семье. 2 часть. Игра «Скажи ласково» Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково дочь? Дети: доченька, дочурка Таким образом, дети изменяют слова. Сын – сынок, сыночек Папа – папочка, папенька Дед – дедушка, дедуля Бабушка – бабулечка Сестра – сестрёнка Внук – внучок Внучка – внученька Брат – братишка Итог: Замечательно, как много вы знаете ласковых слов. Вы порадовали меня. Оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье. Воспитатель: Давайте сосчитаем, сколько человек живёт у вас в квартире. Физкультминутка: «Кто живёт у нас в квартире? » Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши) Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте) Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте) Всех могу пересчитать (шагаем на месте) Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши) Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево) Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево) Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши) 3часть. Игра «Семья» Воспитатель: приглашаю вас в нашу квартиру. Я заметила, что вам нравится играть в дочки-матери. Сейчас мы поиграем. Воспитатель с помощью эмблемы даёт роль ребёнку (бабушка, сын, внук, внучка, папа, мама, дочка) и спрашивает: Тимофей, кто ты? (Я - папа) Воспитатель. Выберите предмет. Подумайте, что можно делать этим предметом дома? Воспитатель даёт пример ответа : «Я, как мама, выбираю книгу, сегодня вечером я буду читать своей дочке сказку» Какой предмет выбрал дедушка? Чем занялась бы дочка? Зачем папе молоток? Дети обговаривают, кто, что взял, для чего это нужно. Итог: Дети, я приятно удивлена, что вы так много знаете о том, кто и чем любит заниматься в вашей семье каждый вечер и в выходной день. Вы знаете обязанности своих пап, мам, братьев и сестёр, свои. Из ваших ответов я поняла, что у вас дружные семьи. 4 часть. Изготовление подарка. Воспитатель: Сделаем рамку для вашей семейной фотографии. Это будет подарок -сюрприз. Пальчиковая гимнастика «Как у нас семья большая» (народная потешка) Как у нас семья большая да весёлая. Два у лавки стоят, Два учиться хотят, Два Степана у сметаны объедаются. Две Дашки у кашки питаются. Две Ульки в люльке качаются. Индивидуальный подход во время наклеивания рамок. Итог: Сегодня мы узнали многое о ваших семьях. Увидели, какой дедушка заботливый у Серёжи и у Жени, бабушка - у Сони умеет вязать. Каждая семья особенная. Что вам больше запомнилось?
