Обучение поэзии через волшебные игрушки
В этом документе рассматривается подход к обучению детей восприятию поэзии через взаимодействие с игрушками. Статья направлена на развитие поэтического вкуса, а также активизацию речевых навыков у детей через изучение стихотворений о знакомых им предметах.
Цель данной программы заключается в том, чтобы не только научить детей правильному произношению согласных звуков, но и закрепить полученные знания через чтение стихов. Каждое взаимодействие с игрушками вызывает у детей радостный эмоциональный отклик, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Материал включает в себя широкий спектр игрушек, таких как мишка, зайка и другие, а также разнообразные стихи, которые дети смогут учить и рассказывать. Это создает атмосферу совместной творчества и погружает в мир поэзии, придавая занятиям особое значение.
Методика подразумевает активное участие детей: они могут высказывать свои мнения, водить диалог с воспитателем и друг с другом, что способствует укреплению их коммуникационных навыков. Все эти упражнения не только развивают речь, но и прививают детям бережное отношение к игрушкам.
В ходе занятия педагоги используют волшебный сундучок, который становится ключевым элементом для привлечения вниманию детей. Воспитатель помогает детям открывать сундучок с помощью волшебных слов, тем самым создавая атмосферу таинственности и интереса.
Таким образом, данный документ является пособием для воспитателей, которые хотят внедрить в свои занятия элементы игры и поэзии. Использование стихов защищает расстановку сюжета и развивает воображение детей, делая процесс обучения максимально увлекательным и эффективным.
Цель: Учить воспринимать стихотворение, развивать поэтический вкус, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Программное содержание:
Упражнять детей в правильном произношении согласных звуков.
Учить читать стихи, не спеша, четко проговаривая каждое слово.
Закрепление полученных знаний.
Воспитывать любовь и бережное отношение к игрушкам, вызвать эмоциональный отклик от прочитанных стихов.
Материал: Игрушки: мишка, зайка, лошадка, самолет, поезд, мяч, сундучок.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте мальчики и девочки! Я продавец игрушек. Давайте познакомимся. Меня зовут Наталья Ивановна, а как вас зовут? Давайте, когда я скажу «Раз, два, три - свое имя назови» и вы скажите свои имена, громко, чтоб я хорошо услышала. Хорошо, ребята?
Дети: Да!
Воспитатель: «Раз, два, три – свое имя назови»
Дети хором называют свои имена.
Воспитатель: Ну, вот мы и познакомились. Посмотрите, ребята, а что это стоит среди комнаты?
Высказывание детей.
Воспитатель: Это, ребята, волшебный сундучок. А как вы думаете, что в этом сундучке?
Дети выкрикивают свои предложения.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что там лежит. Но чтобы открыть сундучок, нам с вами , ребята, нужно произнести волшебные слова. А вот как они звучат. Чок, чок, чок – ты откройся сундучок. А сейчас все вместе.
Дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова. Воспитатель заглядывает в сундучок и говорит: - Ой, да здесь игрушки. Ребята, я вам буду показывать игрушки, а вы мне будите говорить, как они называются – хорошо?
Дети: Да!
Воспитатель вынимает из сундучка большого плюшевого (мишку) медведя.
Воспитатель: Ребята, кто это?
Дети: Мишка!
Воспитатель: А кто знает стишки про мишку?
Дети: Каждый кричит: - Я!
Воспитатель: Ой, какие молодцы. А давайте все вместе расскажем стишок, а мишка послушает. Мы расскажем и покажем, как мишка ходит.
Дети рассказывают стишки. (Мишка косолапый, мишка капитан).
1.Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает
И в карман кладёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Рассердился Мишка
И ногою - топ!
Больше я не буду
Шишки собирать,
Лягу я в берлогу,
буду крепко спать!
2. Это Мишка капитан
Обошел не мало стран.
Обошел он не пешком,
На кораблике с фложком.
Воспитатель: Пусть здесь мишка посидит, на ребяток поглядит.
Сажает мишку на стул.
- А еще какие игрушки в сундучке? Давайте еще раз, попросим сундучок откроется.
Дети произносят слова: - Чок, чок, чок – ты откройся сундучок.
Воспитатель: А еще в сундучке, кто это, ребята?
Воспитатель показывает зайчика.
Дети: Зайчик!
Воспитатель: Правильно! Зайчик. Какие вы молодцы! А вы мне расскажите стишок про зайчика?
Дети: Да! Рассказывают стихотворение про зайчика.
Зайка
Зайкубросилахозяйка –
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель: А что это зайка мне хочет сказать? (подносит зайку к уху).
- Дети, он хочет поиграть с вами. Выходите ко мне, мы с вами поиграем в игру «Зайка беленький сидит».
Игра: «Зайка беленький сидит и ушами шевелит… »
Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит,
Вот так, вот так
Он ушами шевелит
(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать, .
Скок, скок, скок, скок,
Надо зайке поскакать.
(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг… и убежал.
(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются) .
Воспитатель: А в сундучке есть еще игрушки, давайте посмотрим какие.
Воспитатель достает игрушку – лошадка.
- Дети, кто это?
Дети: Лошадка!
Воспитатель: А кто знает стишок про лошадку? (имя ребенка) расскажи стишок. Ребенок читает стих.
- Молодец! Понравился , ребята стишок?
Дети: Да! (Понравился).
Воспитатель: Хорошо! А сейчас мы с вами посмотрим, какие еще игрушки лежат в нашем волшебном сундучке.
Ребята, я вам загадаю загадку, а вы мне скажите какая игрушка там лежит.
В небе летит, мотор гудит
У-У-У-я домой лечу.
Что это?
Ответ детей.
Воспитатель: Вот какой красивый самолет. Достает игрушку из сундучка.
Кто прочитает стихотворение про него?
Дети читают стих «Самолет»
Самолет гудит , он сейчас взлетит
Шлем одел пилот, звать его Енот.
Молодцы! Ребята, но это еще не все. Осталась последняя игрушка.
Круглый, резиновый, прыгает, скачет. Что это?
Дети: Мячик!
Воспитатель: Кто хочет взять последнюю игрушку из сундучка? (имя ребенка) подойди, возьми мячик. Какой красивый мячик. (Имя ребенка) а давай мы ребятам расскажем стишок про Таню и мячик.
Мячик
НашаТанягромкоплачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Молодец! Садись на свое место. А теперь посмотрим, какие разные игрушки
лежали в волшебном сундучке. Назовите их.
Дети перечисляют игрушки, на которые показывает продавец.
Молодцы, ребята! Мне очень понравилось как вы рассказывали стишки, из-за это я вам подарю подарки. Спасибо вам большое!
