Конспект образовательной деятельности: «Мой город – моя малая Родина»
Данный документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности, предназначенной для старшей группы детей. В основе занятия лежит важная и интересная тема — «Мой город – моя малая Родина», направленная на формирование у детей представления о красоте родного города и его архитектуре.
Автор конспекта, воспитатель МБДОУ №6 Канзафарова Галия Рустамовна, предлагает образовательные задачи, охватывающие различные области знания. Приоритетной областью является социально-коммуникативное познавательное развитие, в рамках которого дети смогут осознать красоту природы и архитектурных памятников своего города.
Конспект включает интеграцию нескольких образовательных областей, таких как речевое, физическое и художественно-эстетическое развитие. Используя методы беседы и художественного слова, автор наглядно демонстрирует, как можно развивать интерес детей к родному городу и его культурным достопримечательностям, обучая при этом составлению рассказов и знакомя с народным творчеством.
Занятие включает также игровые элементы: дети превращаются в сказочных птиц и летают над городом, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Оборудование, представленное в конспекте, включает мультимедийные материалы, карты и компасы, что способствует более глубокому пониманию темы.
В ходе занятия дети фокусируются на родном городе, обсуждают его название, исторические аспекты, достопримечательности и культурное наследие. Конспект позволяет не только развивать у детей познавательный интерес, но и формировать гордость за свою малую Родину, побуждая их к самостоятельным размышлениям и принятию решений.
Заключительная часть занятия позволяет подвести итоги и закрепить полученные знания, повышая уровень вовлеченности детей в процесс обучения и создавая положительный эмоциональный фон для дальнейшего изучения темы. Этот документ станет полезным ресурсом для педагогов и воспитателей, работающих в сферах дошкольного образования.
Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме : «Мой город – моя малая Родина»
Автор конспекта: воспитатель МБДОУ №6 Канзафарова ГалияРустамовна
Группа: старшая
Дата: 17.11.2014г.
Цель:формирование у детей представления о красоте родного города и его архитектуре.
Образовательные области:
Приоритетная образовательная область – социально-коммуникативное познавательное развитие.
В интеграции – познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Задачи по приоритетной образовательной области:
«Социально-коммуникативное развитие» - развивать способность чувствовать красоту природы, архитектуры своей малой Родины и эмоционально откликаться на нее.
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
«Познавательное развитие» - раскрыть историческое понятие «город», формировать представление детей о малой Родине на основе ознакомления с достопримечательностями города.
«Речевое развитие» - развивать речь, обучая составлению рассказа по схеме.
«Художественно-эстетическое развитие» - познакомить с устным народным творчеством через пословицы и поговорки о Родине, родной земле.
«Физическое развитие» - способствовать укреплению организма ребёнка, повышению его работоспособности, изменению деятельности детей, ослаблению утомления и переключению их на продолжение занятия.
Методы и приемы:
Художественное слово.
Беседа .
Предпосылки УУД:
Познавательные– расширение знаний о родном городе, его достопримечательностям.
Регулятивные- размышление о полученных знаниях о родном городе.
Коммуникативные - умение слушать, участвовать в совместной деятельности.
Личностные - побуждение детей самостоятельно принимать решения в поставленных задачах.
Оборудование:
Для воспитателя:
мультимедийное оборудование
Для детей:
карта, компас, рюкзачки
Содержание организационной деятельности детей:
Номер слайда | Деятельность педагога | Деятельность детей |
| Вводная часть. (2 мин) -Может, вы угадаете, что у меня на экране? -Почему точки разные – большие и маленькие? -Место, где живут много людей, называют городом. - В каких городах вы бывали? - А вы смотрели на город Иваново высоты? Я вам предлагаю превратиться в красивых сказочных птиц и полетать над нашим родным городом. Вы согласны? Тогда нам нужно приготовиться к полету. - Да, город наш большой! И много в нем достопримечательностей. Какие вы сможете вспомнить? | Цель: настрой на совместную работу. Здравствуйте. Карту, компас (и другие ответы детей). Дети собирают рюкзачки. Цель: развитие чувство гордости, бережного отношения к родному городу. Это расположение городов. Дети произнося слово «город» Да, слово город. Много. Старые –построили очень давно, а молодые – недавно. -Да. Дети выполняют движения. Площадь Пушкина. Краеведческий музей . Многоэтажные. Молодой. Дети составляют рассказ по схеме. Ивановцы. Цель: закрепление полученного материала. Ответы детей Ответы детей Ответы детей |
5
