Экологическая гостиная: мир природы для дошкольников
Экологическая гостиная - это уникальный пространственный мир, где каждый ребенок может познакомиться с чудесами природы. В этом удивительном месте воспитатели создают условия для исследования и понимания окружающего мира, вдохновляя детей на открытие и познание. Каждый день девочки и мальчики становятся участниками увлекательных мероприятий, направленных на развитие любви к природе, ее красоте и разнообразию.
Воспитание экологической культуры начинается с раннего возраста. Воспитатели непрерывно обучают малышей тому, как важно бережно относиться к природе и заботиться о ее сохранении. В экологической гостиной дети научатся не только распознавать и понимать разные виды растений и животных, но и осознанию их роли в экосистеме. Участие в различных экологических играх позволяет развить у них чувство ответственности и заботы о живом мире.
В рамках занятия «Я познаю себя через поступок» малыши осознают, как их действия влияют на экологию. Это не просто уроки, это познавательные приключения, в которых они будут искать, исследовать, задавать вопросы и находить ответы. Работая над проектами, направленными на охрану природы, ребята учатся работать в команде, проявлять инициативу и стремление к общему благу.
Кроме теоретических знаний, в экологической гостиной большое внимание уделяется практическим занятиям, где дети могут взаимодействовать с природой. Посадки растений, уход за животными или чистка в округе – всё это активно практикуется под чутким руководством воспитателей. Таким образом, малыши получают не только теорию, но и ценный опыт заботы о природе, что формирует у них осознанное отношение к окружающему миру.
Каждый элемент программы, используемый в экологической гостиной, направлен на формирование у детей эстетического восприятия, восприятия красоты природы, что является важным этапом в их эмоциональном развитии. Совместные мероприятия и занятия помогают развить у них уважение к окружающему миру и понимание необходимости его защиты.
Экологическая гостиная
I.Теоретическая часть
Удивительный мир природы
Он встречает ребенка морем звуков, запахов, загадок и тайн, заставляет прислушаться , присмотреться, задуматься. Где бы не находился детский сад в городе, в поселке, в степи, на севере или юге – воспитатель помогает детям сделать первые шаги в неизведанную страну, которая называется ПРИРОДОЙ.
Человек и природа ….. В наши дни особенно остро стоит эта проблема катастрофы над человечеством по сохранению ДОМА-ЗЕМЛИ. Что понимается под экологическим воспитанием детей дошкольного возраста?
Воспитание гуманного отношения к природе – нравственное воспитание.
Формирование системы экологических знаний и представлений – познавательное развитие.
Развитие эстетических чувств. (видеть, чувствовать красоту, сохранять ее)- художественно-эстетическое развитие.
Участие детей в посильной деятельности по уходу за растениями, животными, защите природы.
Мне не унять метели,
Не растопить снега.
Но что бы птицы пели -
Это в моих руках.
В. Солоухин
Природа – источник красоты.
Если видишь на картине
Нарисована река.
Или ель и белый иней,
Или сад и облака.
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется пейзаж
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или море в большом графине,
Или розу в хрустале.
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу-
Знай, что это натюрморт.
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас.
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз
Летчик или балерина
Называется портрет
(Авторские картины «Времена года» Фаустов В.А. и магнитофонная запись «Времена года» Чайковского).
Природа – источник красоты. Она прекрасна во все времена - на года. Давайте вместе немного отдохнем и помечтаем. За окном метель кружит, поет свою бесконечную зимнюю песню, холодный ветер и вдруг – окно распахнулось, и к нам на ладонь опустился зеленый березовый листок – нежный, маленький подарок грядущей весны. Забудем наши проблемы, отложим заботы и тревоги – будем отдыхать, и наслаждаться свежестью ветра, запахом летнего скошенного луга, шелестом осенних деревьев, ароматом ясного зимнего дня.
Педагоги делятся опытом, как воспитывают у детей чувство любви к прекрасному, природе.
(А.С. Пушкин чтение «О царе Салтане» под музыку «Полет шмеля»
Природа – источник доброты.
Любование красотой – это лишь первый росток доброго чувства, который надо развивать. В детстве ребенок должен пройти эмоциональную школу – школу воспитания доброты чувств, как можно пробудить у детей светлые, добрые чувства, как убедить их в сердцах доброжелательности, заботливое отношение к живому и прекрасному. Показ картины – задания: «Найдите для ребенка доброту». Воспитатели делятся опытом о воспитании чувства доброты.
Природа – источник познания.
В природе все меняется ежедневно, нужно только не пропустить эти маленькие, но не похожие один на другой праздники. Дети узнают, что Солнце является источником тепла и света на Земле, что растения дышат и растут, что холодная снежинка, коснувшись теплой ладошки, превращается в капельку воды, и многое другое, что удивляет и радует человека. Встреча с природой всегда праздник и новый шаг к познанию мира.
Воспитатели делятся опытом по познавательной деятельности.
Природа – источник укрепления здоровья.
Сочетание питания, солнца, воздуха, труда и отдыха – прекрасное средство закаливания организма и предупреждения простудных заболеваний. Все это целебный источник здоровья. Почему же человеку надо заниматься укреплением здоровья?
Воспитатели делаться опытом работы по этому вопросу.
Подвижная игра.
«Экологическое лукошко»
Участвуют две команды.
Команда – «Животные»
Команда – «Птицы»
Занятия на тему: «Я познаю себя через поступок».
Цель: Учить честно и искренне анализировать свои поступки, какими бы они ни были, утвердить их в мысли, что любой плохой поступок можно предотвратить, если руководствоваться идеями добра, милосердия, взаимопонимания.
Предварительная работа.
Наблюдение за деревьями «Деревья как люди».
Воспитатель:
Умению наблюдать, чувствовать этот мир я хочу вас научить. Каждому, кто этому научится, этот мир подарит несметные сокровища и радость открытия красоты. Так же как и люди все, что тебя окружает, требует к себе бережного отношения, заботы и красоты. Деревья с первого взгляда все походи друг на друга. Чем похожи деревья на картине Рылова «Трактор на лесных работах?»
Воспитатель:
Посмотрите на картину, мне кажется, что мы с вами видим самую тихую беспомощную ветку, склонившуюся в печали к земле и сильную корявую ветку. А вот ветка как острие ножа – это к себе не подпустит. А вот ветка трещит, стонет, гнется на ветру.
Задание:
Найдите ветки – тихую, сильную, остро колющую, плачущую.
Чтение рассказа А.Толстого «Старик сажал яблони» или сказки «Гуси» в обработке Ушинского.
Зачем старик сажал именно яблони?
Что можно сказать о старике?
Что скажут о нем люди спустя много лет?
Как бы поступили, если бы узнали о поломанных деревьях?
Хотели ли вы посадить деревья и что именно сделать для других людей?
Чтение русской сказки «Каша из топора»
Как солдат перехитрил жадную старуху?
Какой характер был у старухи?
II.Практическая часть.
Творческий мини-спектакль. Комната сказок: береза, осина, клен, дуб, яблоня.
Рисуют педагоги:
Игровой зачин: (воспитатель яблонька) Ребята, я поспешил к вам, чтобы рассказать о том, что с девочкой и ее братцем случилось. Беда. Баба- Яга превратила братца в дракона, а девочку усыпила. На них льется серый дождь и ветер пронизывает до костей. В нашей книге написано, что помочь им можем только мы с вами. Но для этого нужно сделать волшебные яблочки и отправится в путь.
(педагоги раскрашивают яблоки гуашью)
Бережно возьмите ваши яблочки. Мы отправляемся в путь, что бы освободить девочку с братцем.
(играет музыка Чайковского «Щелкунчик»)
Дети входят в комнату сказок. Выходит воспитатель- яблонька. «С моими друзьями случилась беда. Я боюсь, что и с вами она случиться. Я так же, как и вы могу тревожиться и печалиться. Только я на выгляжу по- другому и одета не так как вы. Но вы же сейчас находитесь в сказке. Вы в ней герои и пришли освободить девочку и братца.
Воспитатель:
Да, ребята, пора в пути. Но, как же быть, дорожки ведь заколдованы, а расколдовать их могут только ваши поступки, которые откроются в ваших рисунках, как на серебристом блюдце. Но может быть в вашей жизни уже были плохие поступки, за которые вам стыдно, где ваша сила оказалась слабостью?
(дети под музыку рисуют поступки: на одной половине, где они оказались слабыми, на другой где сильные).
Итог: вот и расколдована дорожка и девочка с братцем. А помогли им вы сами своими добрыми делами, мыслями, поступками.
По картине Лопухина
Она давно прошла
И нет уже тех глаз,
И той улыбки нет,
Что молча выражали
Страдания, тень любви,
И мысли – тень печали,
Но красоту ее Боровиковский спас
Так часть души ее от нас не улетело.
И будит этот взгляд
И это прелесть тела
К ней равнодушное потомство привлекать,
Уча его любить,
Страдать, прощать, молчать.
Полонский
Итог: Обсуждение данного мероприятия. «Роль экологического воспитания в развитии ребенка- дошкольника» (Работа по данному направлению способствует всестороннему развитию ребенка во всех видах деятельности)
Вопросы к блиц – игре «Экологическое лукошко».
Команда «ПТИЦЫ»
Какая окраска у чижа?
Чем отличается самец чиж от самки?
Где гнездование чижа? (лес)
Чем питается чиж?
Можно ли приручить чижа?
Кто поет самец или самка чижа?
Что охотно ест чиж в неволе?
Какова окраска чижа?
Место гнездование чижа?
Куда перекочевывает щегол?
Чем питается щегол?
Основной корм щегла в неволе?
Почему попугай называется волнистым?
Можно ли содержать парами в на воли попугая?
Что устраивают в клетке для птенцов попугая?
Чем питается волнистый попугай?
Почему попугай хорошо лазает по деревьям?
Через сколько времени принцы волнистого попугаю оперяются?
Команда «ЖИВИОНЫЕ»
Почему белка хорошо и быстро лазает по деревьям?
Сколько пальцев у белки на передних (задних) лапах?
Чем служит хвост белки в прыжке?
Какого цвет шерсть белки летом и зимой?
Почему белка любит жить на высоких, хвойных деревьях?
Чем питается белка? Почему она относится к грызунам?
Впадает ли белка в спячку?
Приручается ли она и в коком возрасте?
К какому отряду относится еж?
Ночное ли это животное или дневное?
Чем питается еж?
Где устраивает еж свое жилье?
Можно ли приручить ежа?
К какому отряду относится морская свинка?
Почему она называется морской свинкой?
Сколько пальцев на передних и задних лапах морской свинки?
Какой окраски бывают морские свинки?
Чем питается морская свинка?
