- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Занятие по физическому развитию на тему «Необитаемый остров»
- →
Занятие по физическому развитию на тему «Необитаемый остров»
Этот конспект занятия предлагает детальное руководство по проведению физического развлекательного урока для средней группы. Темой занятия является "Необитаемый остров", что помогает детям погрузиться в мир приключений, развивая физические навыки и командный дух.
Цель занятия – укрепление навыков выполнения ритмической гимнастики и игровых упражнений с прыжками. Воспитатель организует сюжетные эстафеты, в которых дети учатся работать в команде, развивают смелость и ловкость, проявляют креативность, а также учатся выживанию в экстремальных ситуациях.
В процессе занятия используются интересные игровые элементы: красные и синие обручи, канаты с игрушечными головами удавов и музыкальные фонограммы. Это создает атмосферу, в которой занятия проходят динамично и с вовлечением детей в процесс. Каждое задание рассчитано на развитие ловкости и физической активности детей.
Занятие включает в себя ритмические гимнастические упражнения под музыку, игры на внимание и скорость, а также элементы командных эстафет. Дети прыгают на двух ногах, выполняют спринты и учатся справляться с разными игровыми задачами. Воспитатель, играя роль пирата, создает дополнительные трудности, превращая занятие в настоящий эксперимент с элементами театра.
Такой подход делает занятия не только полезными, но и веселыми, поднимая настроение всех участников. Воспитатель способствует формированию чувства товарищества среди детей и научает их взаимодействовать друг с другом. Итогом занятия будет не только укрепление физического здоровья, но и развитие навыков коммуникации и работы в команде.
Конспект занятия по физическому развитию средней группе
«Необитаемый остров»
Подготовила воспитатель Зубенко Л. А. 11.11.2015г.
Задача: закреплять навыки выполнения ритмической гимнастик; совершенствовать навыки выполнения игровых упражнений с прыжками (продвижение вперед на двух ногах, на правой ноге, на левой; прыжки с места; прыжки через препятствие); провести сюжетные эстафеты с несколькими заданиями; формировать навыки выживания в экстремальных ситуациях; воспитывать чувство товарищества, смелость, фантазию.
Материал: красный и синий обручи, удочки и рыбки с магнитом; котелки, поленья; волейбольная сетка; два каната, на концах которых закреплены игрушечные головы удавов; фонограммы песни пирата из музыкальной сказки Ю. Энтина «Голубой щенок», песни «Робинзон» (на стихи Л. Дербенева), песни в исполнении группы «Арабески» и мелодии оркестра П. Рориа.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами попали на необитаемый остров, окруженный со всех сторон океаном. Мы здесь совсем одни, и ждать помощи нам не от кого. А лучшая закалка — это...
Дети. Гимнастика!
Все выполняют комплекс ритмической гимнастики под фонограмму песни «Робинзон».
Затем под музыку Ю. Энтина в зал вбегает пират (воспитатель), который старается напугать детей. Дети прячутся педагогу за спину.
Пират. Попались, ребятишки! Никому не убежать, всех в плен к себе заберу.
Воспитатель. Ты подожди, злодей, кричать. Давай-ка лучше по- честному поборемся. Спортом позанимаемся. Согласен?
Пират. Согласен! Знаю я одну игру — «Кого поймаю, у того хвост отгрызаю!»
Игра «Догонялки» (по типу игры «Огуречик»).
Дети прыгают сначала на двух ногах, потом попеременно на правой и левой, высоко поднимая бедра. Пират пытается поймать их.
Пират. Ох, уморили вы меня! Никого я не поймал, но вы все равно на поклон ко мне придете: костра вам не развести, еды не приготовить. Я все дрова спрятал.
Воспитатель. Это мы еще посмотрим!
Проводится сюжетная эстафета «Разложи костер».
Мальчики (по одному) делают кувырок, берут полено и бегут с ним до красного обруча.
Пират. Что ж, костер вы развели, но котелок все равно пустой.
Воспитатель. И это детям по плечу.
Проводится сюжетная эстафета «Свари уху». Девочки (по одной) ловят рыбок в синем обруче, бегут по скамейке-мостику к красному обручу, складывают рыбок в котелок.
Пират. Все-то вы умеете! Но я не я буду, если не заставлю вас уйти с моего острова! (Берет канаты с головами удавов и пугает детей; те бегут к воспитателю).
Воспитатель. Знаешь, пират, почему удавы злые? Потому что ты их не кормишь. Мы сварили уху, сейчас их покормим, и они будут с нами дружить и играть.
Дети кормят удавов.
Игра-упражнение «Измерь длину удава».
Дети по очереди прыгают вдоль каната. Побеждает тот, кто сделает наименьшее количество прыжков.
Пират. Признаю, что вы смелые, ловкие и быстрые. И даже удавов приручили. Но сдаваться мне не хочется. Придумал! Я вас сетью поймаю!
Игра «Перепрыгни — подлезь».
Под фонограмму песни группы «Арабески» дети перепрыгивают через сетку или подлезают под ней, затем запутывают в сетке пирата. Он признает себя побежденным и просит пощады.
Воспитатель. Давай, пират, лучше в добрые игры поиграем. Знаешь такие?
Пират. Знаю. В детстве мама играла со мной в «Море волнуется».
Дети вместе с пиратом играют в игру «Море волнуется». Пират угадывает, какую фигуру изображают дети.
