Создание рукавичек для Машиной сестрички
Данный документ посвящен развивающему занятию для детей, в ходе которого они смогут не только проявить свои творческие способности, но и научатся слушать воспитателя. Цель занятия – научить детей работать с цветами, а также делать пальчиковые отпечатки, что поможет развить их мелкую моторику. Занятие проходит в увлекательной форме, где внимание детей сосредоточено на помощи кукле Маше и её сестренке.
В начале урока воспитатель знакомит детей с куклой Машей, и акцентирует внимание на возникшей проблеме: потерянных рукавичках. Стихотворение Г. Новицкой «Рукавички» задает настроение всей деятельности, придавая ей дополнительные эмоции и контекст. Это не только захватывающе, но и развивает воображение детей, позволяя им более активно участвовать в дискуссии.
Следующим шагом становится активная пальчиковая гимнастика, которая не только развлекает детей, но и тренирует их координацию. Упражнения позволяют детям почувствовать себя частью игры и активно взаимодействовать друг с другом. Это развивает их коммуникабельность и уверенность в своих силах.
После разминки дети приступают к украшению рукавичек. Воспитатель предлагает выбрать краски и цвет, что в свою очередь учит детей делать выбор и принимать решения. Процесс нанесения пальчиковых отпечатков становится не просто занятием, а настоящим искусством. Каждый ребенок может выразить себя и показать свою индивидуальность через творчество.
Заключительный этап занятия - рефлексия, где дети рассматривают свои рукавички и отмечают цветовые решения, тем самым закрепляя изученный материал. Воспитатель чувствует атмосферу дружбы и взаимопомощи, что подчеркивает важность коллективной работы. Все это формирует положительный опыт и яркие воспоминания у детей.
Цель: уметь слушать воспитателя, закрепить основные цвета, умеют делать пальчиковые отпечатки, получение положительных эмоций.
Оборудование: рукавички(из бумаги,заранее приготовленные),краски, кукла.
Ход ООД:
Воспитатель: (держит в руках куклу). Ребята, к нам сегодня пришла кукла Маша и просит нас о помощи. Давайте узнаем, что случилось?
Чтение стихотворения Г.Новицкой “Рукавички”.
Потерялись у сестрички
Две пушистых рукавички!
Маме жаловалась Тата;
-Ускакали, как зайчата!
Ускакали прямо в лес.
Даже след от них исчез!
-Что же пропало у Машиной сестрички? (ответы детей). А зачем нам рукавички?(ответы детей).Да, Машина сестренка не сможет гулять на улице, потому что у нее замерзнут руки и она заболеет. Как мы можем помочь Маше? Мы сделаем для ее сестренки новые рукавички, но сначала мы немножко отдохнем.
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на
друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки –
«катаем машинку».)
Воспитатель: Ну что же ребятки, продолжим. Я уже приготовила для вас рукавички, но не успела украсить (показать вырезанные рукавички). Поможете мне украсить их? Для этого мы возьмем самые красивые краски. Давайте вспомним и назовем их цвета. (ответы детей). Выберите цвет который больше всего вам нравиться и будем украшать рукавички(показать пример украшения). Дети выбирают краску по желанию и приступают к работе нанося пальчиком отпечатки.
Рефлексия:
Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых и теплых рукавичек мы сделали для Маши и ее сестренки! Теперь даже если девочки потеряют их, у них есть запасные. Спасибо, ребята, за помощь Маше. Ребята а вы сможете найти свои рукавички?(выложить все работы на столе). Дети находят свои и называют их цвет. Еще раз похвалить ребят.
