Занятие НОО «Угостим чаем домовенка» для детей второй младшей группы
Данный конспект занятия предлагает разнообразные методы обучения детей второй младшей группы через увлекательную игру с домовенком, где всё сосредоточено на глубоком понимании этикета и коммуникативных навыков. В процессе занятия педагоги могут объединить несколько образовательных областей, включая познание, художественное творчество и социализацию, что поможет создать целостную картину мира у малышей.
Начало занятия начинается с знакомства детей с персонажем – домовенком, который станет их проводником в мире правил поведения. Все моменты, начиная от приветствия и заканчивая совместным чаепитием, направлены на закрепление знаний о культурных правилах, таких как этикет за столом. Воспитатели используют активные методики: от театрализации до практических заданий, что делает процесс обучения интересным и доступным.
Во время занятия дети не только услышат, но и смогут проиллюстрировать свои знания через практическую деятельность. Например, игра «Накроем стол» даст возможность каждому ребенку самостоятельно проявить себя, что развивает коммуникативные навыки и уверенность в себе. Воспитатель помогает в процессе, задавая вопросы и направляя детей на правильный путь в изучении этикета.
Кроме того, через игру «Пирожки» малыши получат возможность развить свои творческие навыки в лепке и одновременно научатся работать в команде, что особенно важно в их возрасте. Каждый этап занятия ориентирован на создание положительной атмосферы и активное вовлечение всех участников, чтобы каждый ребенок чувствовал себя важной частью процесса.
В завершение занятия педагоги подводят итоги, задавая детям вопросы, которые помогают закрепить полученные знания. Такой подход не только плодотворно развивает детей, но и позволяет создать ненавязчивую, но крепкую школу этикета и дружеских отношений.
КонспектНОО во второй младшей группе
«Угостим чаем домовенка».
Интеграция образовательных областей: "Познание" (формирование целостной картины мира, "художественное творчество", "коммуникация", "социализация".
Виды детской деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Цели: познакомить с элементарными правилами поведения, этикой общения и приветствиями, воспитывать культуру поведения. развивать коммуникативные способности, систематизировать понятия детей о правилах этикета за столом, закрепить приемы лепки, воспитывать воображение и творчество.
Материалы и оборудование: кукла домовенок,пластилин для лепки, доски для лепки, чайная посуда, скатерть, салфетки.
* * *
- Ребята, к нам в гости пришел домовенок. Давайте с ним поздороваемся.
- Здравствуй, домовенок, меня зовут Евгения Александровна, я очень рада с тобой познакомиться!
Далее домовенок знакомиться с детьми.
Воспитатель подсказывает ребенку (если необходимо, что надо сказать в том или ином случае):
- "Здравствуй, Поваренок, меня зовут Гриша" и т. д.
- Ребята, домовенок умеет красиво и правильно накрыть на стол, знает как себя вести за столом и пришел к вам посмотреть, знаете вы правила этикета или нет?
Говорит домовенок:
Так не будем на месте стоять,
Будем стол накрывать!
Дидактическая игра "Накроем стол" (участвует домовенок):
- Нужно приготовить стол для чаепития.
Что мы поставим на стол для чаепития?
Ответы детей.
-А как можно назвать все эти предметы одним словом?
Ответы детей: (посуда).
домовенок:
- А какая посуда чайная или столовая?
Ответы детей: (чайная).
- Итак, начнем. Это… (Поваренок показывает на стол).
Ответы детей: (стол).
- А кто знает, что это? (Поваренок показывает скатерть).
Ответы детей.
- Верно, это - скатерть, мы её стелим на стол.
- Вот вам чайная посуда! (Если детей много, то лучше предложить им взять по одному предмету!).
Дети накрывают на стол. Воспитатель с домовенок помогает при затруднениях.
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите внимательно, что мы еще забыли поставить на стол?
- домовенок, помоги нам, пожалуйста! Что еще ребята забыли на стол поставить? (Говорит домовенок):
- С удовольствием! Послушайте, пожалуйста, мои стихи и тогда вы догадаетесь сами!
Вытирай салфеткой рот!
Салфетка есть перед тобой!
Облизывать не стоит пальцы,
Которые - за все хватальцы!
Учитесь этикету, детки,
Для рук и для лица - положены салфетки!
Воспитатель:
- Спасибо домовенок! Ты нам очень помог!
- Ребята, давайте все вместе покажем домовенок, как вы умеете печь пирожки!
Пальчиковая игра "Пирожки":
Наши руки тесто мяли,
Потом скалкой раскатали.
Положили творожок,
Испекли мы пирожок!
- А сейчас, мы приготовим угощение для Поваренка!
Воспитатель раздает пластилин, и дети лепят для домовенок угощение (на усмотрение воспитателя).
Воспитатель в процессе лепки внимательно следит за детьми, дает им соответствующие указания, оказывает помощь.
Дети показывают, что слепили, выкладывают на тарелку.
- Какие вкусные угощения у нас получились!
- домовенок, проходи, пожалуйста, к нашему столу!
Итог занятия
- С кем мы сегодня познакомились?
- Какое угощение мы приготовили для нашего гостя?
- C какими правилами этикета мы познакомились?
