Возможности использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе и в работе с педагогическим коллективом

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Тема самообразования:«Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе и работе с педагогическим коллективом ДОУ»

Воспитатель 1 квалификационной категорииЩербакова Марина Владимировна

г.Менделеевск 2015 год

«Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе и работе с педагогическим коллективом ДОУ» Цель: создание единой системы использования информационных компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, с участием детей, родителей, педагогов и сообществ. Задачи:

• cоздание единого информационного пространства ДОУ;

• подготовка кадров к эффективному использованию ИКТ в воспитательно-образовательном процессе;

• обеспечение участников образовательного процесса свободным доступом к компьютерной технике, к информационным ресурсам;

• интеграция ИКТ в процессе управления, воспитания, образования и обучения;

• подбор и изучение методической литературы по использованию ИКТ в ДОУ;

• создание банка компьютерных обучающих программ, медиатеки с презентациями, дидактических и методических материалов по использованию ИКТ в работе с дошкольниками;

• повышение заинтересованности родителей во взаимодействии их с ДОУ;

Развитие современного общества неразрывной нитью связано с научно-техническим прогрессом. Человечество вступило в новую эпоху нового развития, которая получила название «информационное общество». Внедрение информационно-коммуникативных технологий ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека к другому. В системе дошкольного образования также происходят большие перемены. Новые стандарты образования, внедряются новые законы « Об образовании», принятие на государственном уровне Стратегии развития информационного общества, реализуется программа « Электронная Россия».Процесс информационных технологий в дошкольном образовании обусловлен социальными потребностями в повышении качества обучения и развития детей дошкольного возраста, требованиями современного общества и занимают особое положение в нашем современном мире модернизации. Современные инновации способствуют повысить качество обучения и образования, и позволяют каждому ребенку успешно и быстро адаптироваться в окружающей среде и происходящим социальным изменениям. Информационная технология – это совокупность методов, средств, которые объединены в одну цепочку, которая обеспечивает сбор, хранение, обработку, вывод и распространение необходимой информации. Использование ИКТ способствует не только достигнуть максимально нового качества образования среди дошкольников, развивает логическое мышление детей, но и повышает мотивацию детей к получению новых знаний, знакомят детей с социальным миром, создают новые средства воспитательного воздействия. Каждый педагог должен использовать инновационные технологии, так как использование ИКТ является одним из приоритетов образования и успешно входит в нашу практику, т.к. современное общество – это век всеобщей компьютеризации. Каждый педагог, который работает в детском саду , должен свободно пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, создавать свои собственные ресурсы и активно использовать их в своей педагогической работе. Использование в педагогической деятельности инновационных технологий даже и не новинка, а необходимость для работы с дошкольниками, родителями, со специалистами детского сада в методической, экспериментальной и инновационной деятельности и , наконец , помощь в самообразовании педагога. Создается единое информационное пространство в образовательном учреждении. Педагог имеет возможность знакомиться с передовым опытом и наработками других педагогов. Многие современные журналы имеют электронную версию в сети Интернет и воспитатель может воспользоваться необходимыми материалами по назначению. Используя в работе ИКТ воспитатель осуществляет и решает важные задачи развития дошкольника в современном обществе, способствует развитию успешной личности, так как является проводником в мир инноваций. ИКТ – средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность дошкольников и участвовать в освоении новых знаний. Учитывая это, одной из задач работы коллектива в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, для того, чтобы каждый в перспективе мог свободно использовать современные информационные технологии в своей работе. На данный момент отсутствует единая система, определяющая правильность использования ИКТ в ДОУ:

• Методика использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе;

• Единые программно-методические требования к компьютерным занятиям;

• Систематизация компьютерных развивающих программ.

При этом на сегодня это единственный вид деятельности, не регламентируемый специальной образовательной программой. Педагогам приходится самостоятельно изучать подход и внедрять его в свою деятельность, однако использование ИКТ является одним из перспективных средств обучения дошкольников. Одним из основных участников воспитательно-образовательного процесса являются родители воспитанников. Использование ИКТ позволяет сделать работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей более успешной. Главной проблемой у родителей является отсутствие знаний в выборе обучающих компьютерных игр, которые соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей. Чаще подборка игр происходит стихийно, беспланово, случайно. При этом остро встает вопрос о «засиживании» дошкольников за ПК. Таким образом, перед педагогом стоит важная задача – консультирование, тематические рекомендации родителям в грамотном выборе и использовании ИКТ в домашних условиях. Признавая, что компьютер – мощное средство для развития детей, необходимо помнить главное правило «Не навреди!», то есть необходимо соблюдать:

• санитарно-эпидемиологические правила и нормативы;

• режим и организацию проведения занятий с ИКТ;

• правильно определить дидактическую роль и место ИКТ в образовательном процессе

• соответствие компьютерных игр психофизиологическим и психическим особенностям детей;

Прежде всего, хочется отметить, что в нашем ДОУ не используется непосредственная работа детей за ПК, так как использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам информатики и вычислительной техники, это прежде всего:

• преобразование предметно-развивающей среды;

• использование презентаций, слайд-шоу, видеофрагментов для изучения тех тем в образовании, с которыми дошкольники имеют определённые трудности;

• создание новых средств передачи информации для развития детей;

Компьютер естественно вписался в жизнь детского сада и является еще однИнформационно-компьютерные технологии могут использоваться как в воспитательно-образовательной работе педагога, так и в методической работе ДОУ, а также как сотрудничество с родителями, общественностью. Использование разных форм информационно-компьютерных технологий, зависят, в первую очередь, от того на кого эти формы направлены. Это – дети, родители, педагоги, сообщества.

План работы по теме самообразования на 2015-2016 учебный год.№п/п

Содержание работы

Сроки

Примечания

Методическая работа

Изучение методической литературы

1

Апатова Н.В»Информационные технологии в дошкольном образовании- М.1994

Сентябрь-октябрь

2

«Интернет в профессиональной деятельности»- научно-методический сборник под редакцией Д.Т.Рудаковой – М.2003.

Сентябрь-октябрь

3

Образование и ХХ1 век: информационные и коммуникационные технологии- под редакцией И.М.Маркова-М.1991.

Сентябрь-октябрь

4

Удалов С.Р. «Подготовка педагогов к использованию средств информатизации информационных технологий в профессиональной деятельности- издательство ОмГПУ.2005.

Сентябрь-октябрь

Работа с воспитателями

1

Анкетирование воспитателей МБДОУ №1

Сентябрь

2

Анализ анкетирования

Сентябрь

3

Изучение научно-методической литературы и нормативно-правовой документации;

4

Разработка структуры внедрения ИКТ в воспитательно-образовательный процесс в ДОУ;

5

Создание условий для эффективного использования ИКТ в самообразовании педагогов МБДОУ№1- современная компьютерная база, программное обеспечение и свободный доступ в Интернет

В течение года

Познакомить педагогов с устройством и основным правилам работы на ПК

В течение года

Познакомить с мультимедийным обеспечением.

В течение года

Организовать консультации по проблемным вопросам.

В течение года

Повысить компьютерную грамотность;

В течение года

Познакомить с программным обеспечением ПК.

В течение года

Научить разрабатывать презентации на ПК в программе Microsoft Power Point, презентовать презентацию для проведения занятия с дошкольниками

Ноябрь-декабрь

Воспитатели Мухтаева И.С. и Кормильцева Н.Н.

Познакомить с программой Microsoft Publisher и создать буклеты, визитки, календари для своей группы. Провести сравнительный мониторинг уровня знаний педагогов по освоению ИКТ; Создать банк конспектов НОД с использованием ИКТ, презентаций по разным направлениям, слайд шоу, видеофрагментов, аудио записей, мультемидийных материалов для работы с детьми и родителями;

Создать банк конспектов НОД с использованием ИКТ, презентаций по разным направлениям, слайд шоу, видеофрагментов, аудио записей, мультемидийных материалов для работы с детьми и родителями;

Работа с родителями

Провести родительское собрание «Компьютер в жизни ребенка»

Декабрь

Провести анкетирование «Компьютер и ребёнок»

ноябрь

Организовать консультации по проблемным вопросам

В течение года

Научить использовать обучающие, дидактические, развивающие компьютерные программы для детей.

В течение года

Познакомить родителей с сайтом ДОУ и его структурой.

В течение года

Оформление родительских уголков и информационных стендов

В течение года

Создавать презентации на разные праздники, концерты, участвовать в различных конкурсах, применяя ИКТ.

В течение года

Работа с детьми

Создать чёрно-белые макеты для раскрасок;

Сентябрь-ноябрь

Проводить НОД с применением ИКТ

В течение года

Воспитатели групп

Собрать картотеку компьютерных заданий, детских обучающих игр;

В течение года

Разработать план работы обучения при помощи ИКТ для каждого ребенка .

В течение 2016 года

Познакомить с компьютерной техникой, с правилами безопасности и поведения на занятиях с использованием ИКТ.

В течение 2016 года

Научить пользоваться мышью.

В течение 2016 года

Научить решать пространственные и логические задачи.

В течение 2016 года

Провести сравнительный мониторинг уровня развития детей:

• Игровой деятельности;

• Познавательной активности;

• Внимания;

• Работоспособности;

• Памяти;

• Логического мышления;

• Речи.

В течение 2016 года

Практическая часть

Вести работу с различными сайтами Интернет для обогащения знаний об ИКТ: «Солнышко», « Дети-66.ру», «1 сентября», «Детский сад», «Лукошко», http://pedmir.ru/-электронный журнал “Педагогический мир»,http://www.razvitierebenka.com/- «развитие ребенка”http://viki.rdf.ru/- детские презентации,http://www.maam.ru/-сайт воспитателей детского садаhttp://prodetskiysad.blogspot.ru/- создание своего сайта

В течение года

Установить программу Microsoft Publisher, научиться в ней работать для создания буклетов, памяток, календарей.

В течение года

Установить программу Movie Maker 2.6, научиться в ней работать для создания видеороликов с фото, звуком.

В течение года

Вести и совершенствовать работу на сайте edu tatar. ru

В течение года

Вести и совершенствовать работу на сайте «Электронный детский сад»

В течение года

Отчет о проделанной работе

Создание презентаций для НОД, родительских собраний, Оформление детского сада