- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Технологическая карта урока аппликации: «Ваза с цветами»
- →
Технологическая карта урока аппликации: «Ваза с цветами»
В этой технологической карте представлено детальное описание организованной учебной деятельности в старшей группе детского сада, посвященной аппликации на тему «Ваза с цветами». Основная цель занятия — научить детей вырезать и наклеивать вазу с цветами, развивая при этом их творческие способности. С помощью данного материала воспитатель сможет эффективно подготовить и провести занятие, учитывая ключевые аспекты учебного процесса.
Ключевыми задачами являются формирование навыков вырезания различных форм — прямоугольных, овальных и круглых, а также закрепление умений выполнения аппликации с натуры. Это поможет детям научиться обращаться с ножницами и клеем, а также развивать мелкую моторіку рук. Воспитательная цель занятия заключается в выработке усидчивости и аккуратности при выполнении аппликационных работ. Для успешного выполнения задания будет использовано разнообразное оборудование, такое как цветная бумага, клей-карандаш и ножницы.
Занятие начинается с сюрпризного момента, когда детям поступает посылка от Незнайки, в которой находится ваза с цветами и благодарственное письмо. Это создает заинтересованность и мотивацию к дальнейшей работе. В ходе беседы проводятся обсуждения о том, когда можно дарить цветы, зачем их ставить в вазу, какие цветы известны детям, что способствует активному участию детей в занятии и обучению их новым понятиям.
Далее воспитатель создает проблемную ситуацию, ставя перед детьми задачу помочь Незнайке сделать много картин «Ваза с цветами». Это задаёт направление для выполнения практической деятельности. В ходе занятия дети самостоятельно обсуждают, какие формы для создания ваз и цветов им понадобятся, начиная с выбора заготовок и заканчивая наклеиванием готовых элементов. Воспитатель предоставляет индивидуальную помощь, следя за тем, чтобы каждый ребёнок смог овладеть необходимыми навыками.
Итог занятия включает рефлексию, где дети делятся своими впечатлениями и анализируют, что они сделали в ходе урока. В завершение Незнайка награждает всех медалями за помощь, что вызывает радостные эмоции и подведение итогов. Такой формат занятия не только обучает детей основам аппликации, но и является важной частью их социального развития.
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
Образовательная область: творчество
Раздел: аппликация
Тема: «Ваза с цветами»
Цель:вырезать и наклеивать вазу с цветами
Задачи:
-формировать умение вырезать различные формы (прямоугольные овальные, круглые);
-закрепить умение выполнять аппликацию с натуры;
-совершенствовать умение пользоваться ножницами, клеем, салфеткой;
-развивать мелкую моторику руки;
-воспитывать усидчивость, аккуратность.
Оборудование: альбом, клей-карандаш, ножницы, салфетка, клеёнка, цветная бумага, ваза с цветами.
Билингвальный компонент: ваза – құмыра.
Словарная работа: ваза.
Этапы
Действия воспитателя
Деятельность детей
Учет
Мотива
цион-
но-
побу-
дитель
ный
Сюрпризный момент: посылка от Незнайки, в которой оказывается ваза с цветами и письмо, в котором Незнайка благодарит ребят за помощь, когда она ему необходима.
Беседа:
-Когда еще можно дарить цветы?
-Почему цветы нужно ставить в вазу?
-Что происходит с цветами, когда они стоят в вазе долгое время?
-Какие цветы вы знаете?
Билингвальный компонент: ваза – құмыра.
Словарная работа: ваза.
-дети внимательно рассматривают посылку, рассматривают содержимое посылки
-дети отвечают на вопросы
-ответы детей
-чтоб они красиво смотрелись на столе
-цветы засыхают
-дети перечисляют
-дети проговаривают Билингвальный компонент, словарное слово
Органи
зацион
но-
поиско
вой
Создание проблемной ситуации: Ребят, Незнайка опять просит вас помочь, ему нужно очень много картин «Ваза с цветами».
-Как можно помочь?
Рассматривание образца работы:
-Какой формы ваза?
-Какой формы цветки?
-Какой формы лепестки?
-Как из прямоугольников сделать стебли?
Пальчиковая гимнастика:
Практическая деятельность:
-С чего будем начинать работу?
-Из какой заготовки вы будете делать вазу?
-Из чего будете делать цветы?
-Какой формы лепестки?
- Из какой заготовки вы будете делать лепестки?
-Как сделать стебельки?
-Что нужно сделать с готовыми деталями?
Индивидуальная помощь детям.
-дети внимательно слушают просьбу Незнайки, соглашаются помочь, предлагают пути решения
-дети внимательно рассматривают образец, отвечают на вопросы
-овальной
-разрезать прямоугольник пополам
-дети выполняют гимнастику в соответствии с текстом
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог,
Вместе пальчики друзья
Друг без друга им нельзя
-дети отвечают на вопросы
-с вырезания вазы
-вазу будем делать из большого квадрата, разрезав его пополам, чтобы получился прямоугольник, и срезать уголочки
-обвести шаблон на цветную бумагу, и вырезать его
-лепестки из прямоугольников, срезать уголки, придав им форму овалов.
-из прямоугольника вырезать тонкую полосочку
-расположить готовые детали на листе бумаги и наклеить их
-самостоятельная деятельность детей
Рефле
ктор-
но-
кор-
реги-
рую-
щий
Итог занятия:
Незнайка благодарит вас за помощь, и дарит вам медальки: «Спасибо за помощь».
-Чем занимались на занятии?
-Что выполняли?
-Как выполняли?
-дети от Незнайки получают медальки
-дети анализируют, отвечают на вопросы
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: как вырезать цветы из шаблонов;
Понимает: как вырезать различные формы (прямоугольные овальные, круглые);
Применяет: знания и умения на практике.
