Интегрированное занятие с применением ИКТ в средней группе «У каждого своя семья»

Интегрированное занятие с применением ИКТ в средней группе «У каждого своя семья»Цель занятия: Помочь детям понять родственные отношения в семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям.Программное содержание: Формировать правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге (роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата). Понимать роль взрослых и детей в семье, вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья. Воспитывать желание заботиться о близких, чувство привязанности к ним. Развивать мелкую моторику рук. Словарная работа: названия пальцев (мизинец, безымянный, средний, указательный, большой, мамочка, добрая, папочка, помогает, заботится.Материал: силуэт кисти руки с расставленными пальцами, вырезанный из картона, фотографии членов семьи (лица папы, мамы, дедушки, бабушки и ребенка, фломастеры, презентация «Моя семья», ноутбук) .Предварительная работа: Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Разучивание стихов о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке. Разучивание пальчиковых игр. Беседа о семье в нерегламентированное время, рисование по теме «Моя семья». Оформление газеты «Отдыхаем всей семьей», составление генеалогического дерева. Дидактические игры «Чей малыш? », «Кто в домике живет? », строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».

Организационный момент (в кругу)Воспитатель:Собрались все дети в круг.Я – твой друг, и ты – мой друг.Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.- Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Фирая Марсиловна, а ты кто? Ответь мне, как тебя зовут? (Настя, Юля)- Ребята, вот мы и представились друг - другу, а теперь давайте поздороваемся с гостями (дети здороваются) .- Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю сесть на стульчики (дети садятся полукругом) .Ход занятия:На экране компьютера изображение картины «Курица, петух и цыплята» (слайд №1)Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости?Дети: Курочка, петух, и цыплята.Воспитатель:Вышла курочка – хохлатка,С нею желтые цыплятки,Квохчет курица: ко-ко,Не ходите далеко!- Ребята, а как вы думаете, кто курица для цыплят? (мама)- А кто петушок для цыплят? (петушок - это папа цыплят)- А как вы думаете, у них дружная семья? (да, у них дружная семья)- Как вы догадались? (Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах. Папа защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюется.)Слайд №2 (на компьютере)- Ребята, курочка с цыплятами прислали нам письмо, интересно, что там?Слайд №3 (изображения разных домов)- Посмотрите, сколько разнообразных домов и во всех живут люди.Слайд №4 (изображение домика)- А вот еще один домик, а в этом домике еще никто не живет. Какой красивый домик! Хотите жить в таком домике? (да, хотим) .- Все хотите? Давайте мы заселим сюда ребенка. Это может быть любой из вас, Ильнур или Камилла, Герман или Эмиль, или другие ребята.Слайд № 5 (в домике появляется ребенок)- Хорошо вам в вашем домике? (да, хорошо)- А не скучно жить одному? (разные ответы детей)- Ребята, а кто вас будит по утрам, чтобы не опоздать в детский сад, кормит завтраком? (мама, мамочка моя)- Снежана, расскажи нам стихотворение, как ты любишь свою маму:Мамочка – мамуля, как тебя люблю я!Как я рад, когда вдвоем мы с тобой гулять идем.Или что – то мастерим, или просто говорим,И как жаль тебя опять на работу отпускать.- А вы маму свою любите? (да, любим)- А за что вы маму любите? (Мама заботится о нас: покупает игрушки, готовит вкусный обед, стирает, убирает, читает книжки, шьет, любит нас)- Скажите самые хорошие слова о маме, какая она (Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д.)- Ребята, а хотите, чтобы ваша мама поселилась в вашем домике? (да, хотим)Слайд № 6 (в домике рядом с ребенком появляется мама)- Ребята, а рядом с мамой кого вы хотите видеть? (папу)- А вы папу своего любите? (да любим, конечно)- Рафаил, расскажи нам стихотворение о папе.Не терпит мой папа безделья и скукиУ папы умелые сильные руки,И если кому-нибудь, надо помочьМой папа всегда поработать не прочь.- А за что вы любите папу? Как он о вас заботится? (Папа катает на машине, учит ездить на велосипеде, играть в футбол, покупает игрушки, заботится о нас, защищает нас)- Значит, папа у вас какой? (Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный)- А кто хочет рассказать про своего папу? (ведется диалог по вопросам воспитателя с ребенком)- Как зовут твоего папу? (Моего папу зовут)- А как папа называет тебя ласково? А как ты его? (Я папу называю, а папа меня)- Что папа умеет делать и как он помогает маме? (Мой папа дома делает ремонт, в огороде копает землю, дома пылесосит, чинит, пилит)- Какой он по характеру? (Он сильный, смелый, добрый, заботливый, умный)- Хотите поселить папу в свой домик? (Да, хотим чтобы папа жил в домике с нами)Слайд № 7 (в домике ребенок, мама и папа)- Ребята, а кто для вас мама и папа? (Они наши родители)- Но у ваших родителей тоже есть родители – это ваши бабушки и дедушки. Любите бабушку и дедушку? Давайте их тоже поселим в домике: сначала бабушку…Слайд № 8 (в домике появляется бабушка)Мурат, расскажи нам стихотворение о бабушке.У мамы - работа, у папы – работа,У них для меня остается суббота.А бабушка дома всегда.Она не ругает меня никогда!Усадит, накормит: - Да ты не спеши,Ну что там стряслось у тебя, расскажи…Я говорю, а бабушка, не перебивает,По крупинкам гречку сидит, перебирает…Нам хорошо вот так, вдвоем.Без бабушки – какой же дом?Физкультминутка «Ладушки»В. : Ребята, встаньте мы немного отдохнем, поиграем ладошками.Ладушки, ладушки, где были у бабушки (хлопки)А у бабушки ладони все в морщинах собраны (ладони вверх)А у бабушки ладони добрые, предобрые (гладим ладони)Всё работали ладони долгими годами (стучим кулаком о ладони)Пахнут добрые ладони щами, пирогами (ладони к лицу и понюхали)По кудрям тебя погладят добрые ладони (гладим себя)И с любой печалью сладят, добрые ладони (подносим к лицу и дуем)Ладушки, ладушки, где были у бабушки (хлопаем)- Отдохнули? Садитесь на свои места.- Ребята, а вы за что любите бабушку? Что умеет делать бабушка, давайте ее похвалим…(Моя бабушка самая добрая, она вяжет, печет пироги, делает вкусные компоты, гуляет с внуками, забирает их из садика, угощает сладостями, любит нас, заботится о нас)- А дедушку вы тоже любите? (да, любим)- Поселим его в домике? (да, конечно поселим)Слайд № 9 (в домике появляется дедушка)Ильнур, расскажи нам о дедушке.У меня есть дед роднойОн такой мастеровой!Коль ремонт – в один моментОн отыщет инструмент.Открывает сундучокРядом я – его внучок!Мне, конечно, нужно знатьКак пилить и как строгать.Возле дедушки верчусьДелать все, как он учусь!- Ребята, скажите, что же умеет делать дедушка?(Дедушка чинит, мастерит, помогает бабушке, заботится о нас)- Ребята, у многих из вас еще есть братья и сестры, старше или младше вас. Поселим к взрослым сына и дочку, они будут вам братом и сестрой (да, поселим)- Настя, расскажи о своей сестре.Мы с сестрою вдвоемВсю квартиру уберем.Испечем пирог румяный,Будем ждать прихода мамы.Только мама на порогА у нас готов пирог!- Ребята, а у кого есть братик или сестричка? Вы их любите? Чем занимается дома ваша сестра? (моет посуду, вытирает пыль, ухаживает за цветами, делает уроки)- А брат что делает? (убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит)Слайд № 10 (поселили сестру и брата)- Вот какая дружная и большая семья собралась в нашем доме, все вместе живут, заботятся друг о друге, помогают друг другу во всех делах. Хорошо, что у нас у всех есть семья.- Ребята, а вас любят в семье? (да любят)- А как вы догадались, что вас любят? (меня целуют, ласкают, говорят хорошие слова, жалеют, играют со мной, любят, заботятся обо мне)- Ребята, а за что вас любят в семье? (слушаюсь, кушаю хорошо, маму и папу люблю, папе и маме помогаю, игрушки убираю)- Молодцы! Значит, вы тоже заботитесь о своей семье: слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки, не хотите расстраивать взрослых: маму, папу, бабушку, дедушку, братиков и сестренок – всю свою семью. Как хорошо, когда у каждого человека есть дружная семья. И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья. Давайте поиграем с семьей пальчиков. Сожмите левую руку в кулачок, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец (движения сопровождаются текстом)Пальчиковая игра «Моя семья»Этот пальчик – дедушка, (большой палец)Этот пальчик – бабушка, (указательный пальчик)Этот пальчик – папочка, (средний палец)Этот пальчик – мамочка, (безымянный пальчик)Этот пальчик – я. (мизинец – мизинчик)Вот и вся моя семья.- О чем мы говорили, когда играли? (эта игра о семье, о дружной семье)- На что похожи наши ладошки? (на деревья, на солнышко)- Возьмите себе по ладошке и фотографии семьи. Распределите их по пальцам.- Кто самый младший в семье? (это я)- Найдите свою фотографию и положите на мизинец.- На безымянный палец – фотографию мамы рядом с вами, нашли?- На средний палец – найдите фотографию папы и положите рядом с мамой- На указательный палец – фотографию бабушки.- Большой палец – кто это? (Дедушка)- Правильно, туда фотографию дедушки положите.- Посмотрите, у вас получилась большая дружная семья на вашей ладошке. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу.Все вместе, показывая на фотографии:Знаю я, что у меня дома дружная семья:Это – мама, это – я, это – бабушка моя.Это – папа, это – дед, и у нас разлада нет.- Давайте наши ладошки раскрасим яркими красками согреем свою семью теплом солнышка и нарядим зеленью и цветами. (Играет музыка, дети рисуют фломастерами - солнце, травку и цветы) .- И так, ребята, о чем мы сегодня говорили и чем мы занимались? (Говорили о семье. Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.)- Молодцы ребята! Я хочу вам пожелать, чтобы эта ладошка принесла частичку тепла и света с нашего занятия в вашу семью. Но сначала, давайте согреем нашу группу и гостей, встанем и покажем наши красивые ладошки.(играет музыка дети встают и поднимают ладошки вверх) .